wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

แบบทดสอบวิทยาการคํานวณ ป.5

Total questions: 36

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดเป็นประโยชน์จากการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch

a)

การพิมพ์คําสั่ง

b)

การใช้กราฟิก

c)

การใช้ตัวเลข

d)

การใช้ภาษาพูด

2.

การคํานวณผลทางตรรกะใน Scratch มีกี่แบบ

a)

1 แบบ

b)

2 แบบ

c)

3 แบบ

d)

4 แบบ

3.

ข้อใดคือตรรกะที่ใช้ในการคํานวณของ Scratch

a)

และ, หรือ, ไม่

b)

มากกว่า, น้อยกว่า, เท่ากับ

c)

บวก, ลบ, คูณ, หาร

d)

เริ่มต้น, ทําซ้ํา, สิ้นสุด

4.

ข้อใดหมายถึงการ แสดงผลัพธ์ในการเขียนโปรแกรม

a)

ความคิดของผู้เขียนโปรแกรม

b)

การประมวลผลของคําสั่งและข้อมูลว่าเป็นจริงหรือเท็จตามเงื่อนไข

c)

อารมณ์ของผู้ใช้งาน

d)

การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต

5.

ค่าดัชนีมวลกาย (BMI) เกี่ยวข้องกับค่าที่ใช้ชี้วัดความสัมพันธ์ใด

a)

อายุและน้ําหนักตัว

b)

น้ําหนักตัวและส่วนสูง

c)

ส่วนสูงและขนาดของร่างกาย

d)

น้ําหนักตัวและอาหารที่กิน

6.

ข้อใดคือ สูตรการคํานวณดัชนีมวลกาย

4 lines
7.

มวลกาย (BMI) เกี่ยวข้องกับค่าที่ใช้ชี้วัดความสัมพันธ์ใด

a)

อายุและน้ําหนักตัว

b)

น้ําหนักตัวและส่วนสูง

c)

ส่วนสูงและขนาดของร่างกาย

d)

น้ําหนักตัวและอาหารที่กิน

8.

ข้อใดคือ สูตรการคํานวณดัชนีมวลกาย (BMI)

a)

น้ําหนักตัว (กิโลกรัม) + ส่วนสูง (เมตร)

b)

น้ําหนักตัว (กิโลกรัม) - ส่วนสูง (เมตร)

c)

น้ําหนักตัว (กิโลกรัม) x ส่วนสูง (เมตร)

d)

น้ําหนักตัว (กิโลกรัม) หารด้วย ส่วนสูงยกกําลังสอง (เมตร)

9.

การเขียนโปรแกรมคํานวณ BMI ใน Scratch ขั้นตอนแรกของการสร้างป้ายแสดงข้อมูลคืออะไร

a)

คลิกเลือกบล็อก Make a Variable

b)

คลิกเลือก Variables

c)

สร้างตัวแปร weight

d)

สร้างตัวละคร

10.

ข้อใดสัมพันธ์กับตัวแปร (Variables) ที่ใช้สร้างโปรแกรมคํานวณ BMI ใน Scratch

a)

weight, height, age

b)

weight, size, BMI

c)

weight, height, BMI

d)

size, age, BMI

11.

การเขียนโปรแกรมที่ซับซ้อนจะต้องอาศัยความรู้ด้านใดมาเป็นตัวกําหนดเงื่อนไข

a)

คณิตศาสตร์

b)

ตรรกศาสตร์ทางคณิตศาสตร์

c)

ภาษาอังกฤษ

d)

วิทยาศาสตร์

12.

ข้อใดสัมพันธ์กับบล็อกคําสั่ง ask และ answer ในโปรแกรม Scratch

a)

เพื่อกําหนดค่าตัวแปร

b)

เพื่อให้ผู้ใช้กรอกข้อมูล

c)

เพื่อแสดงผลลัพธ์

d)

เพื่อเรียกดูตัวละคร

13.

