NEW
Font size
WorksheetsPembelajaran Mendalam
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
Prof Carol Dweck membagi Mindset menjadi 2 Tipe yaitu Pola Pikir Tetap (PPT) dan Pola Pikir Bertumbuh (PPB). Perbedaan utama dari kedua tipe pola pikir ini adalah terkait dengan...
Cara bersikap pada saat berhadapan dengan tantangan dan kesulitan
Cara bereaksi pada saat meraih sukses
Cara menghadapi orang yang bermasalah
Cara berperan pada saat bekerjasama dengan orang lain
Berikut ini merupakan karateristik pengalaman belajar mengaplikasikan adalah...
Menghubungkan dengan konteks nyata atau kehidupan sehari-hari
Berpikir kritis dan mencari solusi inovatif berdasakan pengetahuan yang ada
Meregulasi diri dan emosi dalam pembelajaran
Membuat ringkasan materi yang dipahami untuk menguji pemahaman mereka sendiri
Dalam pembelajaran mendalam terdapat 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan tersebut, ketiga prinsip itu adalah...
Berpusat pada peserta didik, kontekstual dan bermakna
Memahami, mengaplikasikan dan menggembirakan
Berkesadaran, bermakna dan menggembirakan
Memuliakan, menyenangkan dan berkesadaran
Berikut ini merupakan penerapan dari prinsip berkesadaran dalam pendekatan pembelajaran mendalam adalah...
Tantangan yang memotivasi
Kontekstual dan relevan dengan kehidupan nyata
Keingintahuan terhadap pengetahuan dan pengalaman baru
Kebermanfaatan pengalaman untuk diterapkan dalam konteks baru
Memotivasi diri sendiri untuk terus belajar bagaimana cara belajar, refleksi terhadap pencapaian tujuan pembelajaran (evaluasi diri), menerapkan strategi berpikir, memiliki kemampuan, metakognisi (meregulasi diri dalam pembelajaran), dan meregulasi emosi dalam pembelajaran. Merupakan karakteristik dari pengalaman belajar yang berkaitan dengan kemampuan...
Mengaplikasikan
Merefleksikan
Memahami
Menggembirakan
Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah...
Unistruktural, multistruktural dan relasional
Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian
Memahami, menganalisis dan mencipta
Memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan
Arjuna seorang guru di Sekolah Dasar melakukan asesmen untuk perbaikan proses pembelajaran, baik sebagai umpan balik yang membantu peserta didik dalam belajar maupun refleksi guru mengajar. Apa yang dilakukan guru tersebut sejalan dengan prinsip asesmen...
Assessment as Learning
Assessment for Learning
Assesment to Learning
Assessment of Learning
Asesmen yang biasa dilakukan guru secara informal dan didasarkan pada berbagai macam informasi seperti pertanyaan-pertanyaan di kelas, pengamatan terhadap peserta didik, keaktifan mengerjakan kuis, dan mengerjakan pekerjaan rumah merupakan ciri dari asesmen...
Formatif
Diagnostik
Sumatif
Placement test
Pembelajaran yang menciptakan suasana belajar yang positif, menantang, menyenangkan, dan memotivasi. Rasa senang dalam belajar membantu peserta didik terhubung secara emosional, sehingga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan. Ketika peserta didik menikmati proses belajar, motivasi intrinsik mereka akan tumbuh, mendorong rasa ingin tahu, kreativitas, dan keterlibatan aktif. Hal ini merupakan prinsip pembelajaran...
Berkeadilan
Berkesadaran
Menggembirakan
Bermakna
Kegiatan kemitraan pembelajaran manakah yang dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dalam pembelajaran mendalam?
Membatasi pembelajaran hanya dalam kelas tanpa bekerja sama dengan guru lain atau organisasi murid
Menghindari kerja sama antara guru, murid, dan staf sekolah agar lebih fokus pada pembelajaran individu
Mengundang pakar dari luar sekolah untuk memberikan kuliah umum tanpa melibatkan guru atau siswa lain di sekolah
Kolaborasi lintas mata pelajaran, seperti proyek bersama antara guru IPA dan Matematika untuk menganalisis data eksperimen ilmiah
Salah satu strategi yang dapat diterapkan guru untuk mendorong pembelajaran mendalam adalah...
Menggunakan metode evaluasi tunggal seperti ujian pilihan ganda saja
Menggunakan pertanyaan reflektif yang menantang pemikiran siswa
Memberikan tugas yang sama kepada semua siswa tanpa mempertimbangkan tingkat pemahaman mereka
Menghindari diskusi kelompok agar siswa fokus belajar sendiri
Dalam pembelajaran mendalam, peran guru yang paling tepat adalah...
Sebagai pemberi tugas yang harus diselesaikan dengan cepat
Sebagai fasilitator yang membimbing siswa untuk mengeksplorasi dan memahami konsep lebih dalam
Sebagai satu-satunya sumber informasi di kelas
Sebagai pengawas yang memastikan siswa tidak melakukan kesalahan
Apa yang dimaksud dengan inkuiri kolaboratif?
Sekadar berdiskusi dengan teman tanpa tujuan jelas
Proses individu dalam menemukan jawaban atas suatu masalah
Upaya kolektif dalam mengeksplorasi dan memecahkan permasalahan pembelajaran
Cara guru mengajar tanpa melibatkan siswa
Dalam proyek inkuiri kolaboratif tentang lingkungan, siapa yang paling tepat diajak kerja sama untuk memberikan wawasan tambahan?
Orang yang tidak memiliki pengalaman dalam isu lingkungan
Tidak perlu bekerja sama dengan siapa pun
Hanya teman sekelas tanpa mencari perspektif lain
Ahli lingkungan, komunitas peduli lingkungan, dan dinas terkait
Apa manfaat utama dari pendekatan inkuiri kolaboratif?
Membuat siswa bergantung pada teman sekelompoknya
Hanya meningkatkan nilai akademik tanpa dampak lain
Mempermudah guru dalam memberikan nilai
Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan reflektif
