wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

DẤU HAI CHẤM VÀ BIỆN PHÁP SO SÁNH

Total questions: 46

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Dấu hai chấm có mấy tác dụng?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

2.

Dấu hai chấm có những tác dụng gì?

a)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật.

b)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước

c)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là phần liệt kê

d)

Tách hai bộ phân CN-VN của câu.

3.

Khi báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật, dấu hai chấm được phối hợp với dấu câu nào?

a)

dấu chấm

b)

dấu ngoặc kép

c)

dấu phẩy

d)

dấu gạch đầu dòng

4.

Trong trường hợp dưới đây, dấu hai chấm có tác dụng gì?

Chó Sói choàng dậy tóm được Sóc, định ăn thịt. Sóc bèn van xin:

- Xin ông thả cháu ra.

a)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của một nhân vật.

b)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.

c)

Cả 2 đáp án đều đúng

d)

Cả 2 đáp án đều sai

5.

Trong câu dưới đây, sau dấu hai chấm còn thiếu dấu phối hợp nào?

a. Ông lão nghe xong, bảo rằng:

... Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre,mang về đây cho ta.

a)

dấu ngoặc kép

b)

dấu gạch đầu dòng

c)

dấu ngoặc đơn

6.

Trong câu dưới đây, sau dấu hai chấm còn thiếu dấu phối hợp nào?

Bụt đưa tay chỉ vào cây tre mà đọc: Khắc xuất! Khắc xuất!

a)

dấu ngoặc kép

b)

dấu gạch đầu dòng

c)

dấu ngoặc đơn

7.

Trong câu văn sau dấu hai chấm có tác dụng gì ?

Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành”. ...

a)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật (dùng phối hợp với dấu ngoặc kép)

b)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật (dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng)

c)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.

d)

Cả 3 đáp án trên đều đúng

8.

Trong câu văn sau dấu hai chấm có tác dụng gì ?

Tôi xoè cả hai càng ra, bảo Nhà Trò :

- Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây.

a)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật (dùng phối hợp với dấu ngoặc kép)

b)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật (dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng)

c)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.

d)

Cả 3 đáp án trên đều đúng

9.

Điền dấu hai chấm vào câu sau cho phù hợp:

Vừa đi làm về đến cửa, mẹ đã hỏi tôi hôm nay buổi biểu diễn văn nghệ của lớp con tốt chứ?

a)

Vừa đi làm về đến cửa, mẹ đã hỏi tôi: "Hôm nay, buổi biểu diễn văn nghệ của lớp con tốt chứ?"

b)

Vừa đi làm về đến cửa, mẹ đã hỏi tôi: hôm nay buổi biểu diễn văn nghệ của lớp con tốt chứ?

10.

Trong câu sau, dấu hai chấm có tác dụng gì?

"Dưới tầm cánh chú chuồn chuồn bấy giờ là lũy tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đát nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi."

a)

Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật

b)

Báo hiệu hết một câu hoàn chỉnh

c)

Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.

d)

Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là phần liệt kê.

11.

Trong ví dụ sau, dấu hai chấm có tác dụng gì?

Đêm trước ngày đầu tiên vào năm học mới, mẹ ôm tôi vào lòng và thủ thỉ:

- Ngày mai con đã là học sinh lớp 4 thật rồi. Mẹ yêu con.

a)

Báo hiệu sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước

b)

Báo hiệu sau nó là lời nói trực tiếp của nhân vật

c)

Ngăn cách các vế câu

d)

Kết thúc câu bộc lộ cảm xúc

12.

Trong câu thơ sau dấu hai chấm có tác dụng gì ?

Bà thương không muốn bán

Bèn thả vào trong chum.

Rồi bà lại đi làm

Đến khi về thấy lạ :

Sân nhà sao sạch quá …

a)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật (dùng phối hợp với dấu ngoặc kép)

b)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật (dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng)

c)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.

d)

Cả 3 đáp án trên đều đúng

13.

Trong các câu sau, dấu hai chấm có tác dụng gì ?

Tôi thở dài:

- Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào ?

- Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô. Hôm trả bài, cô giận lắm. Cô hỏi : “Sao trò không chịu làm bài?”

a)

Dấu hai chấm thứ nhất có tác dụng báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật "tôi".

Dấu hai chấm thứ hai có tác dụng báo hiệu bộ phận đứng sau là câu hỏi của cô giáo.

b)

Dấu hai chấm thứ hai có tác dụng báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật "tôi".

Dấu hai chấm thứ nhất có tác dụng báo hiệu bộ phận đứng sau là câu hỏi của cô giáo.

14.

Dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép có tác dụng gì?

a)

Báo hiệu bộ phận đứng sau giải thích cho bộ phận đứng trước

b)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

c)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời thoại của nhân vật

15.

Dấu hai chấm kết hợp với dấu gạch đầu dòng có tác dụng gì?

a)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

b)

Báo hiệu bộ phận đứng sau giải thích cho bộ phận đứng trước

c)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời thoại của nhân vật

16.

Dấu hai chấm không kết hợp với các dấu khác có tác dụng gì?

a)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

b)

Báo hiệu bộ phận đứng sau giải thích cho bộ phận đứng trước hoặc phần liệt kê

c)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là dẫn lời thoại của nhân vật

17.

Tác dụng của dấu hai chấm trong câu sau:

   “Ánh nắng lưới đi rất nhanh, đổi màu thoăn thoắt: vàng ruộm trên cánh đồng thơm nồng mùa gặt, nâu sẫm trên luống đất vừa gieo hạt, đỏ rực trên mái ngói, xanh mướt trên những vườn cây.”

a)

Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói trực tiếp của nhân vật.                

b)

Báo hiệu phần liệt kê

c)

Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.                      

d)

Đánh dấu phần chú thích.

18.

Từ so sánh trong câu sau là từ nào?

“Tiếng suối như tiếng hát xa.”

a)

tiếng hát

b)

như

c)

tiếng suối

19.

Điền tiếp vào chỗ trống để câu có hình ảnh so sánh.

Những lá bàng mùa đông đỏ như… ………………

a)

ngọn lửa

b)

ngôi sao

c)

mặt trời

20.

Trong câu sau những sự vật nào được so sánh với nhau?

“Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch.”

a)

Mặt biển và tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch

b)

Mặt biển và tấm gương soi

c)

Mặt biển và bầu trời

d)

Mặt biển và viên ngọc sáng

21.

Trong câu sau

"Trẻ em như búp trên cành”.

" Trẻ em" được so sánh với sự vật nào?

a)

Trẻ em

b)

như

c)

búp trên cành

22.

Biện pháp tu từ so sánh là?

a)

Đối chiếu sự vật sự việc này với sự vật sự việc khác có nét tương đồng.

b)

Đối chiếu sự vật sự việc này với sự vật sự việc khác có nét khác biệt.

c)

Dùng những từ ngữ chỉ người để so sánh với vật.

d)

Đối chiếu người này với người khác để tìm ra nét khác biệt.

23.

Em hãy điền từ còn thiếu vào câu thành ngữ sau để tạo thành phép so sánh thích hợp: "Đỏ như....."

a)

than

b)

tàu lá

c)

phấn

d)

son

24.

Em hãy điền từ còn thiếu vào câu sau để tạo thành phép so sánh thích hợp:

"Trăng tròn như..."

a)

quả táo

b)

lưỡi liềm

c)

quả bóng

d)

hạt đỗ

25.

Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ so sánh mà không sử dụng từ so sánh?

a)

Công cha như núi ngất trời.

b)

Mẹ là ánh mặt trời của cuộc đời con.

c)

Tiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng.

d)

Tàu dừa- chiếc lược chải vào mây xanh.

26.

Khi thực hiện một hình ảnh so sánh, điều trước tiên chúng ta cần làm là gì ?

a)

Phải tìm ra sự khác biệt giữa sự vật, sự việc được so sánh với sự vật, sự việc được dùng để so sánh

b)

Phải tìm ra từ so sánh

c)

Phải tìm ra sự tương đồng giữa sự vật, sự việc được so sánh với sự vật, sự việc được dùng để so sánh

d)

Phải gọi tên sự vật được so sánh bằng tên gọi khác

27.

Đám mây trắng tựa bông gòn.

Từ so sánh trong câu trên là:

a)

như

b)

đám mây

c)

tựa

d)

bông gòn

28.

Tìm các sự vật được so sánh với nhau trong câu sau

“Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.”.

a)

Những cánh buồm nâu - đàn bướm

b)

Những cánh buồm nâu - biển

c)

Nắng - đàn bướm

d)

Đàn bướm - trời xanh

29.

Sương sớm long lanh đọng trên lá như những………….

a)

Hạt ngọc

b)

Làn mưa

c)

Hạt cát

30.

Có mấy phép so sánh trong đoạn thơ sau:

"Những ngôi sao thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

Đêm nay con ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời".

a)

2

b)

1

c)

4

d)

3

31.

Các hình ảnh so sánh có trong câu văn sau là?

"Trăng tròn như cái đĩa."

a)

tròn, trăng

b)

trăng , cái đĩa

c)

như

d)

trăng tròn

32.

