Thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên người bệnh tại phòng Hồng ngoại, Khoa Phục hồi chức năng dưới sự giám sát của giảng viên.

Xử trí được 2 tai biến khi thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên bệnh nhân.

Thể hiện được sự chính xác, thân thiện, tế nhị khi thực hiện điều trị bằng tia hồng ngoại cho người bệnh.

Thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại cho bệnh nhân trên bệnh nhân giả định.

Thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên người bệnh tại phòng Hồng ngoại, Khoa Phục hồi chức năng dưới sự giám sát của giảng viên.

Xử trí được 2 tai biến khi thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên bệnh nhân.

Sử dụng những kiến thức về kỹ thuật 4 bước điều trị bằng tia hồng ngoại để thực hiện kỹ thuật trên người bệnh.

Sử dụng những kiến thức về kỹ thuật 4 bước điều trị bằng tia hồng ngoại để thực hiện kỹ thuật trên người bệnh.

Thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên bệnh nhân giả định tại Phòng tiền lâm sàng.

Thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên người bệnh tại phòng Hồng ngoại, Khoa Phục hồi chức năng dưới sự giám sát của giảng viên.

Xử trí được 2 tai biến khi thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên bệnh nhân.

Thể hiện được sự chính xác, thân thiện, tế nhị khi thực hiện điều trị bằng tia hồng ngoại cho người bệnh.

Lựa chọn phương pháp dạy-học phù hợp và hiệu quả.

Mục tiêu học tập là gì?

Tên bài dạy thực hành lâm sàng là gì?

Tên bài dạy thực hành lâm sàng: Kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại

Mục tiêu học tập: Sử dụng những kiến thức về kỹ thuật 4 bước điều trị bằng tia hồng ngoại để thực hiện kỹ thuật trên người bệnh.

Mục tiêu học tập: Thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên bệnh nhân giả định tại Phòng tiền lâm sàng.

Mục tiêu học tập: Thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên người bệnh tại phòng Hồng ngoại, Khoa Phục hồi chức năng dưới sự giám sát của giảng viên.

Mục tiêu học tập: Xử trí được 2 tai biến khi thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên bệnh nhân.

Mục tiêu học tập: Thể hiện được sự chính xác, thân thiện, tế nhị khi thực hiện điều trị bằng tia hồng ngoại cho người bệnh.

Giới thiệu bài học: Điều trị bằng tia hồng ngoại là sử dụng bức xạ ánh sáng có bước sóng từ 760nm - 400000nm vào mục đích điều trị và phòng bệnh.

Giới thiệu bài học: Điều trị bằng hồng ngoại là một trong những phương pháp phổ biến, đặc biệt ưu điểm của phương pháp này là không quá phức tập và mang lại hiệu quả cao cho người bệnh.

Bài này sẽ thực hiện trong 7 tiết, chia làm 2 phần: phòng tiền lâm sàng: 3 tiết, Phòng hồng ngoại: 4 tiết.

Sử dụng những kiến thức về kỹ thuật 4 bước điều trị bằng tia hồng ngoại để thực hiện kỹ thuật trên người bệnh.

Thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên bệnh nhân giả định tại Phòng tiền lâm sàng.

Thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên người bệnh tại phòng Hồng ngoại, Khoa Phục hồi chức năng dưới sự giám sát của giảng viên.

Xử trí được 2 tai biến khi thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên bệnh nhân.

Thể hiện được sự chính xác, thân thiện, tế nhị khi thực hiện điều trị bằng tia hồng ngoại cho người bệnh.

Nêu tên kỹ thuật, giới thiệu nội dung thực hành.

Công bố mục tiêu học tập.

Nêu nguyên tắc của kỹ thuật và cách chuẩn bị trang thiết bị.

Giảng viên nêu bức tranh khái quát về kỹ thuật bao gồm 4 bước, trong đó bước chọn tư thế người bệnh phù hợp với hướng chiếu và bước theo dõi cảm giác của người bệnh là quan trọng và có thể hay sai sót.

