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Examen Parcial 1 del Bloque 1. Español 2

Total questions: 32

Worksheet time: 3hrs 38mins

Name
Class
Date
1.
Escribe tu nombre completo empezando por APELLIDO PATERNO.
4 lines
2.
Grupo
a)
201
b)
202
c)
203
3-7.

Texto 1.

3.

¿Qué preocupación expresa la madre de Gregorio?

a)

Que Gregorio no se ha levantado a tiempo.

b)

Que Gregorio no ha desayunado.

c)

Que Gregorio no ha dicho nada.

d)

Que Gregorio no ha ido al trabajo.

4.

¿Qué indica el tono de voz de Gregorio cuando responde a su madre?

a)

Que está adormilado y no puede levantarse

b)

Que está enojado con su madre.

c)

Que está enfermo o algo le sucede

d)

Que está distraído con otra cosa.

5.

¿Cómo reacciona el padre al escuchar la voz de Gregorio?

a)

Pide que llamen a un doctor.

b)

Golpea la puerta y exige que la abra

c)

Ignora la situación y sigue con su día.

d)

Habla con calma para tranquilizar a Gregorio.

6.

¿Qué simboliza la dificultad de Gregorio para manejar los cierres de la puerta con sus patas resbaladizas?

4 lines
7.

¿Cómo se refleja la dinámica familiar en la interacción entre Gregorio y los demás personajes del fragmento?

4 lines
8.
¿Qué debe considerarse primero al elaborar un resumen?
a)
a) Elegir sinónimos.
b)
b) El propósito del resumen.
c)
c) Redactar un borrador sin leer.
d)
d) Memorizar el texto completo.
9.
Si dos textos presentan información contradictoria, se recomienda:
a)
a) Ignorar ambos textos.
b)
b) Integrar las dos posturas y señalar la contradicción.
c)
c) Copiar sólo el más extenso.
d)
d) Quedarse con la primera fuente consultada.
10.
Son datos que deben registrarse en una ficha de resumen.
a)
a) Solo el nombre del autor.
b)
b) Opiniones del alumno.
c)
c) Datos bibliográficos completos.
d)
d) Ejemplos y anécdotas.
11.

Es la definición de resumen

a)

Texto que explica algún evento importante

b)

Texto que abarca varias fuentes de información

c)

Texto que concentra las ideas más relevantes

d)

Texto para criticar ideas de otro autor

12.
De las siguientes opciones, selecciona SOLO las que son propósitos del resumen:
a)
a) Estudiar un tema
b)
c) Generar aprendizajes nuevos
c)
d) Reunir información de diferentes fuentes.
d)
b) Relevar datos del autor
e)
e) Clasificar datos de un texto
13.
El resumen debe incluir la opinión personal del estudiante.
a)
Falso
b)
Verdadero
14.
En una ficha de resumen no es necesario anotar el título de la fuente.
a)
Verdadero
b)
Falso
15.

En un resumen se debe elegir la información (a)   de los textos leídos.

16.

Los datos bibliográficos incluyen: (a)   , título, editorial y año de publicación.

17.
Explica con tus propias palabras por qué es importante aprender a elaborar resúmenes a partir de diversas fuentes.
4 lines
18.

En el proceso de realización de un resumen ¿cuál es el 1er y 2do paso?

a)

Buscar fuentes y extraer ideas principales

b)

Elaborar citas y colocar referencias

c)

Establecer tema y elaborar objetivos

d)

Redactar fichas y colocar nombre del auto

19.
¿Cuál es una característica del texto de divulgación científica?
a)
a) Emplea un lenguaje técnico exclusivo para especialistas.
b)
b) Evita ejemplos y datos curiosos.
c)
c) Carece de gráficos e ilustraciones.
d)
d) Está dirigido a todo público con un lenguaje claro.
20.

¿Como se puede diferenciar un texto científico de uno de divulgación científica

a)

El de divulgación se publica en revistas especializadas y el científico no.

b)

El texto científico es más extenso que el de divulgación.

c)

El científico está dirigido a especialistas y el de divulgación a todo público.

d)

No hay diferencia entre ambos.

21.
Para escribir un texto de divulgación se debe primero:
a)

a) Encontrar un problema de investigación.

b)
b) Elegir un tema y elaborar preguntas de investigación.
c)

c) Buscar en internet información para comenzar.

d)

d) Traducir un artículo extranjero y adaptarlo a uno nuevo.

22.
¿Qué recurso ayuda a comparar información entre textos de divulgación?
a)
a) Los ejemplos, ilustraciones y definiciones.
b)
b) El título y subtítulo.
c)
c) El tamaño de letra.
d)
d) La fecha de publicación únicamente.
23.
Un texto de divulgación científica busca difundir el conocimiento a un público general.
a)
Falso
b)
Verdadero
24.
Los textos científicos especializados son comprensibles para cualquier lector.
a)
Falso
b)
Verdadero
25.

Una de las primeras acciones para escribir un texto de divulgación científica es elaborar una lista de (a)   sobre el tema elegido.

26.

Organiza los pasos para elaborar un texto de divulgación científica

a)

Elegir un tema

b)

Definir los objetivos de la investigación

c)

Elaborar preguntas de investigación

d)

Elaborar una hipótesis

e)

Definir fuentes de información

1)
2)
3)
4)
5)
27.

Un recurso común en los textos de divulgación científica son las (a)   que ayudan a comprender mejor la información.

28.
¿Qué función cumplen los sinónimos en un texto?
a)
a) Repetir la misma palabra sin cambios.
b)
b) Ampliar vocabulario y evitar repeticiones.
c)
c) Confundir al lector.
d)
d) Hacer más técnico el lenguaje.
29.
El uso de pronombres permite:
a)
a) Repetir muchas veces la misma palabra.
b)
b) Sustituir sustantivos para dar fluidez al texto.
c)
c) Evitar que el lector entienda el tema.
d)
d) Hacer más formal el escrito.
30.

¿Qué regla de acentuación aplica en la palabra "canción"?

a)
a) De las palabras graves
b)
b) De las palabras agudas
c)
c) Esdrújula.
d)
d) Sobreesdrújula.
31.

Cataloga las palabras, de acuerdo a su acentuación.

Categorize the following

Comité

Alemán

Jugué

Arcángel

Azúcar

Cárcel

Palabras agudas
Palabras graves
32.
Las palabras agudas que acaban en vocal, se acentúan.
a)
Verdadero
b)
Falso
33.
Las palabras agudas que acaban en z se acentúan.
a)
Falso
b)
Verdadero
34.
Los pronombres ayudan a sustituir nombres o sustantivos repetidos.
a)
Falso
b)
Verdaderos
35.
Las palabras graves se acentúan cuando no terminan en N, S o vocal.
a)
Verdadero
b)
Falso
36.
La palabra López, no está correctamente acentuada.
a)
Falso
b)
Veradero

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