Các hình ảnh so sánh có trong câu văn sau là?

Má em bé hồng như quả cà chua.

a)

em bé

b)

má em bé

c)

Má em bé, cà chua

33.

Câu văn nào dưới đây có sử dụng biện pháp so sánh?

a)

Dòng suối uốn lượn mềm mại.

b)

Hoa phượng nở đỏ rực trên phố.

c)

Những quá nhãn no đầy sữa mẹ ngày lại ngày dầm mưa hè, phơi nắng hè đã chín ngọt lự.

d)

Trên cao nhìn xuống, dòng sông như một tấm gương sáng loá.

34.

Trong câu văn sau đây, những sự vật nào được so sánh với nhau?

"Cái trống to như một chiếc vại lớn, đặt sừng sững trên một cái giá cao."

a)

Cái trống với cái giá

b)

Cái giá với chiếc vại

c)

Cái trống với chiếc vại

d)

Cái trống, cái giá với chiếc vại

35.

Trong câu văn sau đây, những sự vật nào được so sánh với nhau ?

"Tiếng đàn tơ-rưng khi trầm hùng như tiếng thác đổ, khi thánh thót, róc rách như suối reo."

a)

Tiếng đàn với tiếng thác đổ

b)

Tiếng đàn với tiếng suối reo

c)

Tiếng thác đổ với tiếng suối reo

d)

Tiếng đàn với tiếng thác đổ, tiếng suối reo

36.

"Trẻ em như búp trên cành" nghĩa là gì?

a)

Trẻ em mềm yếu như những chồi non.

b)

Trẻ em còn nhỏ cần được chăm sóc, dạy dỗ để trở thành tương lai của đất nước.

c)

Trẻ em xanh xao như chồi non.

37.

Trong các câu văn dưới đây, câu nào không sử dụng phép so sánh?

a)

Trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục lớn, sáng long lanh

b)

Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm , dẫn vào đền Ngọc Sơn

c)

Rồi cả nhà- trừ tôi- vui như tết khi bé Phương, qua giới thiệu của chú Tiến Lê được mời tham gia trại thi vẽ quốc tế

d)

Mặt chú bé tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ.

38.

Biện pháp so sánh được sử dụng trong câu “Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng” có tác dụng nổi bật gì ?

a)

Giúp nhà văn thêm gần gũi với độc giả

b)

Gợi tả sinh động cảnh dòng sông hùng vĩ, mênh mông, hoang dã

c)

Giúp cho dòng sông hiện lên có hồn như một con người

d)

Giúp tác giả thể hiện tình yêu quê hương, đất nước

39.

Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống…để hoàn thiện câu thành ngữ:”…như cột nhà cháy”

a)

Đen

b)

Trắng

c)

Nâu

d)

Xạm

40.

Câu

“Tiếng suối như tiếng hát xa” sử dụng kiểu so sánh nào?

a)

So sánh sự vật – con người

b)

So sánh sự vật – sự vật

c)

So sánh hoạt động - hoạt động

d)

So sánh âm thanh - âm thanh

41.

Câu “Con trâu đen chân đi như đạp đất” sử dụng kiểu so sánh nào?

a)

so sánh âm thanh- âm thanh

b)

so sánh hoạt động- hoạt động

c)

so sánh sự vật- sự vật

d)

so sánh sự vật- người

42.

Tìm các sự vật được so sánh với nhau trong câu sau “Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.”.

a)

cánh buồm- nắng

b)

cánh buồm- trời xanh

c)

cánh buồm- biển

d)

cánh buồm- đàn bướm

43.

Trong câu “Bạn Lan xinh như hoa.”, kiểu so sánh là:

a)

So sánh ngang bằng

b)

So sánh không ngang bằng (hơn kém)

c)

So sánh ngầm

d)

Không có đáp án đúng

44.

Câu “Bé học giỏi hơn Nam.” thuộc kiểu so sánh nào?

a)

So sánh ngang bằng

b)

So sánh hơn kém

c)

So sánh ngầm

d)

So sánh không hợp lý

45.

Câu “Mặt trăng tròn như cái đĩa bạc.” là kiểu so sánh gì?

a)

So sánh hoạt động với hoạt động

b)

So sánh người với vật

c)

So sánh sự vật với sự vật

d)

So sánh âm thanh với âm thanh

46.

Trong câu “Dòng sông uốn khúc như dải lụa mềm.”, sự vật nào được so sánh với nhau?

a)

Dòng sông và cánh đồng

b)

Dòng sông và dải lụa mềm

c)

Dải lụa mềm và bầu trời

d)

Dòng sông và mặt trời