WorksheetsPTS Ganjil Tahun Pelajaran 2025-2026
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Ir. Sukarno menyatakan bahwa Pancasila bukanlah ciptaannya, melainkan hasil penggalian dari tradisi-tradisi bangsa Indonesia. Nilai-nilai Pancasila telah dipraktikkan oleh nenek moyang kita melalui berbagai tradisi seperti gotong royong, musyawarah, solidaritas, dan kepercayaan kepada Tuhan. Berdasarkan kutipan tersebut, bagaimana Pancasila dapat dianggap sebagai dasar negara yang relevan (hubungan/sesuai) untuk kehidupan masyarakat Indonesia saat ini?
Pancasila mengajarkan nilai-nilai modern yang berasal dari negara maju
Pancasila tidak lagi relevan karena tradisi nenek moyang sudah ketinggalan zaman
Pancasila mencerminkan nilai-nilai tradisi bangsa Indonesia yang masih dipraktikkan hingga kini
Pancasila hanya cocok diterapkan pada masa pemerintahan Ir. Sukarno
Pancasila diambil dari budaya negara lain yang lebih maju
Pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat lebih baik dibandingkan dengan kalangan pejabat. Berdasarkan kutipan tersebut, langkah-langkah apa yang dapat diambil untuk meningkatkan pengamalan nilai-nilai Pancasila di kalangan pejabat?
Memberikan pelatihan khusus tentang Pancasila kepada masyarakat saja
Meningkatkan transparansi dan akuntabilitas dalam pemerintahan
Mengurangi pendidikan tentang Pancasila di kalangan pejabat
Mendorong pejabat untuk lebih fokus pada karier pribadi
Meningkatkan hukuman bagi masyarakat yang tidak mengamalkan Pancasila
Musyawarah merupakan tradisi bangsa Indonesia dalam mengambil keputusan. Dalam musyawarah, setiap orang memiliki hak yang setara untuk menyampaikan pendapat dan tidak boleh memaksakan kehendak. Bagaimana musyawarah dapat memperkuat demokrasi di Indonesia?
Dengan memberikan hak lebih kepada kelompok mayoritas
Dengan memastikan keputusan diambil oleh pemimpin tanpa diskusi
Dengan menghormati setiap pendapat dan mencapai keputusan bersama
Dengan memaksakan kehendak kelompok minoritas
Dengan mengurangi partisipasi warga dalam pengambilan keputusan
Arhan adalah ketua panitia dalam sebuah acara desa yang membutuhkan partisipasi warga. Ia berusaha mempraktikkan tradisi gotong royong dengan mengajak semua warga terlibat. Namun, beberapa warga merasa tidak perlu membantu karena mereka sibuk dengan urusan pribadi. Bagaimana Arhan dapat mengatasi masalah ini agar tradisi gotong royong tetap terjaga?
Membiarkan warga yang tidak ingin terlibat
Menyuruh warga yang sibuk untuk tetap membantu tanpa memperhatikan kesulitan mereka
Membuat jadwal gotong royong yang fleksibel dan memberikan pemahaman tentang pentingnya gotong royong
Menggantikan gotong royong dengan pembayaran tenaga kerja dari luar desa
Memaksa warga untuk ikut serta dalam gotong royong tanpa diskusi lebih lanjut
Dalam sebuah musyawarah desa untuk memutuskan pembangunan fasilitas umum, beberapa warga memiliki pendapat yang berbeda mengenai lokasi pembangunan. Ketua musyawarah harus memastikan bahwa keputusan diambil secara adil dan tidak ada pihak yang merasa dirugikan. Langkah apa yang harus diambil oleh ketua musyawarah untuk memastikan keputusan yang diambil mencerminkan semangat musyawarah?
Memaksakan pendapat ketua musyawarah tanpa mendengarkan warga
Mengambil suara mayoritas tanpa mendiskusikan pendapat minoritas
Menyediakan waktu yang cukup untuk setiap warga menyampaikan pendapat dan mencari solusi terbaik yang disetujui bersama
Menyerahkan keputusan sepenuhnya kepada kepala desa tanpa musyawarah
Menyatakan bahwa pendapat mayoritas adalah keputusan final tanpa musyawarah
Kasus: Sebuah sekolah ingin menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari. Salah satu caranya adalah dengan mengadakan kegiatan sosial di lingkungan sekitar sekolah. Namun, beberapa siswa kurang antusias karena mereka lebih tertarik pada kegiatan yang bersifat akademis. Bagaimana sekolah dapat mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan sosial yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila?
Menghukum siswa yang tidak berpartisipasi dalam kegiatan sosial
Membuat kegiatan sosial lebih menarik dan relevan dengan minat siswa
Mengurangi jumlah kegiatan sosial dan lebih fokus pada akademis
Meminta orang tua untuk memaksa anak-anak mereka ikut serta
Mengganti kegiatan sosial dengan kegiatan akademis
Kasus: Pak Bahtiar adalah seorang pejabat publik yang sering terlibat dalam pengambilan keputusan penting. Dalam beberapa kesempatan, ia lebih memprioritaskan kepentingan pribadi dibandingkan kepentingan masyarakat. Hal ini bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila. Langkah apa yang bisa diambil untuk memastikan bahwa Pak Bahtiar dan pejabat lainnya mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam setiap pengambilan keputusan?
