Font size
WorksheetsTKA SEJARAH
Total questions: 60
Worksheet time: 41mins
Secara etimologi, sejarah berasal dari kata syajarotun yang berarti ...
pohon
ranting
cabang
dahan
akar
Pembabakan dan pengklasifikasian peristiwa dalam sejarah disebut dengan...
diakronik
sinkronik
periodisasi
kronik
konsep berfikir kronologis dalam sejarah mengajarkan kepada kita cara berfikir yang...
menyeluruh dan kompleks
parsial berkesinambungan
runtut berkesinambungan
terinci dan parsial
kompleks dan parsial
Kronologi adalah ilmu bantu sejarah yang bertujuan ...
mencari data yang pasti tentang kapan peristiwa itu terjadi
membuat urutan waktu dari peristiwa yang telah terjadi
menyusun bukti yang kuat dari peristiwa masa lalu
menyusun urutan kejadian yang dimulai dengan peristiwa yang kompleks
menentukan dan memilih kejadian yang penting
Salah satu unsur penting dalam peristiwa sejarah adalah kurun waktu, karena
semua kehidupan didunia ini ditentukan oleh waktu
waktu akan membawa peristiwa dalam batasan tertentu
kehidupan dan waktu berjalan saling mempengaruhi
batasan waktu membuat peristiwa yang terjadi menjadi lebih nyata
perjalanan hidup manusia tidak dapat dilepaskan dari waktu
Kronologi diperlukan dalam sejarah untuk menghindarkan anakronisme, yaitu...
ketidaktepatan dalam waktu
waktu yang tidak berkesinambungan
kerancuan waktu dalam sejarah
ketidaktepatan urutan
waktu yang runtut
Catatan perjalanan yang dibuat oleh para musafir, pendeta, dan pujangga yang dibuat pada keadaan dan waktu yang tertentu disebut dengan..
serat
babad
epos
notula
kronik
Konsep sejarah yang akan memberikan kepada kita sebuah gambaran yang utuh tentang peristiwa dari aspek tertentu adalah..
ontologi
periodesasi
kronik
kronologi
kosmologi
ilmu pengetahuan yang mempelajari berbagai peristiwa penting dalam kehidupan umat manusia pada masa lampau adalah....
Matematika
Sosiologi
Biologi
Sejarah
Catatan kejadian-kejadian yang diurutkan sesuai dengan waktu terjadinya disebut....
kronologis
periodisasi
diakronik
sinkronik
memanjang dalam waktu tetapi terbatas dalam ruang merupakan konsep berpikir sejarah...
kronologis
periodisasi
diakronik
sinkronik
Berpikir meluas dalam ruang tetapi terbatas dalam waktu merupakan konsep berpikir sejarah....
kronologis
sinkronik
diakronik
periodisasi
pembabakan atau pembagian masa dalam sejarah disebut...
sinkronik
diakronik
periodisasi
kronologis
Berikut ini merupakan ciri-ciri cara berpikir diakronis, kecuali...
mempelajari sejarah berdasarkan konsep waktu
mempunyai hubungan kausalitas
mengkaji peristiwa pada masa tertentu
suatu perubahan yang berkesinambungan
Berikut ini merupakan ciri-ciri cara berpikir sinkronik, kecuali...
mengkaji peristiwa pada masa tertentu
mempelajari sejarah berdasarkan konsep waktu
tidak ada konsep perbandingan
sifat kajian lebih mendalam
salah satu sifat ilmu sejarah adalah "unik". yang dimaksud unik disini adalah....
bukan hasil rekaan manusia
menggambarkan suatu peristiwa
peristiwa yang terjadi hanya satu sekali dan tidak ada peristiwa lain yang sama persis
sejarah berdasarkan pada pengalaman manusia yang sebenarnya
salah satu sifat ilmu sejarah adalah "empiris". yang dimaksud empiris adalah....
