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Cuestionario sobre Números Enteros

Total questions: 62

Worksheet time: 34mins

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1.

¿Cuál es el tema que trata sobre la descomposición de un número en factores primos?

a)

Descomposición de un número en factores primos

b)

Leyes de los signos

c)

Criterios de divisibilidad

d)

Ejemplos de aplicación

2.

¿Cuál es la representación simbólica de un número?

a)

Numeral

b)

Cantidad

c)

Base

d)

Cifra

3.

¿Cuáles son las cifras utilizadas en el sistema de numeración binario?

a)

0 y 1

b)

0, 1 y 2

c)

0, 1, 2 y 3

d)

0, 1, 2, 3 y 4

4.

¿Qué base tiene el sistema de numeración octal?

a)

8

b)

10

c)

2

d)

12

5.

¿Para qué se usaban los sistemas de numeración no posicionales en la antigüedad?

a)

Para representar cantidades usando objetos como dedos o cuerdas con nudos

b)

Para realizar operaciones algebraicas complejas

c)

Para medir distancias astronómicas

d)

Para escribir textos literarios

6.

¿Qué civilización mesoamericana desarrolló independientemente el concepto de cero?

a)

Mayas

b)

Egipcios

c)

Romanos

d)

Griegos

7.

En el sistema de numeración decimal, ¿qué ocurre cuando se agotan los símbolos disponibles en una columna?

a)

Se detiene el conteo.

b)

Se suma 2 a la columna siguiente.

c)

Se pone a cero la columna y se añade una nueva columna a la izquierda.

d)

Se resta 1 a la columna anterior.

8.

¿A qué se refiere la clasificación principal de los números reales?

a)

A la unión de los números naturales y enteros.

b)

A la unión de los números racionales e irracionales.

c)

A la suma de los números primos y compuestos.

d)

A la diferencia entre números pares e impares.

9.

Analiza la importancia de entender el significado de la expresión 99+1=100 en el contexto del sistema decimal.

4 lines
10.

¿Cuál de los siguientes conjuntos representa los números naturales?

a)

A) N = {1, 2, 3, 4, ...}

b)

B) Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}

c)

C) Q = {a/b | a, b ∈ Z, b ≠ 0}

d)

D) R = conjunto de todos los números reales

11.

¿Cuáles son las tres partes en las que se dividen los números enteros?

a)

A) Enteros negativos, el cero y enteros positivos o números naturales

b)

B) Pares, impares y primos

c)

C) Fraccionarios, irracionales y reales

d)

D) Suma, resta y multiplicación

12.

Si en un colegio entran 80 alumnos nuevos y 100 alumnos pasan a secundaria, ¿cuál es el cambio en el número de alumnos?

a)

A) -20 alumnos

b)

B) 20 alumnos

c)

C) 180 alumnos

d)

D) 0 alumnos

13.

¿Por qué el conjunto de los números naturales se considera ordenado e infinito?

a)

A) Porque siempre hay un número siguiente y no tiene fin

b)

B) Porque todos son pares

c)

C) Porque todos son negativos

d)

D) Porque solo incluye el cero

14.

¿A qué conjunto de números pertenece el número que puede representarse como el cociente de dos números enteros?

a)

Números racionales

b)

Números irracionales

c)

Números primos

d)

Números complejos

15.

¿Cuál es el símbolo que se utiliza para representar el conjunto de los números racionales?

a)

Q

b)

R

c)

N

d)

Z

16.

¿Qué característica tiene la expresión decimal de los números irracionales en comparación con los racionales?

a)

Es infinita aperiódica

b)

Es finita

c)

Es periódica

d)

Es semiperiódica

17.

¿Qué signo de agrupación se utiliza para indicar que la operación dentro de ellos debe efectuarse primero?

a)

Paréntesis ()

b)

Suma +

c)

Igual =

d)

Multiplicación ×

18.

¿Cuál de los siguientes NO es un signo de agrupación?

a)

+

b)

()

c)

[]

d)

{}

19.

¿Por qué los números racionales pueden tener una expansión decimal finita o periódica?

a)

Porque pueden representarse como fracción de enteros

b)

Porque son números primos

c)

Porque son irracionales

d)

Porque son complejos

20.

¿Qué operación se indica con el signo "=" en matemáticas?

a)

Igualdad

b)

Suma

c)

Multiplicación

d)

División

21.

¿Cuál es el orden correcto de las operaciones en una expresión matemática según el texto?

a)

Suma y resta, multiplicación y división, potenciación y raíces, términos entre paréntesis

b)

Términos entre paréntesis, potenciación y raíces, multiplicación y división, suma y resta

c)

Multiplicación y división, suma y resta, potenciación y raíces, términos entre paréntesis

d)

Potenciación y raíces, suma y resta, multiplicación y división, términos entre paréntesis

22.

