WorksheetsUDA 2 PEGAGOGÍA
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Un estudiante de enfermería aprende sobre la fisiopatología de la diabetes mellitus tipo 2. Este conocimiento le permite entender por qué el paciente presenta ciertos síntomas.
Saber-saber
Saber- ser
Saber convivir
Una enfermera muestra respeto y empatía al comunicar un diagnóstico delicado al paciente, manteniendo una actitud profesional y humanizada.
Saber-saber
Saber-ser
Saber convivir
Un equipo interdisciplinario (enfermeros, médicos, psicólogos) colabora para diseñar un plan de alta para un paciente crónico
Saber -ser
Saber convivir
Saber-saber
Un estudiante de enfermería identifica los signos clínicos relevantes de un paciente en una situación caótica en la sala de emergencia. Mientras otros estudiantes de otra disciplina necesitan apoyo para organizar la información en esa situación.
Dependencia - Independencia de campo
Conceptualización y categorización
Reflexividad frente a impulsividad
Durante una reanimación, un estudiante reflexivo piensa antes de actuar y sigue los protocolos; uno impulsivo puede cometer errores por actuar sin analizar.
Reflexiva frente a impulsividad
Dependencia-independencia de campo
Conceptualización y categorización
El estudiante agrupa enfermedades según su etiología o clasifica los medicamentos por su acción farmacológica.
Reflexiva frente a impulsividad
Dependencia-independencia de campo
Conceptualización y categorización
Se explica qué es la hipertensión y cómo afecta el cuerpo
Saber-saber
Saber ser
Saber convivir
Trabaja en equipo con otros estudiantes y profesionales para planificar el taller.
Saber saber
Saber ser
Saber convivir
Un video explicativo sobre higiene bucal.
Es un ejemplo del estilo de aprendizaje
VISUAL
KINESTÉSICO
REFLEXIVO
Demostrar empatía y escucha activa hacia los pacientes
Saber saber
Saber ser
Saber convivir
Recapacita al grupo (familiares) sobre los errores comunes en la educación del procedimiento en diálisis en el paciente
Conceptualización
Dependientes
Reflexiva
Estructura del cerebro encargada de la toma de decisiones, planificación, atención y autorregulación
Hipocampo
Corteza prefrontal
Cerebelo
Participa en la motivación y emoción, lo cual afecta la disposición al aprendizaje.
Sistema límbico
Amígdala
Corteza ´prefrontal
Capacidad del cerebro para reorganizarse y formar nuevas conexiones sinápticas
Neurogenesis
Neuroplasticidad
Potenciación a largo plazo
Neurotransmisor involucrado en el aprendizaje que regula el estado de animo pero es importante para el bienestar general y el aprendizaje emocional.
Glutamato
Dopamina
Serotonina
