wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

STS GANJIL PAI KELAS 7 T.A 2025/2026

Total questions: 50

Worksheet time: 1hrs 10mins

Name
Class
Date
1.

Tilawah dalam pengertian syariat adalah …

a)

Menyanyikan ayat-ayat Al-Qur’an dengan irama

b)

Membaca Al-Qur’an sambil tidur

c)

Membaca Al-Qur’an dengan tartil dan benar sesuai tajwid

d)

Mengulang ayat-ayat Al-Qur’an secara acak

e)

Membaca Al-Qur’an tanpa memperhatikan tajwid

2.

Isi pokok Q.S. An-Nisa ayat 59 adalah …

a)

Perintah taat kepada Allah, Rasul, dan ulil amri

b)

Perintah untuk beribadah di masjid

c)

Larangan untuk berbohong

d)

Perintah untuk berpuasa di bulan Ramadhan

e)

Larangan untuk mencuri

3.

Q.S. An-Nisa ayat 59 memberi tuntunan kepada umat Islam agar …

a)

Mengikuti hawa nafsu dalam mengambil keputusan

b)

Membantah perintah ulama jika tidak sesuai

c)

Menolak hukum Allah jika berbeda dengan akal

d)

Mengembalikan perbedaan kepada Allah dan Rasul

e)

Selalu menang dalam setiap perdebatan

4.

Isi pokok Q.S. An-Nahl ayat 64 adalah …

a)

Al-Qur’an diturunkan untuk mengatur ekonomi

b)

Al-Qur’an sebagai petunjuk dan penjelas bagi manusia

c)

Al-Qur’an hanya untuk umat Islam

d)

Al-Qur’an diturunkan untuk dijadikan bahan bacaan

e)

Al-Qur’an berisi cerita-cerita sejarah

5.

Bacaan “ٱلْقَمَرُ” (al-qamaru) termasuk bacaan …

a)

Idgham bighunnah

b)

Idgham bilaghunnah

c)

Alif lam syamsiyah

d)

Alif lam qamariyah

e)

Ikhfa’ haqiqi

6.

Bacaan “ٱلشَّمْسُ” (asy-syamsu) termasuk bacaan …

a)

Alif lam syamsiyah

b)

Ikhfa’

c)

Idzhar

d)

Iqlab

e)

Alif lam qamariyah

7.

Apa perbedaan pokok antara alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah?

a)
Qamariyah diidghamkan dengan huruf qamariyah
b)
Syamsiyah selalu dibaca jelas tanpa perubahan
c)
Qamariyah dan syamsiyah berlaku untuk semua huruf hijaiyah
d)
Syamsiyah tidak memiliki huruf hijaiyah tertentu
e)

Qamariyah dibaca jelas, syamsiyah diidghamkan dengan huruf syamsiyah

8.

Dalam Q.S. An-Nisa ayat 59, jika terjadi perselisihan, umat Islam diperintahkan …

a)

Mengikuti mayoritas suara masyarakat

b)

Membentuk hukum baru sesuai kebutuhan

c)

Menunggu putusan ulama setempat

d)

Menyerahkan kepada adat dan budaya

e)

Mengembalikannya kepada Allah dan Rasul

9.

Posisi hadis terhadap Al-Qur’an adalah …

a)

Sebagai kitab utama yang mengalahkan Al-Qur’an

b)

Sebagai tambahan ayat setelah Al-Qur’an

c)

Sebagai pengganti Al-Qur’an

d)

Sebagai pelengkap, penjelas, dan penguat isi Al-Qur’an

e)

Sebagai hukum yang terpisah dari Al-Qur’an

10.

Contoh fungsi hadis sebagai penjelas Al-Qur’an adalah …

a)

Menyatakan bahwa semua hadis adalah palsu

b)

Mengatur hukum-hukum yang tidak ada dalam Al-Qur’an

c)

Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad

d)

Menyusun kitab baru yang menggantikan Al-Qur’an

e)

Menjelaskan tata cara salat yang tidak dirinci dalam Al-Qur’an

11.

Apa hubungan antara tilawah yang baik dengan pemahaman isi Al-Qur’an?

a)

Hanya qari’ yang perlu memahami makna Al-Qur’an

b)

Membaca cepat lebih penting daripada pemahaman

c)

Membaca dengan benar akan memudahkan memahami makna dan pengamalan ayat

d)

Tilawah tidak mempengaruhi pemahaman Al-Qur’an

e)

Tajwid tidak berhubungan dengan kualitas bacaan

12.

Generasi muda Muslim yang memahami Q.S. An-Nisa ayat 59 akan …

a)

Taat hanya kepada teman sebaya

b)

Mengabaikan pemimpin yang sah

c)

Hanya mengikuti pendapat populer

d)

Disiplin menaati aturan agama dan pemimpin yang sah

e)

Menyebarkan kebencian terhadap pemimpin

13.

