wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы по клинической психологии

Total questions: 70

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

Какую основную проблему решает клиническая психология как дисциплина?

a)

Проблему природы человека как существа биосоциального.

b)

Проблему лечения психических заболеваний.

c)

Проблему взаимодействия человека и окружающей среды.

d)

Проблему развития когнитивных способностей.

2.

Что является первой тенденцией в понимании психики в клинической психологии?

a)

Рассмотрение психики как метафоры нейрофизиологических процессов.

b)

Определение психики как совокупности биологических реакций.

c)

Исследование психики как исключительно социальной функции.

d)

Понимание психики как набора врожденных рефлексов.

3.

Какая способность включается в трактовку понятия психики согласно второй (психологической) тенденции?

a)

Способность реагировать на абиотические воздействия.

b)

Способность к логическому мышлению.

c)

Способность к эмоциональной регуляции.

d)

Способность к языковому общению.

4.

Какие уровни психических функций отсутствуют у животных, но присутствуют у человека?

a)

Произвольное внимание и логическое мышление.

b)

Сенсорное восприятие и память.

c)

Инстинктивное поведение и эмоциональные реакции.

d)

Координация движений и рефлексы.

5.

С какой точки зрения психику можно рассматривать как совокупность психических свойств и поведения?

a)

С точки зрения субъективной реальности.

b)

С точки зрения биохимических процессов.

c)

С точки зрения лингвистического феномена.

d)

С точки зрения математических моделей.

6.

Какие характеристики присущи первым трём уровням психики?

a)

Формируются под влиянием социальных факторов, опосредованы знаково-символическими формами, произвольны по способу осуществления.

b)

Формируются под влиянием биологических факторов, имеют непосредственную связь с удовлетворением конкретных биологических потребностей, инстинктивны по способу осуществления.

c)

Формируются под влиянием социальных факторов, связаны с культурой и социальными институтами.

d)

Формируются под влиянием биологических факторов, связаны с развитием универсальной знаковой системы.

7.

Какие характеристики присущи высшим психическим функциям?

a)

Формируются под влиянием биологических факторов, инстинктивны по способу осуществления.

b)

Формируются под влиянием социальных факторов, опосредованы знаково-символическими формами, произвольны по способу осуществления.

c)

Формируются под влиянием биологических факторов, связаны с физиологией мозга.

d)

Формируются под влиянием социальных факторов, связаны с удовлетворением биологических потребностей.

8.

В чём заключается качественное отличие психики человека от психики животных?

a)

В сложности индивидуального мозга.

b)

В наличии социальных связей между людьми, основанных на языковых структурах и понятиях.

c)

В способности к инстинктивному поведению.

d)

В прямой связи с физиологией мозга.

9.

Какая основная проблема связана с пониманием сути психики?

a)

Связь мозга и психики, психики и сознания.

b)

Развитие универсальной знаковой системы.

c)

Сложность индивидуального мозга.

d)

Прямое сопоставление психических и нейрофизиологических процессов.

10.

Как можно описать психику в случае её тождества с состоянием мозга?

a)

В терминах возбуждения/торможения мозговых структур.

b)

В терминах социальных взаимодействий.

c)

В терминах адаптационных возможностей.

d)

В терминах культурных условий жизни.

11.

Какую роль играет эпифиз в организме?

a)

Участвует в регуляции сна и полового созревания.

b)

Контролирует работу сердечно-сосудистой системы.

c)

Отвечает за координацию движений.

d)

Регулирует уровень сахара в крови.

12.

Какие три мира взаимодействия описаны в концепции триализма?

a)

Мир физических объектов, мир психических состояний, мир объективированных знаний.

b)

Мир природы, мир человека, мир технологий.

c)

Мир эмоций, мир разума, мир подсознания.

d)

Мир науки, мир искусства, мир религии.

13.

Как осуществляется взаимодействие психики и мозга согласно концепции 3х миров?

a)

Через синапсы.

b)

Через кровеносную систему.

c)

Через лимфатическую систему.

d)

Через эндокринные железы.

14.

Какие два подхода используются для решения вопроса соотношения психики и сознания?

a)

Нейрофизиологический и психологический подходы

b)

Биологический и социальный подходы

c)

Философский и медицинский подходы

d)

Экспериментальный и теоретический подходы

15.

Что является основной причиной выключения сознания согласно нейрофизиологическому подходу?

a)

Повреждение ствола мозга

b)

Недостаток кислорода

c)

Нарушение кровообращения

d)

Психологический стресс

16.

Какое определение сознания дается в рамках психологического подхода?

a)

Высший способ психического взаимодействия со средой

b)

Функция центральной нервной системы

c)

Результат нейрофизиологических процессов

d)

Автоматическая реакция организма

17.

Что является формой сознания согласно психологическому подходу?

a)

Мышление

b)

Рефлексы

c)

Инстинкты

d)

Эмоции

18.