sejarah bersandar pada pengalaman manusia yang sebenarnya
peristiwa yang dikaji hanya terjadi sekali dan tidak ada peristiwa lain yang sama persis
menggambarkan suatu peristiwa
peristiwa sejarah bukanlah hasil rekaan manusia
Konsep waktu yang digunakan dalam ilmu sejarah adalah ....
waktu absolut yang tidak dapat diubah
waktu relatif yang berbeda-beda untuk setiap orang
waktu kronologis yang berurutan dari masa lampau ke masa kini
waktu siklus yang berulang-ulang
waktu dimensi keempat yang tidak dapat dipahami
Kronologi adalah ....
urutan waktu terjadinya peristiwa-peristiwa sejarah
penjelasan tentang penyebab dan akibat suatu peristiwa
penafsiran tentang makna suatu peristiwa sejarah
gambaran tentang kondisi sosial, ekonomi, dan politik pada suatu masa
perbandingan antara dua peristiwa sejarah yang berbeda
Peninggalan sejarah seperti candi termasuk sumber ....
tertulis
benda
tulisan
sekunder
tersier
Historiografi adalah ....
penulisan sejarah
pembacaan sejarah
penelitian arkeologi
pemahaman mitos
penyusunan silsilah
Sumber sejarah yang diperoleh secara lisan disebut ....
Tradisi lisan
benda cagar budaya
arsip
dokumen
prasasti
Sumber sejarah yang diperoleh secara tertulis disebut ...
tradisi lisan
benda cagar budaya
arsip
dokumen
arca
Tokoh yang dikenal sebagai Bapak Sejarah adalah ....
Socrates
Herodotus
Aristoteles
Plato
Thucydides
Objek studi ilmu sejarah adalah ....
benda-benda purbakala dan peninggalan sejarah
tokoh-tokoh sejarah yang terkenal dan berpengaruh
peristiwa-peristiwa penting yang terjadi di masa lampau
manusia dan segala aktivitasnya dalam kurun waktu tertentu
Tempat-tempat bersejarah dan situs budaya
Ilmu sejarah mempelajari tentang peristiwa ....
masa depan
masa kini
masa lampau
alam semesta
fiksi
Sejarah adalah peristiwa yang terjadi pada masa lalu, namun tidak semua peristiwa masa lalu disebut peristiwa sejarah, karena peristiwa sejarah memiliki ciri-ciri sebagai berikut, kecuali ......
Periatiwanya Unik
Peristiwanya abadi
Peristiwanya penting
Peristiwanya diperingati
Peristiwanya natural
Sebagai sebuah ilmu pengetahuan, ilmu sejarah merupakan ilmu yang bermanfaat, sebutkan manfaat-manfaat kita belajar sejarah (a)
Sebagai penggerak sejarah, peran manusia sebagai subjek sejarah adalah ....
Pelaku dan pemeran dalam sebuah peristiwa sejarah
hal yang dikaji dan di bahas dalam sejarah adalah manusia
Sebagai penentu terjadinya peristiwa sejarah
Sebagai unsur pendukung dalam peristiwa sejarah
Pengganti peran dalam dongeng dan legenda
Perhatikan gambar disamping! masa pandemi ini pernah melanda masyarakat pada tahun 2020-2022, dalam ilmu sejarah peristiwa ini termasuk dalam jenis ....
Sejarah lokal
Sejarah nasional
Sejarah global/dunia
Sejarah kolonial
Sejarah wilayah
Peristiwa pada gambar merupakan sejarah kelam bagi bangsa Indonesia, dalam dimensi sejarah peristiwa tersebut merupakan ....
Peristiwa masa lalu yang dikenang pada masa kini hingga masa depan
Peristiwa penting pada masa lalu dan diperingati hingga kini dan masa yang akan datang
Peristiwa masa lalu yang kelam merdampak dimasa kini untuk menjadi pelajaran dimasa depan
Peristiwa masa lalu harus menjadi pelajaran dimasa yang akan datang
Peristiwa penting yang dikenang dimasa kini hingga masa yang akan datang
Perubahan telfon kabel ke handphone merupakan perkembangan perubahan dalam masyarakat dari tingkat sederhana ke tingkat yang lebih kompleks, hal sesuai dengan aspek sejarah yaitu...
