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WorksheetsTexto "Promptear no es pensar" - Cuestionario
Total questions: 31
Worksheet time: 16mins
¿Qué se menciona como la esencia del ser humano que puede ser delegada a una máquina?
La capacidad de trabajar.
La capacidad de pensar.
La capacidad de comunicarse.
La capacidad de crear.
Según el texto, ¿qué efecto tienen los modelos de IA en las personas?
Reemplazan a las personas en todas sus funciones.
Tienen un efecto "aumentativo" que nos hace más capaces.
Generan desempleo masivo y eliminan trabajos.
Nos hacen menos productivos y más dependientes.
¿Qué se compara con la llegada de la inteligencia artificial en términos de impacto histórico?
La invención del automóvil.
La creación de la televisión.
La imprenta y la escritura.
La revolución industrial.
¿Qué diferencia clave se menciona entre la inteligencia artificial y la imprenta?
La IA requiere más intervención humana que la imprenta.
La IA "piensa" por nosotros, mientras que la imprenta no.
La imprenta es más rápida que la IA.
La imprenta descentraliza la información más que la IA.
¿Qué se menciona como un riesgo de la tecnología de los Large Language Models (LLMs)?
Que nos haga más creativos pero menos analíticos.
Que nos releve de la necesidad de desarrollar capacidades críticas.
Que aumente la velocidad de aprendizaje humano.
Que fomente el trabajo en equipo en exceso.
¿Qué ejemplo se da en el texto para ilustrar cómo la tecnología no enseña habilidades fundamentales?
La televisión y su impacto en la educación.
La calculadora y su incapacidad para enseñar a sumar y restar.
Los videojuegos y su influencia en el aprendizaje.
Los teléfonos móviles y su uso en el aula.
Según el texto, ¿qué deben hacer los docentes frente a la llegada de la IA?
Enseñar a los estudiantes a depender completamente de la IA.
Preparar a los estudiantes para desarrollar nuevas formas de pensar.
Evitar el uso de herramientas tecnológicas en el aula.
Fomentar el uso exclusivo de la tecnología en la educación.
¿Qué se menciona como una característica de la tecnología de IA que podría volverla obsoleta rápidamente?
Su falta de precisión en las respuestas.
Su velocidad de evolución y aprendizaje.
Su dependencia de los usuarios humanos.
Su incapacidad para adaptarse a nuevos contextos.
¿Qué capacidad busca desarrollar la educación universitaria según el texto?
La capacidad de memorizar información.
La capacidad de análisis y razonamiento.
La capacidad de utilizar herramientas tecnológicas.
La capacidad de trabajar de manera aislada.
¿Qué se menciona como una característica esencial de la educación universitaria?
Es un proceso rápido y eficiente.
Es un proceso emocional que implica desafíos y gratificaciones.
Es un proceso completamente automatizado.
Es un proceso que elimina la necesidad de interacción humana.
Según el texto, ¿qué se necesita para que los estudiantes puedan auto-educarse en el futuro?
Acceso ilimitado a herramientas tecnológicas.
Desarrollo de la creatividad y la autonomía intelectual.
Eliminación de las emociones en el aprendizaje.
Dependencia total de la inteligencia artificial.
¿Qué se menciona como un peligro al priorizar la eficiencia en la educación?
La pérdida de tiempo en el aprendizaje.
La erosión de la complejidad intelectual, afectiva y social.
La falta de acceso a herramientas tecnológicas.
La eliminación de los desafíos emocionales.
¿Qué implica "ir y venir" en el contexto del pensamiento según el texto?
Memorizar conceptos básicos.
Relacionar ideas propias con el conocimiento existente.
Utilizar herramientas tecnológicas avanzadas.
Evitar el análisis y la reflexión.
¿Cuál es el principal desafío al resolver un problema matemático según el texto?
Memorizar fórmulas matemáticas.
Identificar las operaciones necesarias para resolverlo.
Utilizar herramientas tecnológicas avanzadas.
Delegar la resolución a una calculadora.
¿Qué sucede cuando una herramienta resuelve la totalidad de un problema, según el texto?
El estudiante aprende más rápido.
El estudiante se vuelve completamente ausente.
El estudiante desarrolla habilidades críticas.
El estudiante mejora su comprensión del tema.
