WorksheetsQUIZ PENDIDIKAN SENI TARI DI SEKOLAH DASAR
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Name
Class
Date
1.
Perbedaan mendasar antara education in art dan education through art adalah …
a)
Education in art berfokus pada keterampilan teknis seni, sedangkan education through art menempatkan seni sebagai sarana pengembangan diri.
b)
Education in art menekankan nilai akademik, sedangkan education through art menekankan nilai budaya.
c)
Education in art hanya berlaku pada seni tari, sedangkan education through art berlaku pada semua cabang seni.
d)
Education in art menjadikan seni sebagai media lintas disiplin, sedangkan education through art menekankan seni sebagai tujuan utama.
2.
Menurut Howard Gardner, teori kecerdasan ganda menyatakan bahwa…
a)
Kecerdasan hanya dilihat dari prestasi akademik
b)
Semua orang hanya punya kecerdasan logika
c)
Kecerdasan manusia itu beragam
d)
Kecerdasan hanya bisa diukur lewat nilai ujian
3.
Dalam kerangka education through art, kegiatan tari kelompok paling berkontribusi terhadap…
a)
Pengembangan pengetahuan logis-matematis semata
b)
Peningkatan teori estetika tari
c)
Pembentukan nilai sosial seperti empati, kerja sama, dan komunikasi
d)
Penekanan disiplin teknik dan hafalan gerakan
4.
Pembinaan harian, pentas insidental, dan kompetisi harus saling melengkapi karena ...
a)
Karena guru lebih mudah mengatur kurikulum seni tari
b)
Karena ketiganya fokus pada latihan fisik siswa
c)
Karena semua sekolah dasar wajib mengadakan ketiganya
d)
Karena kombinasi ketiganya membentuk keseimbangan antara keterampilan, ekspresi, dan motivasi berprestasi
5.
Keterkaitan seni tari dengan teori Multiple Intelligences menunjukkan bahwa …
a)
Tari lebih rendah kontribusinya dibanding seni rupa
b)
Tari hanya melibatkan kecerdasan kinestetik dan musikal
c)
Tari berfungsi utama sebagai hiburan budaya
d)
Tari dapat menjadi media integratif yang menstimulasi banyak kecerdasan sekaligus
6.
Dalam konteks pembelajaran tari, kecerdasan interpersonal berkembang ketika siswa …
a)
Mengevaluasi perasaan sendiri saat menari
b)
Mengatur pola lantai dalam ruang
c)
Menjaga kekompakan dan kerja sama dengan anggota kelompok
d)
Menyesuaikan gerakan dengan irama musik
7.
Seorang guru mengajak siswa menari sambil mengaitkan gerakan dengan nilai kebersihan lingkungan. Dalam kerangka teori Gardner, kegiatan ini melibatkan paling dominan kombinasi kecerdasan …
a)
Spasial, intrapersonal, dan logis-matematis
b)
Interpersonal, linguistik, dan naturalis
c)
Kinestetik, musikal, dan naturalis
d)
Musikal, logis-matematis, dan interpersonal
8.
Jika pembelajaran tari hanya diarahkan pada kompetisi, maka kemungkinan kelemahan yang muncul adalah …
a)
Siswa gagal memahami aturan kompetisi
b)
Siswa tidak dapat mengembangkan keterampilan motorik
c)
Siswa menjadi pasif dalam pembelajaran
d)
Siswa kehilangan pengalaman menanamkan nilai budaya secara mendalam
9.
Jika seorang siswa pemalu berhasil tampil menari di depan umum, hal ini menunjukkan keberhasilan pembelajaran tari dalam mengembangkan …
a)
Kecerdasan kinestetik saja
b)
Kecerdasan naturalis
c)
Kecerdasan logis-matematis
d)
Kecerdasan intrapersonal dan kepercayaan diri
10.
Tahapan pentas insidental berperan penting karena …
a)
Menjadi wadah siswa menampilkan karya sekaligus belajar mengelola rasa percaya diri
b)
Hanya berfungsi sebagai hiburan sekolah
c)
Memudahkan guru menilai teori tari
d)
Menjadi sarana latihan motorik harian
100 %
