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WorksheetsESTRATEG.CC.5.SEM.1A.EVAL.FM.025
Total questions: 45
Worksheet time: 41mins
•Isa se sentó en un parque, reflexionando sobre sus experiencias y emociones. A través de este proceso, comenzó a entender mejor quién era y qué quería en la vida. A qué proceso se refiere esta reflexión?
autonomía
libertad
motivación
El siguiente ejemplo hace referencia a:
Paco hace un análisis de sí mismo y se da cuenta que cuenta con muchas virtudes y aspectos por mejorar. No había sido consciente de esto y ahora decide hacer algo al respecto.
automotivación
came
percepción
Auto conocimiento
En una reunión de trabajo, Mia se presenta ante sus compañeros y comienza a hablar sobre sus habilidades y experiencias. Ella se esfuerza por detallar lo más precisa posible, aquellas características, cualidades y atributos que posee y que la distinguen de otros profesionales en su campo.
Este ejemplo hace referencia a:
Autoconocimiento.
Dificultades para conocerse
Auto descripción
Autoestima
Diego va al trabajo todos los días y sus compañeros han observado que casi siempre se encuentra de mal humor y solo lo hace por el dinero:
¿Qué tipo de motivación está presente?
Externa
Automotivación
interna
Ausencia de buen humor
Un alumno desea tener una exposición exitosa. Sin embargo, tiene miedo que la señal de wifi le juegue una mala pasada pues ha estado inestable durante todo el día.
Hace referencia a:
Incapacidad de autocontrol
ver los problemas desde un solo punto de vista
falta de motivación
Debilidad para resolver conflictos
Son organizaciones donde se hacen actividades de apoyo o mejoramiento para grupos sociales vulnerables, donde no hay remuneración económica para los que participan. ¿se consideran un tipo de organización?
Formales
No gubernamentales
Formales
Es la fortaleza fundamental para construir relaciones interpersonales sanas y enriquecedoras, ya que nos permite reconocer y legitimar las emociones, los sentimientos y las necesidades de otros.
Autoconocimiento.
Autorregulación.
Autonomía.
Empatía.
3.- ES LA CAPACIDAD DE RESPETAR LAS IDEAS Y LAS OPINIONES DE LOS DEMAS SIN JUICIO DESTRUCTIVO ALGUNO
FRUSTRACIÓN
TOLERANCIA
LAS 2 ANTERIORES
9.- ¿LA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN ES UN RASGO DE CRECIMIENTO EMOCIONAL?
CIERTO
FALSO
Si los estudiantes quieren tener ______________ _________________, deben profesionalizar y tecnificar su estudio, así como adquirir nuevas y mejores estrategias de aprendizaje.
Fracaso académico
Éxito académico
Mediocridad académica
Ninguna de las anteriores
Cuando el estudiante es protagonista de su aprendizaje se convierte en un sujeto
pasivo, que no asume la responsabilidad de aprender.
activo, que asume la responsabilidad de aprender.
dependiente de sus maestros
ninguna de las anteriores
Identifique ¿Cuáles son las ventajas del trabajo en equipo?
Mayores resultados, progreso personal y mayor implicación con el trabajo
Menor responsabilidad, progreso grupal y mayor resultado
Mayor responsabilidad, poco resultado y menor implicación por el trabajo
Ninguna de las anteriores
Se dice que los estudiantes tienen dos cualidades una es la ________ que hace alusión a la forma de actuar como el comportamiento, la disciplina y el querer aprender.
motivación
empatía
resiliencia
La _________, es la condición que permite a las personas desempeñarse adecuadamente en una actividad y poder desenvolverse correctamente en el estudio
actitud
motivación
empatía
El ______________ es un proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, conocimientos, comportamiento, destrezas o valores como resultado de la experiencia, estudio, instrucción, el razonamiento y la observación
aprendizaje
carácter
instruirse
estudiar
Es la habilidad de construir significado a partir de material educativo, como la lectura o las explicaciones del docente
Recordar
Entender
Aplicar
Analizar
Evaluar
Se refiere a la capacidad de control y gestión de pensamientos, emociones y acciones como motivación de estrategias personales:
Control personal
Autorregulación
Organización personal
Autoevaluación
El autoconcepto positivo favorece el desarrollo de las capacidades potenciales de cada persona y motiva a la autorrealización.
Falso
Cierto
¿Qué implica diseñar un plan de vida?
Reflexionar sobre las metas personales en un tiempo determinado.
Reflexionar, definir y poner por escrito metas personales en un tiempo determinado.