Mengabaikan tindakan Pak Bahtiar karena ia memiliki jabatan tinggi
Menyediakan pelatihan etika dan nilai-nilai Pancasila bagi semua pejabat
Meningkatkan pengawasan dan sanksi terhadap pejabat yang melanggar nilai-nilai Pancasila
Membiarkan pejabat mengambil keputusan sesuai keinginan pribadi
Mengurangi peran pejabat dalam pengambilan keputusan
Kasus: Seorang warga desa, Eko, selalu membantu tetangganya yang kesulitan tanpa mengharapkan imbalan. Namun, ada sebagian warga yang menganggap sikap Eko tersebut tidak penting dan lebih memilih untuk fokus pada urusan masing-masing. Apa yang dapat dilakukan untuk mendorong sikap solidaritas dan empati dalam masyarakat, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila?
Menyediakan insentif finansial bagi warga yang membantu sesama
Mengadakan kampanye dan kegiatan yang mengedukasi pentingnya solidaritas dan empati
Memaksa warga untuk membantu sesama tanpa memperhatikan kesulitan mereka
Meningkatkan kompetisi antarwarga untuk menunjukkan siapa yang paling peduli
Membiarkan warga berfokus pada urusan masing-masing tanpa intervensi
Apa yang menjadi inti dari nilai sila pertama Pancasila?
Indonesia adalah negara yang berasaskan demokrasi
Negara Indonesia didirikan berdasarkan kebangsaan
Negara Indonesia mengutamakan kesejahteraan rakyat
Bangsa Indonesia adalah bangsa yang ber-Tuhan dan menolak ateisme
Seluruh warga negara harus memeluk agama yang sama
Bukti-bukti apa saja yang bisa dilampirkan dalam portofolio "Saya Ber-Pancasila"?
Foto, video, tanda tangan pihak berwenang
Nilai rapor, jadwal pelajaran, absen kelas
Buku catatan, daftar pustaka, tugas harian
Artikel, majalah, surat kabar
Buku teks, lembar kerja siswa, laporan praktikum
Komitmen apa yang perlu dijaga dalam melengkapi portofolio "Saya Ber-Pancasila"?
Menulis perilaku ber-Pancasila seminggu sekali
Menulis perilaku ber-Pancasila setiap hari
Menulis perilaku ber-Pancasila sebulan sekali
Menulis perilaku ber-Pancasila hanya saat ujian
Menulis perilaku ber-Pancasila setiap semester
Dalam menyusun portofolio Saya Ber-Pancasila, Rani menuliskan perilaku menolong orang lain tanpa membedakan latar belakang. Salah satu pengalamannya adalah ketika ia menolong seorang tunawisma yang tergeletak sakit di pinggir jalan. Rani segera menghubungi ambulans dan menemani orang tersebut hingga mendapatkan perawatan medis. Rani juga mencatat bahwa melalui pengalaman ini, ia belajar banyak tentang pentingnya empati dan kepedulian sosial. Berdasarkan cerita di atas, manakah refleksi yang paling tepat untuk dimasukkan ke dalam portofolio Rani?
Saya merasa bangga telah membantu orang lain dan mendapatkan pujian dari teman-teman
Saya belajar bahwa menolong orang lain bisa meningkatkan popularitas saya di lingkungan sekitar
Saya menyadari bahwa menolong orang lain adalah kewajiban moral yang harus dilakukan tanpa pamrih
Saya menolong orang lain hanya untuk memenuhi tugas portofolio yang diberikan oleh guru
Saya merasa lebih baik menolong orang lain jika ada kesempatan mendapatkan keuntungan
Agus membuat portofolio Saya Ber-Pancasila dan menuliskan pengalaman dalam menghentikan penyebaran hoaks di lingkungan sekolahnya. Agus sering melihat teman-temannya membagikan berita yang tidak jelas sumbernya di media sosial. Agus memutuskan untuk mengadakan diskusi kecil di kelas tentang pentingnya memverifikasi informasi sebelum membagikannya. Ia juga membuat poster edukatif yang ditempel di beberapa tempat strategis di sekolah. Mengapa tindakan Agus bisa dianggap sebagai bentuk penerapan nilai-nilai Pancasila?
Karena Agus ingin menunjukkan bahwa ia lebih pintar dari teman-temannya
Karena Agus berusaha untuk mendapatkan penghargaan dari kepala sekolah
Karena Agus peduli dengan dampak negatif hoaks terhadap persatuan dan kesatuan bangsa
Karena Agus ingin menjadi terkenal di lingkungan sekolah
Karena Agus mendapat tugas khusus dari guru untuk melakukan tindakan tersebut
Salah satu kekuatan terbesar bangsa Indonesia yang sering disebut sebagai "kekuatan demografi" adalah....
Sumber daya alam yang melimpah
Kekuatan militer yang besar
Jumlah penduduk yang sangat besar dan didominasi oleh usia produktif
Letak geografis yang strategis
Kekayaan budaya yang beragam
Indonesia adalah negara dengan keanekaragaman hayati (biodiversitas) terbesar kedua di dunia. Kekuatan ini dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan...
Ketergantungan pada negara lain
Daya saing produk impor
Potensi pariwisata, penelitian, dan industri farmasi
Kerusakan lingkungan
Kesenjangan sosial
Dari segi geografis, Indonesia memiliki letak yang strategis dan dilalui oleh jalur perdagangan internasional. Kekuatan ini dapat dimanfaatkan untuk...
Meningkatkan kegiatan ekspor dan impor
Mengurangi produksi dalam negeri
Menguasai jalur pelayaran dunia
Memperburuk hubungan dengan negara tetangga
Mempercepat kerusakan lingkungan
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Ketergantungan pada produk impor.
2. Pembangunan infrastruktur yang masif.
3. Kualitas SDM yang masih rendah.
4. Tingginya tingkat korupsi.
5. Kekayaan sumber daya alam yang melimpah.
Dari pernyataan di atas, yang merupakan kelemahan bangsa Indonesia adalah....
1 dan 2
2 dan 5
1, 3, dan 4
3, 4, dan 5
1, 4, dan 5