ข้อใดสัมพันธ์กับบล็อกคําสั่ง ask และ answer ในโปรแกรม Scratch

a)

เพื่อกําหนดค่าตัวแปร

b)

เพื่อให้ผู้ใช้กรอกข้อมูล

c)

เพื่อแสดงผลลัพธ์

d)

เพื่อเริ่มต้นโปรแกรม

14.

การเข้าใช้งาน Scratch ออนไลน์ ควรค้นหาชื่อโปรแกรมใน Search engine ว่าอะไร

a)

MIT

b)

Scratch

c)

Coding

d)

Programming

15.

ถ้าต้องการสร้าง Project ใหม่ นักเรียนควรคลิกเลือกคําสั่งใด

a)

Explore

b)

Ideas

c)

Create

d)

About

16.

ส่วนประกอบใดของหน้าเว็บไซต์ที่ใช้สําหรับแสดงชื่อเว็บไซต์หรือโลโก้

a)

Footer

b)

Content

c)

Navigation

d)

Header

17.

ส่วนประกอบใดของหน้าเว็บไซต์ที่ใช้แสดงเมนูหรือลิงก์หัวข้อสําคัญ

a)

Header

b)

Navigation

c)

Content

d)

Footer

18.

ถ้าต้องการเพิ่มปุ่ม, รูปภาพ, หรือวิดีโอใน Google Sites ควรใช้เครื่องมือในกลุ่มใด

a)

แทรก (Insert)

b)

หน้า (Pages)

c)

ธีม (Themes)

d)

เผยแพร่ (Publish)

19.

พื้นที่ทํางานสําหรับจัดองค์ประกอบและพิมพ์เนื้อหาเรียกว่าอะไร

a)

ส่วนเมนู (Menu)

b)

กลุ่มเครื่องมือ (Tools)

c)

พื้นที่ทํางาน (Work Area)

d)

ส่วนท้าย (Footer)

20.

ส่วนที่อยู่ล่างสุดของหน้าเว็บไซต์ เรียกว่าอะไร

a)

Header

b)


Footer

21.

พิมพ์เนื้อหาเรียกว่าอะไร

a)

ส่วนเมนู (Menu)

b)

กลุ่มเครื่องมือ (Tools)

c)

พื้นที่ทํางาน (Work Area)

d)

ส่วนท้าย (Footer)

22.

ส่วนที่อยู่ล่างสุดของหน้าเว็บไซต์ เรียกว่าอะไร

a)

Header

b)

Navigation

c)

Content

d)

Footer

23.

การสร้างภาพหมุน (Image Carousel) ใน Google Sites มีประโยชน์อย่างไร

a)

แสดงรูปภาพได้ครั้งละหลายภาพในหน้าเดียว

b)

สามารถคลิกดูรูปภาพที่มากกว่า 1 ภาพไปเรื่อย ๆ ได้

c)

ทําให้การเผยแพร่เว็บไซต์ง่ายขึ้น

d)

ช่วยให้เว็บไซต์มีสีสันมากขึ้น

24.

ถ้านักเรียนต้องการเผยแพร่เว็บไซต์ ควรคลิกเลือกปุ่มใด

a)

Insert

b)

Pages

c)

Themes

d)

Publish

25.

ถ้าต้องการเพิ่มหน้าเพจย่อย ควรคลิกที่แท็บใด

a)

Insert

b)

Pages

c)

Themes

d)

Publish

26.

เพราะเหตุใดเราควรพิจารณาข่าวสารอย่างมีสติและใช้วิจารณญาณ

a)

เพราะอินเทอร์เน็ตเผยแพร่ข้อมูลได้ช้า

b)

เพราะอินเทอร์เน็ตอาจสร้างความเข้าใจผิดและผลกระทบต่อผู้คนได้

c)

เพราะข่าวสารทุกข่าวต้องได้รับการยืนยันก่อน

d)

เพราะคอมพิวเตอร์จะตัดสินใจให้เราเอง

27.