Perkembangan
Kesinambungan
Keberlanjutan
Pengulangan
Perubahan
Jatuhnya kepemimpinan Presiden Suharto tahun 1998 yang didemo oleh mahasiswa mengingatkan kita kembali pada saat jatuhnya Sukarno sebagai presiden pertama RI yang juga didemo oleh mahasiwa. Pernyataan tersebut sesuai dengan aspek sejarah yaitu ....
Perkembangan Sejarah
Keberlanjutan Sejarah
Sejarah yang berkesinambungan
Pengulangan sejarah
Perubahan Sejarah
Berkunjung ke tempat yang bersejarah merupakan salh satu manfaat belajar sejarah yaitu ...
Edukatif
Inspiratif
Rekreatif
Instruktif
Pada 17 agustus 1945 Ir. Soekarno membacakan teks proklamasi kemerdekaan di Jakarta tepatnya Jl. Pegangsaan Timur No.56
Unsur waktu pada teks di atas adalah...
Ir. Soekarno
Teks proklamasi
17 agustus 1945
Pegangsaan Timur No.56
Contoh gambar di atas menunjukkan konsep ....
Perubahan
Perkembangan
Keberlanjutan
Kesinambungan
Pada 21 Mei 1998, presiden Soeharto menyatakan mundur dari jabatannya sebagai Presiden Republik Indonesia. Peristiwa ini memandai berakhirnya masa Orde baru dan dimulainya masa Reformasi. Peristiwa ini merupakan contoh nyata konsep sejarah, yaitu ....
Keberlanjutan
Perubahan
Perkembangan
Revolusi
Salah satu konsep waktu dalam sejarah adalah perubahan. Perubahan dalam sejarah dapat terjadi secara cepat dan lambat. Perubahan secara cepat disebut ....
Kesinambungan
Perkembangan
Revolusi
Evolusi
Gambar di atas merupakan contoh dari konsep ....
Perkembangan
Kesinambungan
Revolusi
Evolusi
Sumber sejarah yang tidak berasal dari tulisan, seperti fosil, artefak, dan alat-alat purba disebut sumber sejarah
(a)
Sumber sejarah yang berupa tulisan, seperti prasasti, kitab kuno, atau dokumen resmi, disebut sumber sejarah
(a)
Jenis sejarah yang mempelajari peristiwa masa lampau secara langsung dari ingatan orang yang terlibat atau menyaksikan peristiwa tersebut disebut sejarah
(a)
Prasasti dan naskah kuno merupakan contoh dari sumber sejarah
(a)
Jenis sumber sejarah yang diucapkan atau diceritakan secara lisan, seperti dongeng, legenda, atau kesaksian, disebut sumber sejarah
(a)
Teori Ksatria menyatakan bahwa masuknya Hindu-Buddha ke Nusantara dibawa oleh para prajurit atau petualang India. Hal-hal yang menjadi argumen pendukung teori ini adalah...
Munculnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Nusantara yang didirikan oleh para raja lokal.
Adanya migrasi akibat kekacauan politik di India yang mendorong para prajurit mencari daerah baru.
Para prajurit yang kalah perang di India melarikan diri dan mendirikan koloni baru di Nusantara.
Pengaruh kasta Ksatria yang kuat dalam struktur kekuasaan di Nusantara.
Menurut Teori Waisya, para pedagang dari India berperan penting dalam penyebaran Hindu-Buddha di Nusantara. Alasan yang memperkuat teori ini adalah...
Jalur perdagangan laut yang ramai antara India dan Nusantara.
Letak geografis pelabuhan-pelabuhan di Nusantara yang strategis.
Adanya prasasti-prasasti kuno yang ditemukan di jalur perdagangan.
Penyebaran agama melalui perkawinan antara pedagang India dengan penduduk lokal.
