wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

REVIEW PENGERTIAN DAN HAKEKAT STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

Total questions: 7

Worksheet time: 70secs

Name
Class
Date
1.

Strategi belajar mengajar dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak hanya menekankan pada aspek kognitif, tetapi juga…

a)

Aspek estetika dan budaya

b)

Aspek ekonomi dan sosial

c)

Aspek afektif dan psikomotorik

d)

Aspek intelektual dan finansial

e)

Aspek psikologis dan biologis

2.

Hakikat strategi belajar mengajar dalam PAI adalah…

a)

Menyampaikan materi pelajaran secara cepat

b)

Membentuk insan beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia

c)

Membimbing peserta didik agar lulus ujian

d)

Menyelesaikan kurikulum sesuai target waktu

e)

Memberikan hiburan kepada peserta didik

3.

Salah satu metode yang tepat dalam pembelajaran Fiqih Ibadah agar siswa mampu mempraktikkan shalat dengan benar adalah…

a)

Demonstrasi praktik

b)

Ceramah saja

c)

Tanya jawab saja

d)

Membaca buku referensi

e)

Ujian tulis

4.

Pendekatan pembelajaran yang meneladani cara Rasulullah ﷺ mendidik sahabat, seperti melalui keteladanan, nasihat, dan pembiasaan disebut…

a)

Teacher-centered approach

b)

Social interaction approach

c)

Problem solving approach

d)

Tarbiyah Nabawiyah

e)

Behaviorist approach

5.

Komponen penting dalam strategi belajar mengajar menurut Djamarah (2002) di bawah ini, kecuali…

a)

Tujuan pembelajaran

b)

Media pembelajaran

c)

Evaluasi pembelajaran

d)

Materi pelajaran

e)

Minat dan hobi guru

6.

Tujuan utama strategi belajar mengajar dalam Pendidikan Agama Islam adalah…

a)

Mengembangkan keterampilan berpikir kritis secara umum

b)

Membentuk peserta didik yang berprestasi akademik

c)

Membimbing peserta didik agar memahami dan mengamalkan ajaran Islam

d)

Menguasai teori pendidikan modern

e)

Menyiapkan peserta didik menghadapi ujian nasional

7.

Berikut ini yang bukan termasuk prinsip mengajar menurut Slameto adalah…

a)

Perhatian

b)

Aktivitas

c)

Evaluasi

d)

Kompetisi yang tinggi antar siswa

e)

Apersepsi