Что считается бессознательным в случае разграничения сознания и психики (с психологической точки зрения)?

a)

Невербализуемые или недоступные вербализации психические процессы

b)

Автоматические действия и привычки

c)

Физиологические импульсы и желания

d)

Все перечисленное

19.

Что означает термин "норма" в контексте клинической психологии?

a)

Это базовый критерий сравнения текущего и постоянного состояния людей.

b)

Это интуитивное определение состояния здоровья.

c)

Это термин, связанный исключительно с патологией.

d)

Это философское обоснование идеального состояния.

20.

Какие два основных содержания включает в себя понятие нормы?

a)

Статистическое и оценочное.

b)

Функциональное и социальное.

c)

Индивидуальное и коллективное.

d)

Патологическое и идеальное.

21.

Что является основой статистического содержания нормы?

a)

Вычисление среднеарифметических значений эмпирических данных.

b)

Философское обоснование идеального состояния.

c)

Сравнение текущего и постоянного состояния людей.

d)

Установление границ допустимого поведения.

22.

Какое содержание нормы связано с идеальным образом состояния человека?

a)

Оценочное содержание.

b)

Статистическое содержание.

c)

Функциональное содержание.

d)

Социальное содержание.

23.

Какие нормы включаются в число норм-нормативов?

a)

Идеальные, функциональные, социальные и индивидуальные нормы.

b)

Статистические и оценочные нормы.

c)

Патологические и клинические нормы.

d)

Нормы здоровья и болезни.

24.

Как оцениваются функциональные нормы?

a)

С точки зрения их последствий и возможности достижения цели.

b)

На основе среднеарифметических значений данных.

c)

Через философское обоснование идеального состояния.

d)

Путем сравнения текущего и постоянного состояния людей.

25.

Что контролируют социальные нормы в поведении человека?

a)

Они заставляют человека соответствовать желаемому или установленному образцу.

b)

Они определяют биологические функции организма.

c)

Они регулируют только индивидуальные предпочтения.

d)

Они исключают влияние окружающей среды.

26.

Что подразумевается под индивидуальной нормой?

a)

Сравнение состояния человека с другими людьми.

b)

Сравнение состояния человека с его прошлым состоянием.

c)

Установление биологических границ функционирования.

d)

Оценка психологического статуса индивида.

27.

Какое утверждение верно в отношении патологии?

a)

Любое отклонение от нормы может быть охарактеризовано как патология.

b)

Патология связана только с биологическими нарушениями.

c)

Патология не включает эмоциональный дискомфорт.

d)

Патология не имеет отношения к психологическим нормам.

28.

Что можно установить в отношении биологической нормы?

a)

Четкие границы допустимого разброса уровней функционирования человека.

b)

Полное отсутствие отклонений от нормы.

c)

Исключительно субъективные оценки состояния.

d)

Только эмоциональный дискомфорт.

29.

Почему невозможно установить четкие границы психической нормы?

a)

Из-за доминирования произвольной оценочной нормы.

b)

Из-за отсутствия биологических компонентов.

c)

Из-за строгих научных критериев.

d)

Из-за влияния только социальных факторов.

30.

Что характеризует эгодистонический тип проявления?

a)

Выраженное беспокойство по поводу своих предпочтений.

b)

Полное принятие своих предпочтений.

c)

Отсутствие эмоционального дискомфорта.

d)

Биологические нарушения.

31.

Что означает термин "расстройство" в контексте психологической науки?

a)

Полное отсутствие эмоциональных реакций у человека.

b)

Нарушение или отсутствие ранее существовавшего обычного для человека состояния.

c)

Исключительно биологическое нарушение в организме.

d)

Отклонение от нормы, связанное только с культурными факторами.

32.

Почему использование термина "патология" вызывает споры среди ученых?

a)

Потому что он имеет исключительно медицинское значение.

b)

Потому что он содержит выраженный оценочный компонент.

c)

Потому что он используется только в биологических исследованиях.

d)

Потому что он не связан с психологическими аспектами.

33.

На чем основывается определение психического расстройства?

a)

На трех базовых критериях.

b)

На одном универсальном критерии.

c)

На исключительно биологических факторах.

d)

На субъективных оценках пациента.

34.

Какой термин предлагается использовать вместо слова "патология" в клинической психологии?

a)

Болезнь.

b)

Отклонение.

c)

Расстройство.

d)

Аномалия.

35.

Какое определение здоровья рассматривает его как простое отсутствие патологии и соответствие норме?

a)

Позитивное определение здоровья

b)

Негативное определение здоровья

c)

Определение здоровья по ВОЗ

d)

Социальное определение здоровья

36.

