NEW
Font size
WorksheetsQuizizz referente ao livro "Mistérios do Mar Oceano".
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Esse negócio de acha que vai" ou "pensa que está indo" quer dizer que a gente está querendo ir mas não vai."
Qual o efeito de sentido decorrente do uso de aspas para as expressões
ACHA QUE VAI e "PENSA QUE TÁ INDO"?
As aspas destacam as expressões para indicar que são trechos retirados de outro autor, servindo como uma citação textual.
As aspas conferem ironia ou dúvida às expressões, sugerindo que há um contraste entre o que é pensado e a realidade.
As aspas enfatizam a literalidade das expressões, indicando que os termos estão sendo usados exatamente como definidos.
As aspas eliminam qualquer ambiguidade das expressões, tornando claro que ambas têm o mesmo significado.
Qual o sentido da expressão "NÃO DAR PRAIA" no trecho: "É capaz mesmo de amanhã NÃO DAR PRAIA"?
Significa que não haverá condições favoráveis para ir à praia, como bom tempo ou clima adequado.
Indica que a praia estará fechada para visitação no dia seguinte.
Refere-se a um possível cancelamento de um evento ou compromisso marcado na praia.
Sugere que haverá proibição de acesso à praia por questões administrativas ou legais.
Mas em pesqueiro mesmo, nunca me deixaram entrar. Acho um absurdo e fico curiosa. Mas eles não levam mulher. Já me ofereci até para cozinhar, por mais que eu ache um horror menina ficar cozinhando em acampamento e passeios enquanto menino se diverte. Mas eu tinha tanta vontade e ir para o mar que até me humilhei e me ofereci para ir de cozinheira. Nem assim. Eles mesmos cozinham.
Qual a relação entre a tese e os argumentos apresentados no trecho?
Os argumentos destacam a falta de habilidade das mulheres em atividades pesqueiras, justificando sua exclusão.
Os argumentos reforçam a tese ao expor a desigualdade de gênero e o esforço pessoal da narradora para participar, mesmo sendo rejeitada.
Os argumentos contradizem a tese, pois mostram que a exclusão das mulheres ocorre por preferência delas em não participar.
Os argumentos ignoram a desigualdade de gênero, focando apenas nas capacidades práticas de homens e mulheres.
Uma coisa que me ajudou muito, sempre que eu tive medo. Quando eu era pequena e lá vinha trovoada com raios. Quando cachorro grande e desconhecido arreganhava os dentes, rosnando. Quando faltava luz. Quando eu queria pegar onda e ainda não sabia. Eu lembrava do que tinha lido.
Qual o efeito de sentido no uso repetitivo da palavra "quando", no trecho?
Indica uma sequência de ações realizadas pela narradora em situações específicas.
Sugere uma tentativa de minimizar os medos apresentados pela narradora ao longo do texto.
Cria uma estrutura que organiza e enfatiza diferentes situações de medo enfrentadas pela narradora.
Substitui conectivos variados para evitar repetições, tornando o texto mais fluido e coeso.
No trecho, "Na Europa não havia nada daquilo. Os temperos vinham do Oriente. Sem eles a comida era sem graça. Já imaginou, comer sem tempero? Todo dia, almoço e jantar... Deus me livre."
No trecho apresentado, qual das alternativas diferencia corretamente um fato de uma opinião relativa a esse fato?
Fato: Na Europa, os temperos vinham do Oriente.
Opinião: Comer sem tempero todos os dias é considerado algo insuportável.
Fato: No Oriente, a comida era sem graça, sem temperos.
Opinião: Deus me livre de comer sem tempero todos os dias.
Fato: A comida oriental era inferior porque não tinha temperos.
Opinião: Comer sem tempero é algo que ninguém deveria experimentar.
Fato: Sem os temperos do Oriente, a comida era sem graça.
Opinião: Na Europa, não havia nada interessante relacionado à culinária.
A maioria das pessoas achava que a Terra era plana, chata. Talvez redonda, mas chata, só com umas montanhazinhas. Um círculo, nunca uma esfera. Como se fosse uma espécie de panquecona aberta. Ou uma pizza. Um hambúrguer sem pão. De terra e água, claro.
No trecho apresentado, qual alternativa identifica corretamente a parte principal e as partes secundárias do texto?
Parte principal: A comparação da Terra com alimentos como panqueca, pizza e hambúrguer.
Partes secundárias: A ideia de que a maioria das pessoas acreditava que a Terra era plana.
Parte principal: A crença de que a Terra era plana.
Partes secundárias: As comparações ilustrativas com alimentos como pizza e hambúrguer, que servem para detalhar a ideia.
Parte principal: A explicação de que a Terra é composta de terra e água.
Partes secundárias: As descrições de formas planas, como pizza e panqueca.
Parte principal: A ideia de que a Terra poderia ser redonda, mas não uma esfera. Partes secundárias: A afirmação de que as montanhas seriam pequenas elevações em uma superfície plana.
Qual o efeito de sentido no uso das vírgulas no trecho "Pronto! Desandou a falar em navegações e coisas navais, em quilhas, leme e cordagem, em hélices, gáveas e escotilhas..."?
As vírgulas indicam pausas necessárias para a leitura, destacando a ordem cronológica dos eventos mencionados.
As vírgulas conectam ideias contrastantes, evidenciando a diferença entre os elementos citados.
As vírgulas organizam os itens enumerados, conferindo fluidez e ritmo ao texto, além de sugerir a ideia de uma lista.
As vírgulas servem para separar orações independentes, ajudando a evitar ambiguidades na interpretação do texto.
Sobre o efeito do uso da exclamação na frase "E eu vou fazer isso!", assinale a alternativa incorreta.