Reflexionar y poner por escrito nuestras metas personales
N/A
El (a) es dónde quieres llegar profesionalmente, este marca tu camino hacia tu futuro profesional y personal, por lo que se adecuará a tus intereses y aptitudes, para así planificar tu trayectoria formativa y laboral
El compromiso, la ética, la responsabilidad, la generosidad, el individualismo, la tolerancia, la inclusión, el respeto, entre otros son ejemplos de:
Aptitudes
Virtudes
Valores profesionales
Constructos
Se define como la capacidad de elegir:
Verdad
Hábito
Libertad
Voluntad
Es la propiedad del acto libre que consiste en asumir las consecuencias de nuestros actos:
Valor
Bien
Libertad
Responsabilidad
Estar comprometido supone mayor grado y calidad de la participación?
Verdadero
Falso
Cual de las siguientes opciones es un beneficio de ser comprometido
Satisfacción por cumplir lo asignado
Genera sentido de pertenencia
Construcción de buena imagen personal
Todas las anteriores
Claves importantes para El Desarrollo Personal
Ninguna es Correcta
Debo dejar que los demas decidan por mi
Debes tener un plan de vida
Debo siempre culpar a los demas
Es una idea aceptada por la mayoría de un grupo social, en la que se generaliza un modelo y se da como cierto, aunque carezca de validez o fundamento
expectativa
estereotipo
opinión
desafío
Al elegir una opción de desarrollo profesional, no es importante considerar el estilo de vida que deseas, las circunstancias en que te encuentras ahora y qué acciones debes realizar para lograrlo.
falso
verdadero
El éxito o satisfacción personal implica aspectos como el grado de interés y bienestar que obtengas por tu actividad profesional, la calidad de las relaciones interpersonales que generes, tu aportación a la sociedad y la imagen que generes de ti mismo a partir de tus acciones
falso
verdadero
La mayoría de tus elecciones obedecen a comportamientos que ya has realizado antes y los repites de forma instintiva.
falso
verdadero
En la eleccion de una licenciatura no influyen aspectos como la profesión de amigos o familiares que admiras, los estereotipos sociales sobre algunas profesiones y las inseguridades sobre las capacidades propias.
veradadero
falso
Es un deber moral que adquirimos con nosotros mismos y la fortaleza psicológica que nos conduce a alcanzar una meta.
(a)
Son los "principios" que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas, nos ayudan a preferir, apreciar y elegir una forma de actuar en lugr de otra.
(a)
Observa el contenido de la imagen y de acuerdo a la pregunta, selecciona la respuesta correcta.
a
b
c
d
Observa el contenido de la imagen y de acuerdo a la pregunta, selecciona la respuesta correcta
a
b
c
d
e
Observa el contenido de la imagen y de acuerdo a la pregunta, selecciona la respuesta correcta
a
b
c
d
e
Observa el contenido de la imagen y de acuerdo a la pregunta, selecciona la respuesta correcta.
a
b
c
d
e
Observa la imagen y de acuerdo al color del círculo que rodea a los números indica el color cuyo resultado de la suma es 135
café
azul
verde
amarillo
Observa la imagen y de acuerdo al color del círculo que rodea a los números indica el color cuyo resultado de la suma es 116
café
azul
verde
amarillo
ENCUENTRA LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN LA SIGUIENTE SUCESIÓN NUMÉRICA Y REGISTRA TODA LA LISTA DE LOS NÚMEROS QUE FORMAN LA SUCESIÓN.
805, ___, 797, 793, ___,785,___,___, 773, ___
(a)
Encuentra las sucesiones numéricas de la siguiente serie y anota todos los números que la constituyen:
519,___,537,546,___,564,___,582,591,___
(a)
La expresión: "Si los triángulos tienen tres lados y el isóceles es un triángulo, entonces el isóceles tiene tres lados", es:
Concepto
Juicio
Razonamiento
Enunciado
Responde la pregunta que aparece en la imagen
7
6
9
8
La Falta de Planificación Futura en los Jóvenes
En la actualidad, muchos jóvenes parecen no estar interesados en planificar su futuro, lo que puede atribuirse a una serie de factores. Las prioridades personales y sociales han cambiado significativamente, con un enfoque más fuerte en el presente y en experiencias inmediatas. La búsqueda de satisfacción personal y la presión por mantener una vida social activa a menudo superan la necesidad de pensar a largo plazo. Además, la incertidumbre económica y social puede hacer que el futuro parezca menos predecible y, por lo tanto, menos digno de planificación.
La influencia de las redes sociales también juega un papel crucial en esta tendencia. Las plataformas digitales promueven una cultura de inmediatez y gratificación instantánea, lo que puede desincentivar la planificación a largo plazo. Los jóvenes están constantemente expuestos a imágenes de éxito y felicidad que parecen alcanzables sin un esfuerzo prolongado. Esta percepción puede llevar a una falta de motivación para establecer metas a largo plazo, ya que el éxito parece ser algo que se puede lograr rápidamente y sin planificación.