Arti dari Asmaulhusna Al-‘Alīm adalah …

a)

Maha Penyayang

b)

Maha Pengasih

c)

Maha Pemberi Kebahagiaan

d)

Maha Mengasihi

e)

Maha Mengetahui

14.

Allah yang Maha Mengetahui segala sesuatu, baik yang tampak maupun yang tersembunyi, tercermin dalam Asmaulhusna …

a)
Al-Wadūd
b)
Al-Azīz
c)
Al-Quddūs
d)
Al-Malik
e)

Al-‘Alīm

15.

Perilaku yang mencerminkan penghayatan Asmaulhusna Al-‘Alīm adalah …

a)

Mengabaikan tanggung jawab

b)

Menyebarkan informasi palsu

c)

Bersungguh-sungguh mencari ilmu

d)

Menghindari diskusi tentang ilmu

e)

Malas beribadah di siang hari

16.

Asmaulhusna Al-Khabīr berarti …

a)
Maha Pemurah
b)
Maha Kuasa
c)
Maha Bijaksana
d)

Maha Mengetahui yang lahir dan batin

e)
Maha Adil
17.

Contoh sikap yang mencerminkan Al-Khabīr adalah …

a)

Mengabaikan adzan dan tidak peduli

b)

Shalat hanya saat ada waktu luang

c)

Tidak berbohong karena yakin Allah tahu isi hati

d)

Hanya membaca Al-Qur’an saat Ramadan

e)

Memberi sedekah hanya pada hari raya

18.

Arti dari Asmaulhusna As-Samī‘ adalah …

a)

Maha Melihat

b)

Maha Mengetahui

c)

Maha Memberi

d)

Maha Mendengar

e)

maha teliti

19.

Seorang siswa menutup telinga ketika ada gosip di sekolah. Hal ini mencerminkan penghayatan Asmaulhusna …

a)

Al-Baṣīr

b)

Al-Khabīr

c)

Al-‘Alīm

d)

Al-‘Adl

e)

As-Samī‘

20.

Asmaulhusna Al-Baṣīr memiliki arti …

a)
Maha Kuasa
b)

Maha Melihat

c)
Maha Pengasih
d)
Maha Pencipta
e)
Maha Berbicara
21.

Contoh perilaku mencerminkan Al-Baṣīr adalah …

a)

Mengambil barang milik orang lain

b)

Mengabaikan teman yang membutuhkan

c)

Tidak mencontek meskipun guru tidak mengawasi

d)

Tidak peduli dengan kebersihan lingkungan

e)

Berbohong untuk menghindari hukuman

22.

Hubungan antara Al-‘Alīm dan Al-Khabīr adalah …

a)

Sama-sama bermakna Maha Mendengar

b)

Sama-sama berarti Maha Melihat

c)

Sama-sama berarti Maha Adil

d)

Keduanya menunjukkan Allah Maha Mengetahui secara luas dan mendalam

e)

Sama-sama berkaitan dengan rezeki

23.

Keyakinan kepada Asmaulhusna As-Samī‘ dan Al-Baṣīr dapat menumbuhkan perilaku …

a)

Suka menyebarkan fitnah

b)

Hati-hati dalam ucapan dan perbuatan

c)

Malas belajar dan beribadah

d)

Hanya berbuat baik jika dilihat orang

e)

Suka melanggar aturan

24.

Jika seorang siswa menyadari Allah Maha Mendengar dan Maha Melihat, maka ia akan …

a)

Lebih suka berbohong di depan umum

b)

Selalu melanggar peraturan

c)

Rajin berbuat baik meskipun tidak ada yang mengawasi

d)

Hanya belajar saat ada teman

e)

Tidak peduli dengan nilai

25.

Makna salat dalam kehidupan seorang Muslim adalah …

a)

Tiang agama dan bentuk komunikasi dengan Allah

b)

Hanya dilakukan oleh orang dewasa

c)

Kegiatan yang tidak memiliki makna spiritual

d)

Ritual yang hanya dilakukan di masjid

e)

Sarana hiburan sosial

26.

Zikir secara bahasa berarti …

a)

Mengikuti kajian

b)

Menghafal hadis

c)

Melakukan puasa

d)

Ingat atau menyebut

e)

Berdoa sendiri

27.

Zikir setelah salat biasanya dilakukan dengan …

a)

Membaca surat pendek bersama-sama

b)

Menyanyikan pujian

c)

Membaca tasbih, tahmid, takbir, dan doa

d)

Membaca surah Al-Fatihah

e)

Menghitung jumlah rakaat

28.