Giảng viên thao tác mẫu hai lần: Lần 1: Giảng viên tiến hành kỹ thuật tuần tự theo các bước một cách chuẩn mực với tốc độ như vẫn thực hiện trên người bệnh. Lần 2: Học viên đọc tên từng bước theo bảng kiểm, giảng viên vừa làm vừa giải thích, đặc biệt nhấn mạnh những điều cần lưu ý khi thực hiện, nững điều dễ sai sót.

Thực hành thử: Giảng viên mời 1 - 2 học viên làm 1 - 2 bước khó, cho học viên tự phản hồi và học viên khác phản hồi với nhau, giáo viên tóm tắt và nhấn mạnh điều cần chú ý.

Thực hành lại có hướng dẫn: Giảng viên chia học viên thành 2 nhóm thực hành kỹ thuật theo bảng kiểm, học viên quan sát lẫn nhau, giản viên theo dõi, giúp đỡ học viên thực hành.

Lắng nghe, ghi chép vào sổ tay những điều mà giảng viên lưu ý nhấn mạnh, chỉ tiêu thực hành.

Thực hành lại kỹ thuật theo sự phân công của giảng viên, đảm bảo hàn thành chỉ tiêu thực hành.

Công cụ lượng giá/đánh giá: Bảng kiểm kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại.

Tổ chức lượng giá/đánh giá: Sau thời gian thực hành, giảng viên mời 1,2 cặp của mỗi nhóm thực hành lại kỹ thuật, các nhóm học viên khác quan sát và đưa ra nhận xét thông qua bảng kiểm, giảng viên tổng kết lại và nhận xét chung.

Ghi nhận kết quả lượng giá/đánh giá: ghi nhận chỉ tiêu thực hành, thái độ và ký sổ thực hành lâm sàng.

Nội dung: Thực hiện kỹ thuật điều trị bằng tia hồng ngoại trên người bệnh tại phòng Hồng ngoại, Khoa Phục hồi chức năng dưới sự giám sát của giảng viên.

Phương pháp dạy học lâm sàng: Cầm tay chỉ việc

Thời gian: 4 tiết

Chỉ tiêu thực hành: Quan sát: 1 lần giảng viên thực hiện trên bệnh nhân, 9 lần các học viên khác thực hiện trên bệnh nhân.

Thực hành độc lập dưới sự giám sát của giảng viên: 2 lần.

Địa điểm: Phòng hồng ngoại, Khoa Phục hồi chức năng, Bệnh viện Trung ương Quân đội 108.

Bệnh nhân: 31 bệnh nhân.

Trang thiết bị dụng cụ: 5 đèn hồng ngoại, 5 thước dây, 5 giường, 11 ghế, 2 bàn, 5 kính râm, bảng kiểm.

Học viên: ôn lại những nội dung, điểm cần lưu ý đã học được trong quá trình thực hành và giáo viên đã phổ biến ở Phòng tiền lâm sàng.

Giảng viên: phối hợp với đồng nghiệp chuẩn bị bệnh nhân, kiểm tra lại các phương tiện, dụng cụ.

Hoạt động của Giảng viên: Pha 1: Tại phòng tiền lâm sàng, không có người bệnh. Ổn định lớp học.

Trao đổi với học viên mục tiêu buổi học, thảo luận về kiến thức lý thuyết, kiểm tra kiến thức thủ thuật qua bảng kiểm.

Giảng viên thống nhất với học viên ký hiệu bằng tay thể hiện sự đồng tình/ cần chú ý/ ngừng kỹ thuật khi cần.

Giảng viên giao nhiệm vụ của từng người khi tiến hành điều trị cho người bệnh.

Pha 2: Tại phòng hồng ngoại, khoa Phục hồi chức năng, Bệnh viện TWQĐ 108; có sự tham gia của người bệnh.

Bệnh nhân đầu tiên: Giảng viên thực hiện quy trình điều trị hồng ngoại trên người bệnh theo các bước của bảng kiểm.

Giảng viên thực hiện quy trình điều trị hồng ngoại trên người bệnh theo các bước của bảng kiểm với tốc độ bình thường.

