Menghindari penggunaan teknologi

Menggunakan pembelajaran berbasis data, proyek, dan jaringan saraf tiruan

Mengurangi interaksi guru-siswa

pembelajaran berbasis Teacher Center Learning

Menilai secara otomatis, cepat, dan berbasis data

Menghilangkan peran guru dalam penilaian

Mengurangi kualitas pembelajaran

Memberikan nilai secara acak

Literasi digital dan pedagogi berbasis teknologi

Hanya menguasai materi tradisional

Mengandalkan siswa sepenuhnya

Guru yang mahir dalam penggunaan seluruh platform digital

Menjadikan pembejaran lebih simple dan tidak menguras banyak tenaga dan waktu guru

Membiasakan siswa belajar dengan menggunakan AI

Menjadi teladan dalam memanfaatkan teknologi dengan bijak dan etis

Menyerahkan sepenuhnya ke orang tua

Menjawab soal ulangan melalui chatgpt

Menggunakan tiktokshop dalam pembelajaran ekonomi

Praktek ibadah berbasis AI

Menggunakan aplikasi desain berbasis AI untuk proyek kelas

Menciptakan pembelajaran aktif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan zaman

Kerja sama antara guru, siswa, dan teknologi sebaiknya dihindari karena dapat membatasi akses pembelajaran

Kolaborasi justru membuat siswa kehilangan kreativitas karena semua proses belajar dikendalikan penuh oleh teknologi

Penerapan kolaborasi digital hanya akan mengurangi keterampilan siswa, karena mereka tidak lagi berlatih keterampilan berpikir kritis

Tantangan utama justru terletak pada berkurangnya minat siswa untuk membaca buku cetak tradisional

Kurikulum madrasah terlalu sederhana dan tidak menuntut inovasi teknologi, sehingga penerapan Deep Learning dianggap tidak relevan

Jumlah guru yang terlalu banyak di madrasah sehingga mereka harus bergantian mengajar

Kekurangan sarana teknologi dan kompetensi guru

Menghasilkan generasi pasif dan hedon

Membantu mencetak generasi kompeten, kreatif, dan inovatif untuk daya saing global

Madrasah menjadi role model ibadah berbasis digital

Generasi emas akan banyak dilahirkan dari lingkungan madrasah

Mengintegrasikan AI dalam pembelajaran sesuai mata pelajaran yang diajarkan

Menghindari teknologi dalam kelas supaya siswa tidak ketergantungan

Menolak perubahan digital dan mempertahankan pembelajaran konvensional

Menyerahkan pembelajaran sepenuhnya ke siswa, guru hanya mengawasi saja