Что включает в себя общее определение здоровья, предложенное Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ)?

a)

Сохранение только физических характеристик организма

b)

Высокая приспособляемость к изменениям в привычной среде

c)

Отсутствие эмоционального благополучия

d)

Наличие исключительно биологических параметров нормы

37.

Какое состояние человека характеризуется плохим самочувствием и невозможностью выполнять повседневные социальные функции?

a)

Здоровый человек

b)

Больной человек

c)

Человек с высоким уровнем адаптации

d)

Человек с изменённым состоянием сознания

38.

Что является центральным звеном разграничения здоровья и болезни?

a)

Биологические параметры нормы

b)

Характеристика общего самочувствия

c)

Социальное благополучие

d)

Эмоциональная стабильность

39.

Какое определение здоровья пытается раскрыть его автономное от болезни содержание?

a)

Негативное определение здоровья

b)

Позитивное определение здоровья

c)

Определение здоровья по ВОЗ

d)

Социальное определение здоровья

40.

Что из перечисленного относится к определению болезни с точки зрения субъективного восприятия?

a)

Болезнь — это любое состояние, диагностированное профессионалом.

b)

Болезнь — это субъективное ощущение себя больным.

c)

Болезнь — это нарушение общественных норм.

d)

Болезнь — это результат генетических изменений.

41.

Какие две модели болезни существуют в современной медицине?

a)

Биомедицинская и биопсихосоциальная.

b)

Социальная и генетическая.

c)

Психологическая и физиологическая.

d)

Экономическая и культурная.

42.

Какая из следующих характеристик относится к психическому здоровью?

a)

Способность изменять поведение в зависимости от жизненных ситуаций.

b)

Невозможность планировать свою жизнь.

c)

Постоянное чувство тревоги.

d)

Отсутствие критичности к себе.

43.

Какие основные идеи характеризуют биомедицинскую модель болезни?

a)

Теория возбудителя, концепция трёх взаимодействующих сущностей, клеточная концепция, механистическая концепция.

b)

Теория адаптации, концепция социальной среды, психосоциальная концепция, теория стресса.

c)

Теория личности, концепция поведения, теория биосферы, концепция здоровья.

d)

Теория психологии, концепция хронических болезней, теория маладаптации, концепция оптимизма.

44.

Что подразумевает адаптационная концепция болезни Г. Селье?

a)

Болезнь — это результат неправильной или чрезмерно интенсивной адаптационной реакции организма.

b)

Болезнь — это результат воздействия социальной среды на личность.

c)

Болезнь — это исключительно психическое состояние человека.

d)

Болезнь — это нарушение клеточной структуры организма.

45.

Какая модель болезни основывается на системной теории и включает личность с её переживаниями и поведением?

a)

Биопсихосоциальная модель болезни.

b)

Биомедицинская модель болезни.

c)

Адаптационная модель болезни.

d)

Психологическая модель болезни.

46.

Что включает в себя диада «диатез — стресс» в рамках биопсихосоциальной модели?

a)

Биологическая предрасположенность и психологические факторы.

b)

Социальные факторы и механистическая концепция.

c)

Клеточная структура и теория возбудителя.

d)

Психологическое здоровье и адаптационная реакция.

47.

Какая роль субъективного здоровья подчёркивается в биопсихосоциальной модели?

a)

Чувство оптимизма, соматического и психологического благополучия.

b)

Чувство стресса и социальной изоляции.

c)

Чувство адаптации и хронической болезни.

d)

Чувство механистического подхода к лечению.

48.

Какие психологические механизмы обеспечивают здоровье, согласно тексту?

a)

Принятие ответственности за свою жизнь

b)

Избегание трудностей и конфликтов

c)

Постоянное стремление к успеху любой ценой

d)

Отказ от анализа своих особенностей

49.

Какое состояние рассматривается как болезнь в рамках биопсихосоциальной парадигмы?

a)

Неспособность выполнять функции в социокультурном пространстве

b)

Любое отклонение от нормы

c)

Временные трудности в общении

d)

Легкие нарушения здоровья без последствий

50.

Какое последствие может иметь "лейблинг" для человека?

a)

Превращение незначительного отклонения в тяжелое расстройство

b)

Полное выздоровление

c)

Укрепление социальных связей

d)

Повышение профессиональной активности

51.

Какой подход в клинической практике получил название «нозоцентричного»?

a)

Подход, сосредоточенный на болезни.

b)

Подход, сосредоточенный на социальной адаптации.

c)

Подход, сосредоточенный на профилактике.

d)

Подход, сосредоточенный на индивидуальных особенностях.

52.

Что является основным критерием для признания психопатологического симптома?

a)

Наличие внешних признаков психического состояния.

b)

Возможность доказательства симптома.

c)

Субъективное восприятие пациента.

d)

Анализ социальной среды пациента.

53.