สิ่งแรกที่ควรตรวจสอบเมื่อได้รับข่าวสาร คือข้อใด

a)

ข่าวมาจากแหล่งที่น่าเชื่อถือหรือไม่

b)

พาดหัวข่าวดูเกินจริงหรือไม่

c)

ข้อมูลมีหลักฐานสนับสนุนหรือไม่

d)

ข้อมูลที่ได้รับจริงหรือไม่

28.

สิ่งแรกที่ควรตรวจสอบเมื่อได้รับข่าวสาร คือข้อใด

a)

ข่าวมาจากแหล่งที่น่าเชื่อถือหรือไม่

b)

พาดหัวข่าวดูเกินจริงหรือไม่

c)

ข้อมูลมีหลักฐานสนับสนุนหรือไม่

d)

ข้อมูลได้รับการยืนยันจากนักวิทยาศาสตร์หรือไม่

29.

เพราะเหตุใดเราควรอ่านเนื้อหาข่าวทั้งหมด ไม่ใช่แค่พาดหัวข่าว

a)

เพราะ การพาดหัวข่าวมักใช้ดึงดูดความสนใจ

b)

เพราะ เนื้อหาข่าวมีขนาดเล็กกว่า

c)

เพราะ เนื้อหาข่าวจะบอกว่าข่าวเป็นเท็จหรือไม่

d)

เพราะ การพาดหัวข่าวไม่มีข้อมูลที่ครบถ้วน

30.

ข้อใดเป็นประโยชน์ของการระบุแหล่งที่มาของข้อมูล

a)

ทําให้ข่าวสั้นลง

b)

ทําให้ข่าวดูน่ากลัวขึ้น

c)

ช่วยให้เราตรวจสอบความถูกต้องของข่าวได้

d)

ทําให้ข่าวเผยแพร่ได้เร็วขึ้น

31.

“ข้อมูลมาจากกระบวนการที่เชื่อถือได้และมีหลักฐานสนับสนุน” เป็นข้อมูลลักษณะใด

a)

ข้อมูลที่เป็นความเชื่อส่วนบุคคล

b)

ข้อมูลที่ไม่สามารถตรวจสอบได้

c)

ข้อมูลที่เป็นข่าวลวงโลก

d)

ข้อมูลที่มีความน่าเชื่อถือ

32.

ข้อมูลที่เป็นความเห็นส่วนตัว และไม่มีหลักฐานใดๆ จัดเป็นข้อมูลประเภทใด

a)

ข้อมูลที่มีหลักฐานสนับสนุน

b)

ข้อมูลที่ผ่านการยืนยันจากผู้เชี่ยวชาญ

c)

ความเชื่อหรือความคิดเห็นส่วนบุคคล

d)

ข้อมูลที่เป็นความจริง

33.

ข้อมูลที่น่าเชื่อถือควรได้รับการยืนยันจากใคร

a)

เพื่อนหรือคนในครอบครัว

b)

นักวิทยาศาสตร์หรือผู้เชี่ยวชาญ

c)

สื่อที่ไม่น่าเชื่อถือ

d)

เจ้าของข้อมูลส่วนตัว

34.

ข้อใดคือข้อเสียของการใช้งานอินเทอร์เน็ต

a)

ใช้เวลานานในการเผยแพร่ข้อมูล

b)

อาจสร้างความเข้าใจผิดและผลกระทบต่อผู้คนได้

c)

ไม่มีข้อมูลที่ถูกต้อง

d)

ไม่สามารถตรวจสอบแหล่งที่มาได้

35.

ข้อใดเป็นจุดประสงค์หลักของการพาดหัวข่าว

a)

ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง

b)

ดึงดูดความสนใจ

c)

แสดงข้อมูลที่ครบถ้วน

d)

แสดงความเป็นจริง

36.

ในการพิจารณาข่าวสาร เราควรแยกแยะอะไรออกจากกัน

a)

ข้อมูลส่วนตัวกับข้อมูลสาธารณะ

b)

ข่าวลวงกับข่าวจริง

c)

หลักฐานกับความคิดเห็นส่วนบุคคล

d)

ข่าวจากอินเทอร์เน็ตกับข่าวจากโทรทัศน์