¿Qué herramienta utiliza Juan para realizar su ensayo rápidamente?
Una calculadora científica.
Un software de edición de texto.
Chat GPT.
Una enciclopedia en línea.
¿Por qué la profesora sospecha que Juan no escribió su ensayo?
Porque el ensayo tiene errores ortográficos.
Porque el nivel de escritura no coincide con sus exámenes presenciales.
Porque el ensayo es demasiado corto.
Porque el ensayo no tiene introducción ni conclusión.
¿Qué porcentaje de la bibliografía obligatoria leía Bianca antes de usar Chat GPT?
Entre el 10% y el 20%.
Entre el 30% y el 50%.
Entre el 70% y el 90%.
Entre el 50% y el 70%.
¿Cuál fue el cambio en los hábitos de estudio de Bianca después de usar Chat GPT?
Dejó de estudiar por completo.
Leyó solo el 30% de la bibliografía y estudió el resto a partir de resúmenes.
Comenzó a escribir ensayos más largos.
Se dedicó a estudiar únicamente temas de interés personal.
¿Qué significa "prompt" en el contexto del uso de IA según el texto?
Una instrucción escrita que guía al modelo de IA para generar o refinar respuestas.
Un comando para reiniciar el sistema de IA.
Una herramienta para desactivar funciones de la IA.
Un programa independiente que reemplaza a la IA.
¿Cuál es la diferencia principal entre el uso de GPT Plus por Bianca y Juan?
Bianca utiliza prompts estratégicos y espera antes de escribir, mientras que Juan no lo hace.
Juan utiliza prompts estratégicos y Bianca no.
Bianca no utiliza IA, mientras que Juan sí.
Juan utiliza IA para tareas simples, mientras que Bianca no la utiliza en absoluto.
¿Qué técnica utiliza Bianca para mejorar el rendimiento de la IA en temas complejos?
Esperar antes de escribir.
Reiniciar el sistema de IA.
Usar un programa alternativo.
Evitar el uso de prompts.
¿Cuánto tiempo dedicó Bianca a desarrollar el examen utilizando IA?
Seis horas.
Cinco días.
Tres días.
Una semana.
¿Qué porcentaje de la bibliografía había leído Bianca durante los primeros años de su licenciatura?
70%.
50%.
90%.
30%.
¿Qué crítica se hace sobre la idea de "aprender a usar IA" como parte de la educación universitaria?
Es un eslogan vacío de sentido en muchos casos.
Es una herramienta esencial para todos los estudiantes.
Es una idea completamente innecesaria.
Es una práctica que todos los estudiantes dominan.
¿Qué refleja el contraste entre Bianca y Juan en el uso de la IA?
Los niveles de sofisticación en el uso de la IA y la falta de aprendizaje en ambos casos.
La falta de interés de ambos en usar IA.
La superioridad de Juan en el uso de IA.
La incapacidad de Bianca para usar IA.
¿Cuál es el principal beneficio del "shock de la IA" según el texto?
Incrementar la productividad en el ámbito educativo.
Reflexionar sobre los aspectos esenciales del proceso educativo.
Facilitar el uso de herramientas tecnológicas en la universidad.
Promover el uso de prompts para el aprendizaje.
¿Qué crítica se hace al uso excesivo de la IA en el ámbito educativo?
Promueve el pensamiento crítico y reflexivo.
Puede llevar a sacrificar la educación por el entrenamiento técnico.
Facilita el aprendizaje autónomo y la interacción social.
Incrementa las capacidades cognitivas de los estudiantes.
¿Qué se menciona como una capacidad indelegable en el proceso educativo?
Aprender a usar prompts.
Incrementar la eficiencia y el resultado.
Desarrollar habilidades autónomas y sociales.
Adaptarse rápidamente al cambio tecnológico.
¿Qué riesgo se menciona en el texto sobre el uso irrestricto de la IA?
Incrementar la creatividad en el aula.
Empobrecer intelectualmente a los usuarios.
Facilitar el aprendizaje técnico.
Promover el conservadurismo en la educación.
¿Qué postura se critica en el texto respecto al "tecno-optimismo"?
Promueve soluciones prohibicionistas en el aula.
Lleva a la rendición de capacidades críticas y reflexivas.
Facilita la adaptación al cambio tecnológico.
Incrementa la productividad en el ámbito educativo.