Какие два аспекта психического состояния выделял К. Ясперс?

a)

Предметное сознание и самосознание.

b)

Логика и причинно-следственные связи.

c)

Внешние признаки и внутренние переживания.

d)

Социальная среда и личностные факторы.

54.

Какой принцип логики, согласно К. Шнайдеру, всегда необходимо сравнивать при анализе поведения пациента?

a)

Логику объяснения врача и пациента.

b)

Внешнюю логику поведения пациента и логику объяснения самого пациента.

c)

Логику социальных факторов и личностных особенностей.

d)

Логику текущего момента и прошлого опыта.

55.

Что, по мнению К. Ясперса, является исключительной субъективностью при оценке психического состояния пациента?

a)

Анализ социальной среды пациента.

b)

Рассмотрение условий, в которых признаки связаны между собой.

c)

Представление себя на месте другого.

d)

Выявление причинно-следственных связей.

56.

Какой первый принцип разграничения психопатологических феноменов и процессов выделил К. Шнайдер?

a)

Психопатологическим симптомом признается только то, что может быть доказано.

b)

Анализ личностных факторов пациента.

c)

Выявление внешних признаков психического состояния.

d)

Сравнение текущего и прошлого поведения пациента.

57.

Что из перечисленного является условием адекватности нормального объяснения событий в модели дедуктивно-логических объяснений?

a)

Аргументы должны быть логически корректны.

b)

Аргументы должны быть эмоционально окрашены.

c)

События должны быть полностью субъективными.

d)

Утверждения пациента не требуют доказательств.

58.

Какие дополнительные признаки психических расстройств выделяет К. Ясперс?

a)

Наличие явно привлекающих внимание характеристик поведения.

b)

Полное отсутствие изменений в поведении.

c)

Постоянное повышение уровня критичности.

d)

Отсутствие любых соматических проявлений.

59.

Какая фаза развития психологических нарушений имеет критическое значение для последующего развития психических расстройств?

a)

Пре- и перинатальная фаза.

b)

Фаза первичной социализации.

c)

Фаза после возникновения расстройства.

d)

Фаза полного выздоровления.

60.

Что является основным пусковым фактором на продромальной фазе развития психических расстройств?

a)

Токсические агенты

b)

Психологический стресс

c)

Социальные агенты

d)

Экологические факторы

61.

Что происходит на этапе дебюта психического расстройства?

a)

Формирование устойчивых социальных связей

b)

Возникновение состояния дезадаптации

c)

Действие защищающих факторов

d)

Укрепление психической деятельности

62.

Какая модель используется для объяснения природы большинства психических и поведенческих расстройств?

a)

Биопсихосоциальная модель

b)

Биологическая модель

c)

Социальная модель

d)

Психоаналитическая модель

63.

Какие факторы могут сочетаться при возникновении психических расстройств согласно современной клинической психологии?

a)

Генетические, биохимические, нейрофизиологические, психофизиологические, личностные, социально-психологические, социологические

b)

Только генетические и биохимические

c)

Только социальные и личностные

d)

Только нейрофизиологические и психофизиологические

64.

Какие биохимические факторы относятся к наиболее значимым нейромедиаторам?

a)

Дофамин, норадреналин, серотонин

b)

Глюкоза, инсулин, адреналин

c)

Окситоцин, вазопрессин, мелатонин

d)

Гемоглобин, миоглобин, креатин

65.

Какую функцию выполняет серотонин в нервной системе?

a)

Регулирует процессы восприятия и познания

b)

Отвечает за расслабление, покой и противодействие активации нейронных процессов

c)

Обеспечивает концентрацию внимания и бодрствование

d)

Участвует в передаче нервных импульсов между клетками

66.

Какие изменения могут быть вызваны снижением уровня дофамина?

a)

Нарушение психической регуляции взаимодействия организма и окружающей среды

b)

Увеличение уровня энергии и бодрствования

c)

Усиление иммунной защиты организма

d)

Повышение концентрации внимания и памяти

67.

Какие факторы относятся к психофизиологическим факторам психических расстройств?

a)

Общая физиологическая активность организма

b)

Уровень сахара в крови

c)

Количество потребляемого кислорода

d)

Скорость обмена веществ

68.

Что понимается под социальной депривацией?

a)

Лишение общения и взаимодействия с необходимыми социальными объектами

b)

Повышение уровня социальной активности

c)

Укрепление межличностных связей

d)

Развитие эмоциональной стабильности

69.

Какие факторы могут оказывать прямое, опосредованное или поддерживающее влияние на возникновение психических расстройств?

a)

Социальные установки и представления

b)

Физические нагрузки и диета

c)

Генетические особенности и наследственность

d)

Экологические условия и климат

70.

Какие психические функции охватываются социальными стандартами поведения?

a)

Восприятие, мышление, память, воображение, эмоции

b)

Только восприятие и мышление

c)

Только память и эмоции

d)

Только воображение и память