Salat dapat mencegah perbuatan keji dan mungkar, karena …

a)

Gerakannya membuat tubuh sehat

b)

Menjadi kegiatan sosial yang rutin

c)

Membiasakan disiplin waktu

d)

Mengingatkan manusia selalu diawasi Allah

e)

Dilakukan lima kali sehari

29.

Tata cara zikir yang benar adalah …

a)

Membaca zikir sambil berbicara dengan teman

b)

Mengulang kata-kata tanpa memahami makna

c)

Membaca doa dan tasbih dengan penuh kekhusyukan

d)

Membaca zikir hanya ketika ujian

e)

Membaca zikir dengan tergesa-gesa

30.

Mengapa salat disebut sebagai tiang agama?

a)

Karena salat adalah ibadah yang paling mudah

b)

Karena menjadi tanda seorang muslim kaya

c)

Karena menjadi kegiatan wajib di masjid

d)

Karena menjadi sarana silaturahmi

e)

Karena menjadi ibadah pertama kali diperintahkan

31.

Hikmah melaksanakan salat dengan khusyuk adalah …

a)

Memperbanyak teman baru

b)

Menghilangkan rasa lapar

c)

Mendapatkan ketenangan hati dan kedisiplinan hidup

d)

Mendapat pujian dari orang lain

e)

Menjadi terkenal di masyarakat

32.

Contoh nyata zikir dalam kehidupan sehari-hari adalah …

a)

Mengucapkan doa hanya di bulan Ramadan

b)

Melupakan Allah ketika mendapat masalah

c)

Mengingat Allah hanya saat berdoa bersama

d)

Mengingat Allah dengan mengucapkan hamdalah setelah mendapat nikmat

e)

Menyebut nama Allah hanya ketika shalat

33.

Bagaimana salat dapat membentuk ketakwaan?

a)

Dengan melatih tubuh agar sehat

b)

Dengan memberikan hiburan bagi hati

c)

Dengan mengingatkan kewajiban terhadap Allah

d)

Dengan membangun komunikasi antar manusia

e)

Dengan melatih otot agar kuat

34.

Seseorang yang rajin salat dan zikir akan …

a)

Mudah putus asa saat mendapat ujian

b)

Lebih menyukai hal-hal duniawi

c)

Jarang mengingat Allah

d)

Menjadi sombong karena amal ibadahnya

e)

Selalu sabar dan tenang dalam menghadapi cobaan

35.

Zikir tidak hanya dilakukan dengan lisan, tetapi juga …

a)

Dengan mengikuti kebiasaan orang lain

b)

Dengan gerakan tubuh yang cepat

c)

Dengan berdiam diri tanpa doa

d)

Dengan hati yang selalu ingat kepada Allah

e)

Dengan cara tidur lebih lama

36.

Jelaskan isi kandungan Q.S. An-Nisa ayat 59 dan hubungkan dengan kehidupan berbangsa dan bernegara!

4 lines
37.

Sebutkan perbedaan utama antara bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah, serta beri masing-masing satu contoh!

4 lines
38.

Mengapa Q.S. An-Nahl ayat 64 menegaskan bahwa Al-Qur’an sebagai petunjuk dan penjelas bagi manusia? Jelaskan dengan contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari!

4 lines
39.

Bagaimana posisi hadis terhadap Al-Qur’an? Sebutkan minimal dua contohnya!

4 lines
40.

Bagaimana cara pelajar Muslim menerapkan Q.S. An-Nisa ayat 59 dalam kehidupan sekolah?

4 lines
41.

Jelaskan makna Asmaulhusna Al-‘Alīm! Berikan contoh sikap yang mencerminkan penghayatan nama tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

4 lines
42.

Bagaimana cara generasi muda meneladani Asmaulhusna Al-Khabīr dalam pergaulan sehari-hari?

4 lines
43.

Mengapa penting bagi seorang Muslim untuk memahami Asmaulhusna As-Samī‘?

4 lines
44.

Berikan contoh nyata perilaku siswa yang mencerminkan keyakinan terhadap Asmaulhusna Al-Baṣīr!

4 lines
45.

Jelaskan hubungan pemahaman terhadap Asmaulhusna Al-‘Alīm, Al-Khabīr, As-Samī‘, dan Al-Baṣīr dengan pembentukan akhlak mulia pada generasi muda!

4 lines
46.

Jelaskan makna salat sebagai tiang agama dalam kehidupan seorang Muslim!

4 lines
47.

Mengapa salat dapat menghindarkan seseorang dari perbuatan tercela?

4 lines
48.

Sebutkan tata cara zikir setelah salat fardhu!

4 lines
49.

Apa hikmah melaksanakan zikir dalam kehidupan sehari-hari?

4 lines
50.

Bagaimana hubungan antara salat, zikir, dan ketakwaan seorang muslim?

4 lines