Expressa determinação e intensidade na fala do enunciador.
Reforça a ideia de uma promessa ou compromisso decidido.
Transmite surpresa e dúvida em relação à ação que será realizada.
Dá ênfase emocional ao enunciado, destacando a vontade do enunciador.
“- Então para que precisa ter dinheiro para navegar?
- Para tudo. Para pagar os navios e a tripulação.”
De acordo com o fragmento, o dinheiro é necessário para
comprar mercadorias.
pagar impostos.
contratar navios e tripulação.
navegar gratuitamente.
Dá para imaginar direitinho o que ele deve ter pensado em dizer que o rei e a rainha podiam fazer com seu precioso dinheirinho, não dá?
O que torna o trecho engraçado ou irônico?
A ideia de que o rei e a rainha guardariam todo o dinheiro em um cofrinho precioso.
A insinuação de que o personagem teve um pensamento irreverente ou desrespeitoso, mas isso não foi dito diretamente.
A comparação do dinheiro do rei e da rainha com algo simples, como o "dinheirinho" de qualquer pessoa.
A sugestão de que o rei e a rainha estavam brincando ao pedir o dinheiro do personagem.
No trecho "Papai olhou o relógio e concordou, Jonas tratou de fazer média para agradar os sogros, como eu digo, e me deixou sozinha insistindo com vovô.", qual o sentido da expressão "fazer média"?
Fazer cálculos numéricos.
Demonstrar indiferença.
Tentar agradar alguém.
Referir-se a algo de tamanho médio.
"Foi grande a confusão / nos mares da Espanha... / Por causa de um ovo / seu Colombo quase apanha... / Botou um ovo em pé, / todo mundo aplaudiu. / Como foi / que Colombo / pôs o ovo / e ninguém viu?"
Qual é o tema principal da marchinha de carnaval apresentada?
As aventuras marítimas de Colombo e suas descobertas.
A lenda do "ovo de Colombo" como símbolo de criatividade e solução de problemas.
As dificuldades enfrentadas por Colombo ao cruzar os mares da Espanha.
A importância dos ovos na dieta dos navegadores da época.
Considere os versos da canção de Luiz Gonzaga:
"Não há, ó gente, ó não
Luar como esse do sertão"
E o fragmento:
"- Luar do sertão... Pois é... Podem dizer o que quiserem, mas não há, ó gente, ó não, é luar como este do marzão...
Eu não entendi nada. E vai ver que ninguém entendeu, porque ninguém achou muita graça nem riu."
Nos trechos "Não há, ó gente, ó não / Luar como esse do sertão" e "- Luar do sertão... Pois é... Podem dizer o que quiserem, mas não há, ó gente, ó não, é luar como este do marzão...", pode-se observar que ambos tratam do mesmo tema (o luar), mas de formas distintas. A diferença na abordagem ocorre devido
a intenção humorística no segundo texto, que adapta a referência original a um novo contexto e ambiente.
a uso de linguagem formal no primeiro trecho e de linguagem técnica no segundo.
o foco em transmitir informações objetivas no primeiro trecho e subjetivas no segundo.
a presença de regionalismos no primeiro trecho, enquanto o segundo apresenta uma abordagem poética tradicional.
Os marinheiros olhavam para ele de banda, começavam a falar pelas costas, diziam que ele tinha olhar de maluco, cara de quem ficava bêbado de estrelas" e não de vinho, como os homens normais."
Qual é o sentido da expressão "bêbado de estrelas" no trecho apresentado?
Indica que o personagem consumia vinho enquanto admirava o céu estrelado.
Significa que o personagem ficava confuso ao olhar para as estrelas durante a noite.
Sugere que o personagem fingia beber vinho para impressionar os marinheiros.
Refere-se ao fascínio do personagem pelo céu e pela imensidão, em vez de prazeres mundanos como o vinho.
"Eu não prefiro. Eu prefiro poesia. Com muita honra."
Dentre as finalidades de uma poesia é possível destacar que
transmite informações objetivas e diretas de forma clara.
expressa emoções, ideias ou sentimentos de maneira criativa e artística.
registra eventos históricos com exatidão e imparcialidade.
apresenta argumentos lógicos para convencer o leitor sobre determinado assunto.
Quando chegaram à ilha, viram que o forte tinha sido queimado e os espanhóis estavam mortos. O chefe da tribo vizinha, o maior amigo que tinham feito na região, contou que tinham sido índios de outra tribo, porque os espanhóis se portaram mal assim que o Almirante partiu.
Qual trecho não indica um motivo para a morte dos espanhóis?
"tinham invadido outra ilha".
"maltratado mulheres".
"criado uma tribo".
"destruído uma porção de coisas".
O trecho "E nesse momento eu tive certeza de que ele entendia tudo. Do barco, do mar, da minha imaginação. De mim." refere-se a
Jonas
Cristóvão Colombo
Cristina
Ana Paula
No trecho "Mas é tão difícil, mãe... Eu não consigo...", qual é o efeito de sentido decorrente do uso das reticências?
Pausa
Negação
Grito
Contraste
"Tratei de dar outra ideia rapidamente:
- Acho melhor um nome mais simples..."
O uso do termo RAPIDAMENTE indica
uma ação.
o modo como a ideia foi dada.
uma comparação.
a característica do nome.
Isso de Calipsico até parece coisa de doidos... Pode assustar a freguesia. Perdão, mas por que não lhe dão um nome marítimo bem simples?
Qual foi o novo nome, pintado na proa com todas as letras maiúsculas?
COLOMBO.
CRISTÓVÃO.
MEMÉ.
MARINHEIRO.
