เพื่อให้การเรียนการสอนเหมือนกันทุกโรงเรียน

เพื่อสอดคล้องกับสมรรถนะที่จำเป็นในการทำงานจริง

เพื่อให้ผู้เรียนสอบได้คะแนนสูงขึ้น

เพื่อให้โรงเรียนมีรายได้มากขึ้น

การย้ายโรงเรียนในระดับเดียวกัน

การสะสมหน่วยกิตแบบคู่ขนานกับหลักสูตรที่สูงกว่า

การแปลงประสบการณ์อาชีพเป็นหน่วยกิตตาม NQF

การเรียนออนไลน์ผ่านแพลตฟอร์มต่างประเทศ

การเชื่อมโยงมาตรฐานสากลเข้ากับการศึกษาในประเทศ

การบังคับให้ผู้เรียนสอบภาษาอังกฤษทุกปี

การลดจำนวนรายวิชาภาษาอังกฤษ

การใช้คะแนนสอบเป็นเกณฑ์เลื่อนชั้นเรียน

ลดภาระครูในการสอน

บันทึกและประมวลผลข้อมูลผลลัพธ์การเรียนรู้รายบุคคล

ทำให้ผู้เรียนไม่ต้องเข้าสอบ

ใช้แทนการออกใบวุฒิการศึกษา

นักเรียนย้ายโรงเรียนกลางภาคเรียน

นักเรียนออกจากโรงเรียนเพื่อช่วยงานครอบครัว แล้วนำประสบการณ์มาเทียบโอน

ครูเพิ่มชั่วโมงสอนในวิชาพิเศษ

ผู้ปกครองจัดการศึกษาในบ้านแทนโรงเรียน

การรวมศูนย์อำนาจการจัดการศึกษา

การจัดการศึกษาที่ตอบสนองต่อความแตกต่างของผู้เรียน

การยกเลิกการสอบปลายภาค

การบังคับให้ทุกโรงเรียนใช้หลักสูตรเดียวกัน

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนสะสมและเทียบโอนผลการเรียนรู้

เพิ่มความยืดหยุ่นในการเข้าถึงการศึกษา

ลดโอกาสในการศึกษาของผู้ด้อยโอกาส

เชื่อมโยงวุฒิการศึกษากับสมรรถนะอาชีพ

เพื่อลดภาระงานครูในการจัดการเรียนการสอน

เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสะสมและเทียบโอนผลการเรียนรู้ตลอดชีวิต

เพื่อควบคุมคุณภาพการศึกษาอย่างเข้มงวด

เพื่อจำกัดอายุของผู้เรียนให้อยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน

การศึกษาสำหรับคนทุกช่วงวัย

การศึกษาตลอดชีวิตสำหรับประชาชน

การศึกษาเฉพาะกลุ่มด้อยโอกาส

การศึกษานอกระบบเพื่อวิชาชีพ

การศึกษาที่เรียนตามความสนใจโดยไม่มีกำหนดหลักสูตร

การศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในจุดมุ่งหมาย รูปแบบ ระยะเวลา และการประเมินผล

การศึกษาที่จัดโดยครอบครัวหรือชุมชน

การศึกษาที่เน้นการฝึกทักษะอาชีพระยะสั้นเท่านั้น

ย่นระยะเวลาเรียนโดยใช้ผลการเรียนรู้และประสบการณ์จริงมาเทียบโอน

เข้าเรียนมหาวิทยาลัยโดยไม่ต้องจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ได้รับการยกเว้นการสอบปลายภาคทุกวิชา

ไม่ต้องผ่านการประเมินผลการเรียน

การเชื่อมโยงผลลัพธ์การเรียนรู้กับสมรรถนะอาชีพ

การพัฒนาระบบการวัดและประเมินผล

การลดจำนวนสถานศึกษาให้เหมาะสมกับประชากร

การพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา

การแปลงประสบการณ์อาชีพเป็นหน่วยกิตตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ

การยกเว้นวิชาทั้งหมดโดยไม่ต้องมีหลักฐาน

การเรียนโดยไม่ต้องเข้ารับการประเมินใด ๆ

การสะสมหน่วยกิตเฉพาะในระดับอุดมศึกษาเท่านั้น

การศึกษาที่จัดโดยรัฐตามหลักสูตร

การศึกษาที่เรียนตามความสนใจ ศักยภาพ และโอกาสของผู้เรียน

การศึกษาที่จำกัดกลุ่มเฉพาะผู้ด้อยโอกาส

การศึกษาที่เน้นการฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้น

ผลการเรียนเน้นเฉพาะคะแนนสอบ ส่วนผลลัพธ์การเรียนรู้เน้นเฉพาะประสบการณ์

ผลการเรียนเป็นตัวเลข/เกรด ส่วนผลลัพธ์การเรียนรู้คือความรู้ ทักษะ สมรรถนะที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

ผลการเรียนหมายถึงสมรรถนะอาชีพ ส่วนผลลัพธ์การเรียนรู้คือเกรดเฉลี่ยสะสม

ไม่มีความแตกต่างกัน ใช้แทนกันได้

หลักการศึกษาตลอดชีวิต

หลักความเสมอภาคทางการศึกษา

หลักการเรียนฟรี 12 ปี

หลักการเรียนรู้ด้วยตนเอง

การสะสมหน่วยกิตจากหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง

การย้ายสถานศึกษาภายในระดับเดียวกัน

การเรียนรู้นอกระบบ

การเทียบระดับการศึกษา

มีโอกาสเรียนรู้และพัฒนาตนเองต่อเนื่อง เชื่อมโยงกับวุฒิการศึกษาและมาตรฐานอาชีพ

ลดภาระงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

สร้างมาตรฐานเดียวกันให้กับทุกสถานศึกษา

ลดค่าใช้จ่ายของกระทรวงศึกษาธิการ

การรับรองผลการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นเกียรติบัตร

การยกเว้นไม่ต้องเรียนบางวิชาโดยไม่มีหลักฐาน

การนำผลการเรียนหรือผลลัพธ์การเรียนรู้มาประเมินเพื่อโอนเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร

การจัดการเรียนการสอนรูปแบบใหม่ที่เน้นวิชาอาชีพ