¿Cómo se puede interpretar la división según el texto?

a)

Como la suma del opuesto

b)

Como la multiplicación por el recíproco

c)

Como la resta del inverso

d)

Como la suma de los factores

23.

Según el texto, ¿qué propiedad permite que los términos de una suma o los factores de una multiplicación puedan ser sumados o multiplicados en cualquier orden?

a)

Propiedad distributiva

b)

Propiedad conmutativa y asociativa

c)

Propiedad reflexiva

d)

Propiedad transitiva

24.

Si tienes la expresión 3 – 4, ¿cómo se puede interpretar usando el concepto de inverso aditivo?

a)

3 – 4 = 3 + (–4)

b)

3 – 4 = 3 × 4

c)

3 – 4 = 4 – 3

d)

3 – 4 = 3 ÷ 4

25.

¿Por qué es importante seguir el orden de las operaciones en una expresión matemática?

a)

Para obtener siempre el mismo resultado sin importar el orden de los operadores

b)

Porque las operaciones mixtas deben obedecer el orden estándar para evitar errores en el resultado

c)

Porque la suma y la multiplicación no pueden cambiar de orden

d)

Porque así lo indica la propiedad distributiva

26.

¿Cuál es el valor absoluto de un número entero?

a)

El número natural que resulta al suprimir su signo

b)

El número entero con el mismo signo

c)

El número negativo del mismo valor

d)

El número positivo más uno

27.

¿Cuál es el resultado de sumar 3 + 5?

a)

8

b)

-8

c)

2

d)

-2

28.

¿Cuál es el resultado de sumar (-3) + (-5)?

a)

-8

b)

8

c)

2

d)

-2

29.

Si los sumandos son de distinto signo, ¿qué operación se realiza con los valores absolutos?

a)

Se restan los valores absolutos

b)

Se suman los valores absolutos

c)

Se multiplican los valores absolutos

d)

Se dividen los valores absolutos

30.

¿Cuál es el resultado de la operación 3 + (-5)?

a)

-2

b)

2

c)

8

d)

-8

31.

Según la regla de los signos, ¿cuál es el resultado del siguiente cálculo: (-10) ÷ (-5)?

a)

-2

b)

2

c)

-5

d)

5

32.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la división de números enteros es correcta?

a)

La división es una operación interna

b)

La división es conmutativa

c)

No se puede dividir por 0

d)

El resultado siempre es un número natural

33.

¿Qué sucede cuando se divide cero entre cualquier número distinto de cero?

a)

El resultado es cero

b)

El resultado es uno

c)

No se puede realizar la operación

d)

El resultado es infinito

34.

¿Cuál es el valor de 15 ÷ 5 en la división exacta de números enteros?

a)

2

b)

3

c)

5

d)

10

35.

¿Cuál es la propiedad de las potencias que se cumple para cualquier número a, excepto cuando a=0?

a)

a0=0a^0 = 0

b)

a1=1a^1 = 1

c)

a0=1a^0 = 1

d)

a1=0a^1 = 0

36.

¿Qué ocurre con el signo de una potencia de exponente impar?

a)

Siempre es positivo

b)

Siempre es negativo

c)

Tiene el mismo signo que la base

d)

Es siempre cero

37.

Si tienes una potencia de exponente par, ¿cuál será el signo del resultado?

a)

Siempre negativo

b)

Siempre positivo

c)

Igual al signo de la base

d)

Depende del exponente

38.

¿Por qué la división de números enteros no es conmutativa?

a)

Porque el orden de los factores no altera el producto

b)

Porque el resultado depende del orden de los números

c)

Porque siempre da el mismo resultado

d)

Porque solo se puede dividir por números positivos

39.

¿Cuál es la regla para calcular una potencia con exponente entero negativo?

a)

a−n=ana^{-n} = a^n

b)

b) a−n=1/ana^{-n} = 1/a^n

c)

c) a−n=−ana^{-n} = -a^n

d)

a−n=an−1a^{-n} = a^{n-1}

40.

Si tienes dos potencias con la misma base, ¿cómo se multiplican? (a^n · a^m = an⋅ama^n · a^m ?)

a)

an+ma^{n+m}

b)

an−ma^{n-m}

c)

an⋅ma^{n·m}

d)

an/ma^{n/m}

41.

¿Cuál es el resultado de dividir dos potencias con la misma base? ( an÷am=?a^n ÷ a^m = ? )

a)

an+ma^{n+m}

b)

b) an−ma^{n-m}

c)

an⋅ma^{n·m}

d)

an/ma^{n/m}

42.

¿Cómo se calcula la potencia de una potencia? (an)m=?(a^n)^m = ?

a)

an+ma^{n+m}

b)

an−ma^{n-m}

c)

an⋅ma^{n·m}

d)

d)an/md) a^{n/m}

43.