Giảng viên xin phép bệnh nhân trước khi cho học viên thực hành, quan sát và ghi nhớ các hành động của học viên khi thực hành điều trị hồng ngoại cho bệnh nhân theo các bước của bảng kiểm.

Giảng viên cho học viên tự nhận xét.

Hướng dẫn thảo luận về những bệnh nhân vừa làm, phân tích lại các bước khó, điểm cần lưu ý và đưa ra giải pháp thông qua bảng kiểm.

Tóm tắt lại các vấn đề đã học, động viên, khen ngợi điểm tích cực của học viên, tổng kết buổi học, dặn dò học viên chuẩn bị cho bài học tiếp theo.

Học viên ghi nhớ nhiệm vụ cần làm và chỉ tiêu thực hành.

Học viên ghi nhớ ký hiệu bằng tay thể hiện sự đồng tình/ cần chú ý/ ngừng kỹ thuật khi cần.

Quan sát giảng viên thực hiện mẫu bệnh nhân đầu tiên.

Thực hành kỹ thuật trên người bệnh dưới sự phân công, giám sát của giảng viên và các học viên khác quan sát, ghi chép, ghi nhớ những điểm cần lưu ý để thảo luận.

Tự nhận xét về phần thực hành của mình.

Nhận xét phần thực hành của các học viên khác.

Đặt câu hỏi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của giảng viên.

Kiểm tra sỹ số: được kiểm tra hàng ngày trong khóa học. Nếu học viên nghỉ quá 10% thời gian khóa học thì sẽ bị hoãn thời hạn tốt nghiệp cho đến khi học viên đạt đủ thời gian yêu cầu.

Đầu khóa học, phát cho mỗi học viên một cuốn sổ theo dõi thực hành lâm sàng và yêu cầu học viên ghi chép thường xuyên, đầy đủ các nội dung theo ngày.

Phân công nhiệm vụ: học viên được giao nhiệm vụ theo tuần, có chỉ tiêu thực hành tối thiểu theo ngày.

Lượng gía thường xuyên: hàng ngày, giảng viên sẽ kiểm tra chỉ tiêu của 2-3 sinh viên mà không báo trước.

Giám sát khả năng thích ứng với môi trường làm việc ở BV: Giảng viên quan sát, lượng giá, phản hồi cho mỗi HV/SV hoặc nhóm HV/SV.

Giao tiếp, cộng tác, hỗ trợ đồng nghiệp: khả năng giao tiếp với người bệnh, kỹ thuật viên phụ trách khoa, phòng, khả năng thực hành dưới sự quan sát, hướng dẫn của kỹ thuật viên tại phòng.

Học tập từ đồng nghiệp: học tập và áp dụng kinh nghiệm học được từ kỹ thuật viên tại khoa, phòng.

Chấp hành quy chế, nội quy làm việc tại khoa/phòng/BV: đi học đúng giờ, chấp hành đúng nội quy khi thực tập.

Giám sát kết quả học tập: Giảng viên thực hiện: Hướng dẫn học viên ghi Sổ theo dõi thực hành lâm sàng theo ngày, xác nhận của kỹ thuật viên phụ trách theo ngày, theo tuần.

Thường xuyên nhận xét, xác nhận kết quả thực tập vào Sổ theo dõi thực hành lâm sàng của SV/HV.

Tổ chức lượng giá/đánh giá thường xuyên và kết thúc theo quy định của chương trình đào tạo.

Xác nhận kết quả thực hành lâm sàng cho từng học viên.

Báo cáo kết quả giám sát: Tập hợp, phân tích các thông tin, số liệu giám sát sau mỗi kháo đào tạo.

Xác định nguyên nhân của các tồn tại, yếu kém.

Liệt kê những vấn đề đã thống nhất, đã hướng dẫn giải quyết.

Chào, hỏi tên bệnh nhân, giới thiệu tên mình, chức danh, nhiệm vụ.

Chuẩn bị đủ dụng cụ

Chuẩn bị người bệnh

Tiến hành điều trị:

Khi kết thúc điều trị:

Tai biến và xử trí khi điều trị bằng tia hồng ngoại