Por otro lado, la presión académica y laboral también contribuye a que los jóvenes no planifiquen su futuro. La competencia feroz en el ámbito educativo y profesional puede ser abrumadora, dejando poco espacio para la reflexión sobre el futuro. Muchos jóvenes se sienten atrapados en un ciclo de cumplir con expectativas inmediatas, como obtener buenas calificaciones o asegurar un empleo, sin tiempo para considerar sus aspiraciones a largo plazo. Esta presión constante puede llevar a un enfoque en el presente, dejando de lado la planificación futura.
¿Cuál es una de las razones por las que los jóvenes no planifican su futuro, según el pasaje?
La búsqueda de satisfacción personal y la presión social
La falta de acceso a la educación
El aumento de la delincuencia juvenil
La influencia de la música moderna
¿Cómo influyen las redes sociales en la falta de planificación futura de los jóvenes?
Promueven una cultura de inmediatez y gratificación instantánea
Fomentan la planificación a largo plazo
Ofrecen herramientas para la gestión del tiempo
Incentivan el ahorro económico
¿Qué efecto tiene la presión académica y laboral en los jóvenes, según el texto?
Deja poco espacio para la reflexión sobre el futuro
Motiva a los jóvenes a planificar a largo plazo
Reduce el estrés y la ansiedad
Aumenta el interés por la educación continua
¿Qué percepción pueden tener los jóvenes sobre el éxito debido a las redes sociales?
Que el éxito se puede lograr rápidamente y sin planificación
Que el éxito requiere años de esfuerzo y dedicación
Que el éxito es inalcanzable para la mayoría
Que el éxito solo es posible con una buena educación
¿Qué factor contribuye a que el futuro parezca menos digno de planificación para los jóvenes?
La incertidumbre económica y social
La estabilidad política
El acceso a la tecnología
La influencia de los medios tradicionales
Expectativas Académicas y Laborales: Haz lo que te gusta para no tener que trabajar
En el ámbito académico y laboral, es fundamental identificar nuestras habilidades y talentos para poder desarrollarnos plenamente. Las habilidades son aquellas capacidades que adquirimos a través de la educación y la práctica, mientras que los talentos son innatos y nos permiten destacar en ciertas áreas. Al reconocer nuestras fortalezas, podemos enfocarnos en actividades que nos resulten gratificantes y que nos permitan crecer profesionalmente. Esto no solo nos ayuda a ser más eficientes, sino que también nos proporciona una mayor satisfacción personal.
Los intereses profesionales juegan un papel crucial en la elección de una carrera. Es importante que los estudiantes exploren diferentes campos para descubrir qué les apasiona realmente. Al alinear nuestros intereses con nuestras habilidades, podemos encontrar un camino profesional que no solo sea exitoso, sino también satisfactorio. La clave está en encontrar un equilibrio entre lo que nos gusta hacer y lo que somos capaces de hacer bien, lo cual nos llevará a una vida laboral más plena y menos estresante.
Las oportunidades laborales son el puente entre nuestras aspiraciones y la realidad del mercado de trabajo. En un mundo en constante cambio, es esencial estar atentos a las tendencias y demandas del mercado para poder adaptarnos y aprovechar las oportunidades que se presenten. La formación continua y la flexibilidad son elementos clave para mantenernos competitivos. Al final, hacer lo que nos gusta no solo nos permite disfrutar de nuestro trabajo, sino que también nos abre puertas a nuevas posibilidades y nos ayuda a construir una carrera exitosa y satisfactoria.
¿Qué es fundamental identificar en el ámbito académico y laboral para desarrollarnos plenamente?
Nuestras habilidades y talentos
Nuestras debilidades
Las oportunidades laborales
Las tendencias del mercado
¿Qué papel juegan los intereses profesionales en la elección de una carrera?
Un papel crucial
Ningún papel
Un papel secundario
Un papel irrelevante
¿Qué nos permite hacer lo que nos gusta en el ámbito laboral?
Disfrutar de nuestro trabajo
Ganar más dinero
Tener más tiempo libre
Evitar el estrés por completo
¿Qué es esencial para adaptarse a un mundo laboral en constante cambio?
Formación continua y flexibilidad
Estabilidad laboral
Un salario alto
Un horario fijo
¿Qué nos ayuda a ser más eficientes y proporciona mayor satisfacción personal?
Enfocarnos en actividades gratificantes
Trabajar muchas horas
Tener un jefe exigente
Evitar responsabilidades