Teori Brahmana mengemukakan bahwa kaum Brahmana atau pendeta Hindu-Buddha adalah pihak yang paling berperan dalam proses ini. Pernyataan yang relevan dengan teori ini adalah...
Keahlian dalam upacara keagamaan dan penafsiran kitab suci (Veda).
Ditemukannya bukti-bukti tertulis seperti prasasti yang menggunakan huruf Pallawa dan bahasa Sanskerta.
Penduduk Nusantara secara aktif mengundang kaum Brahmana ke wilayah mereka.
Adanya perbedaan yang signifikan antara budaya Hindu-Buddha di India dan di Nusantara.
Teori Arus Balik berbeda dengan teori-teori lainnya karena menekankan peran aktif penduduk Nusantara dalam proses Indianisasi. Hal-hal yang menunjukkan kebenaran teori ini adalah...
Kemampuan penduduk lokal mempelajari bahasa Sanskerta dan huruf Pallawa.
Ditemukannya arca-arca dan candi dengan gaya seni yang khas Nusantara.
Para penguasa lokal mengirim utusan atau "siswa" ke India untuk belajar agama.
Adanya catatan sejarah dari Tiongkok yang menyebutkan kunjungan pelajar dari Nusantara ke India.
Teori Sudra menyatakan bahwa kasta terendah, yaitu para budak dan pekerja, juga turut menyebarkan Hindu-Buddha. Mengapa teori ini dianggap paling lemah?
Kasta Sudra tidak memiliki pengetahuan yang cukup tentang ajaran agama.
Penyebarannya lebih bersifat pasif dan terbatas.
Tidak ada bukti tertulis atau arkeologis yang kuat yang mendukung teori ini.
Kaum Sudra tidak memiliki kemampuan finansial untuk melakukan perjalanan jauh.
Teori Gujarat adalah salah satu teori yang paling populer tentang masuknya Islam ke Nusantara. Teori ini didukung oleh...
Adanya makam Sultan Malik Al-Saleh yang bercorak Islam dari Gujarat.
Kesamaan mazhab Syafi'i antara India dan sebagian besar masyarakat di Asia Tenggara.
Catatan perjalanan Marcopolo yang menyebutkan Islam sudah berkembang di Samudra Pasai.
Penemuan makam Fatimah binti Maimun di Leran, Gresik, yang berangka tahun 1082 M.
Berikut adalah alasan mengapa Teori Persia dianggap sebagai salah satu teori masuknya Islam ke Nusantara...
Adanya tradisi perayaan Tabuik atau Tabut di Sumatera Barat dan Bengkulu yang mirip dengan tradisi Syiah di Persia.
Pengaruh tarekat Syiah di beberapa wilayah pesisir Nusantara.
Kesamaan antara seni kaligrafi pada nisan kuno di Nusantara dengan gaya kaligrafi Persia.
Penemuan makam Maulana Malik Ibrahim di Gresik yang memiliki kemiripan dengan makam di Persia.
Peran Wali Songo dalam menyebarkan Islam di Jawa sangat strategis. Beberapa wali yang menggunakan pendekatan budaya dan seni dalam dakwah mereka adalah...
Sunan Giri, melalui seni pertunjukan dan permainan anak-anak.
Sunan Kalijaga, melalui wayang kulit dan tembang.
Sunan Muria, melalui kesenian gamelan dan alat musik tradisional lainnya.
Sunan Bonang, melalui seni sastra suluk dan tembang.
Pendekatan dakwah yang dilakukan oleh Wali Songo disesuaikan dengan kondisi sosial dan budaya masyarakat setempat. Hal ini terbukti dari...
Pemanfaatan tradisi lokal seperti kenduri dan selamatan dengan nilai-nilai Islam.
Pendekatan melalui jalur perdagangan yang dilakukan oleh Sunan Ampel.
Pembangunan masjid yang menggabungkan arsitektur lokal, seperti Masjid Demak.
Penggunaan pesantren sebagai pusat pendidikan dan penyebaran ilmu agama.
Faktor-faktor yang membuat Islam mudah diterima oleh masyarakat Nusantara adalah...