¿Cuál es la prioridad correcta en las operaciones matemáticas?

a)

a) Sumas y restas, productos y cocientes, potencias y raíces, paréntesis

b)

b) Paréntesis, potencias y raíces, productos y cocientes, sumas y restas

c)

c) Potencias y raíces, paréntesis, productos y cocientes, sumas y restas

d)

d) Productos y cocientes, sumas y restas, paréntesis, potencias y raíces

44.

¿Cuál es el resultado de simplificar la operación: 9 – 7 + 5 + 2 – 6 + 8 – 4?

a)

a) 5

b)

b) 7

c)

c) 9

d)

d) 3

45.

Dada la operación 3·2 – 5 + 4·3 – 8 + 5·2, ¿cuál es el primer paso que se debe realizar según la prioridad de operaciones?

a)

a) Sumar todos los números

b)

b) Realizar las multiplicaciones

c)

c) Restar todos los números

d)

d) Realizar las divisiones

46.

Si tienes la raíz cuadrada de 49, ¿cuál es el resultado?

a)

a) 6

b)

b) 7

c)

c) 8

d)

d) 9

47.

¿Cuál es la forma correcta de expresar la raíz entera de 17?

a)

17=42+117 = 4^2 + 1

b)

b) 17 = 32+23^2 + 2

c)

c) 17 = 525^2 + 2

d)

d) 17 = 222^2 + 9

48.

¿Cuál es el resultado de la operación 6 - 5 + 12 - 8 + 10?

a)

15

b)

10

c)

5

d)

20

49.

¿Cuál es el primer paso que se debe realizar al simplificar la expresión 10 ÷ 2 + 5 · 3 + 4 – 5 – 2 – 8 + 4 · 2 – 16 ÷ 4?

a)

Realizar las sumas y restas primero

b)

Realizar los productos y cocientes en el orden en que aparecen

c)

Resolver las potencias primero

d)

Agrupar los términos semejantes

50.

¿Cuál es el resultado final de simplificar la expresión 2³ + 10 ÷ 2 + 5 · 3 + 4 – 5 – 2 – 8 + 4 · 22 – 16 ÷ 4?

a)

26

b)

10

c)

15

d)

22

51.

Al simplificar la expresión (15 – 4) + 3 – (12 – 5 · 2) + (5 + 16 ÷ 4) – 5 + (10 – 2³), ¿cuál es el resultado?

a)

18

b)

10

c)

26

d)

15

52.

Cuando se resuelve la expresión [15 – (2³ – 10 ÷ 2)] · [5 + (3 · 2 – 4)] – 3 + (8 – 2 · 3), ¿cuál es el resultado de operar primero los paréntesis, productos y cocientes?

a)

[15 – (8 – 5)] · [5 + (6 – 4)] – 3 + (8 – 6)

b)

[15 – (2³ – 10 ÷ 2)] · [5 + (3 · 2 – 4)] – 3 + (8 – 2 · 3)

c)

[15 – 3] · [5 + 2] – 3 + 2

d)

12 · 7 – 3 + 2

53.

Después de operar los paréntesis en la expresión (15 – 3) · (5 + 2) – 3 + 2, ¿cuál es el resultado?

a)

12 · 7 – 3 + 2

b)

15 · 5 – 3 + 2

c)

12 · 5 – 3 + 2

d)

15 · 7 – 3 + 2

54.

¿Cuál es el resultado de simplificar la expresión (2·4+12)(6−4)?

a)

40

b)

32

c)

24

d)

20

55.

¿Cuál es el resultado de 2+5·(2·3)³?

a)

1082

b)

216

c)

40

d)

368

56.

Simplifica la expresión: 440−[30+6(19−12)]

a)

368

b)

56

c)

32

d)

40

57.

¿Cuál es el resultado de 2[4+7+4(5·3−9)]−3(40−8)?

a)

56

b)

32

c)

368

d)

40

58.

Resuelve: 7+3+[6+2·(23÷4+3·2)−7]÷9·3

a)

32

b)

56

c)

368

d)

40

59.

Al simplificar la expresión −13+{−5−[−2−(−3−1)+(−7)]−(−6+1−3)}−5, ¿cuál es el resultado final?

a)

5

b)

8

c)

−5

d)

−13

60.

¿Cuál es la propiedad que se utiliza en la expresión 7 + 10 = 10 + 7?

a)

Propiedad conmutativa de la adición

b)

Propiedad distributiva

c)

Propiedad asociativa de la multiplicación

d)

Propiedad de identidad

61.

¿Qué propiedad se está aplicando en la expresión 2(x + 5) = (3 + 5)2?

a)

Propiedad distributiva

b)

Propiedad conmutativa de la adición

c)

Propiedad asociativa de la multiplicación

d)

Propiedad de identidad

62.

La expresión (x + a)(x + b) = (x + a)x + (x + a)b utiliza la siguiente propiedad:

a)

Propiedad distributiva

b)

Propiedad conmutativa de la adición

c)

Propiedad asociativa de la multiplicación

d)

Propiedad de identidad