Proses masuknya Islam yang berlangsung secara damai tanpa paksaan.
Sifat ajaran Islam yang sederhana dan tidak mengenal kasta.
Syarat untuk menjadi muslim yang mudah, hanya dengan mengucapkan dua kalimat syahadat.
Pendekatan budaya yang dilakukan oleh para penyebar Islam, seperti Wali Songo.
Motivasi kedatangan bangsa Eropa ke Asia, yang sering disebut sebagai "3G" (Gold, Gospel, Glory), merupakan faktor pendorong utama. Pernyataan yang relevan dengan ketiga motivasi tersebut adalah...
Gold: Upaya untuk menemukan sumber rempah-rempah yang sangat berharga di Eropa.
Gospel: Misi penyebaran agama Kristen yang diemban oleh para pelaut dan misionaris.
Glory: Keinginan untuk menaklukkan wilayah baru dan membangun kekuasaan kolonial.
Gold: Tujuan untuk menjalin hubungan diplomatik dan kerja sama ekonomi dengan kerajaan lokal.
Pada awal kedatangannya di Nusantara, VOC (Vereenigde Oostindische Compagnie) memiliki beberapa tujuan utama. Tujuan-tujuan yang menjadi fokus VOC adalah...
Memonopoli perdagangan rempah-rempah, terutama cengkeh dan pala.
Mendirikan pos-pos dagang di sepanjang jalur perdagangan penting.
Menjalin hubungan persahabatan dengan para penguasa lokal untuk memperlancar bisnis.
Membangun kekuatan militer yang kuat untuk melindungi kepentingan dagang mereka dari bangsa Eropa lainnya.
Selain faktor-faktor ekonomi dan politik, kedatangan VOC juga didorong oleh kemajuan dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Kemajuan yang memungkinkan penjelajahan samudra berskala besar adalah...
Penciptaan kapal-kapal layar yang lebih besar dan tahan ombak.
Penemuan kompas dan peta-peta navigasi yang lebih akurat.
Penemuan mesin uap yang membuat perjalanan lebih cepat.
Pengembangan teleskop untuk melihat bintang sebagai pedoman navigasi.
Masa Revolusi Kemerdekaan (1945-1949) merupakan periode perjuangan yang memadukan strategi militer dan diplomasi. Peristiwa-peristiwa berikut yang secara signifikan mencerminkan perjuangan melalui jalur diplomasi adalah...
Perjanjian Linggarjati yang menghasilkan pengakuan kedaulatan de facto Belanda atas wilayah Jawa dan Sumatera.
Agresi Militer Belanda I yang dilancarkan untuk merebut kembali wilayah-wilayah strategis.
Perjanjian Renville yang ditandatangani di atas kapal Amerika Serikat dan merugikan pihak Indonesia.
Konferensi Meja Bundar (KMB) di Den Haag yang akhirnya mengakui kedaulatan Indonesia secara penuh.
Periode Demokrasi Parlementer (1950-1959) diwarnai oleh ketidakstabilan politik. Hal-hal yang menjadi karakteristik utama dari era ini adalah...
Presiden berperan sebagai kepala negara dan kepala pemerintahan.
Seringnya terjadi pergantian kabinet akibat mosi tidak percaya dari parlemen.
Berhasilnya penyelenggaraan Pemilihan Umum pertama pada tahun 1955.
Kegagalan Dewan Konstituante dalam merumuskan UUD baru.
Dekrit Presiden 5 Juli 1959 menandai berakhirnya era Demokrasi Parlementer dan dimulainya era Demokrasi Terpimpin. Kebijakan-kebijakan yang menjadi landasan dan ciri khas dari masa ini adalah...
Pembubaran Dewan Konstituante yang gagal menyelesaikan tugasnya.
Penerapan konsep NASAKOM (Nasionalisme, Agama, Komunisme) dalam politik.
Melancarkan Operasi Trikora untuk membebaskan Irian Barat.
Keterlibatan militer yang semakin dominan dalam pemerintahan.
