WorksheetsLKK MODUL 1
Total questions: 30
Worksheet time: 23mins
Name
Class
Date
1.
Menurut Rousseau, amour de soi lebih "primitif" dan cocok dengan keutuhan dan meraih kebahagiaan dalam diri karena ....
a)
seseorang hidup sesuai dengan harapan masyarakat
b)
selalu membandingkan dirinya dengan orang lain
c)
berpenampilan sesuai dengan standar perilaku masyarakat
d)
berkontribusi positif pada kebijakan
2.
Fase perkembangan kepribadian ketika mulai mengembangkan bentuk dan isi kepribadian dan di sebut "kelahiran psikis" individu karena mengandung banyak masalah, konflik, dan adaptasi adalah ....
a)
Fase bayi
b)
Masa kanak-kanak
c)
Masa remaja dan masa remaja dewasa
d)
Usia setengah tua
3.
Sepintas nampak adanya persamaan antara pelatihan moral dan pendidikan. Namun pelatihan moral lebih menonjol ….
a)
Proses seorang anak dalam memperoleh moralitas komunitas
b)
Kegiatan yang disengaja yang dilakukan terutama oleh guru profesional
c)
Kegiatan yang bertujuan membina keunggulan moral peserta didik
d)
Penggunaan prinsip moral dalam perilaku untuk moral peserta didik
4.
Etika dan moral keduanya digunakan dalam bentuk jamak dan sering dianggap sebagai sinonim, tetapi ada beberapa perbedaan dalam cara penggunaannya, Etika lebih menekankan pada...
a)
penggambaran nilai-nilai khusus seseorang mengenai apa yang benar dan salah
b)
penggunaannya merujuk secara luas pada prinsip-prinsip moral dan keadaan universal
c)
konotasi dengan unsur preferensi atau pilihan subjektif
d)
konsistensi dalam perilaku yang nampak
5.
Anak mematuhi aturan karena dia takut mendapat hukuman dari guru. Anak yang demikian ini termasuk berada dalam tahap dalam tahap perkembangan moral tahap ….
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
6.
Indikator untuk mengukur tahap perkembangan karakter tahap 3 antara lain adalah ....
a)
belum tahu banyak tentang karakter tertentu
b)
sebenernya sudah tahu namun tidak menyadari
c)
sudah tahu dan sudah melakukan
d)
sudah tahu dan sudah terbiasa
7.
Kesan sekilas dan penampilan nampak sekilas dapat diperoleh ketika kita akan mengenali ... seseorang.
a)
moralitas
b)
etika
c)
karakter
d)
kepribadian
8.
Unsur karakter yang tidak dimiliki dalam kepribadian adalah ....
a)
Kualitas pribadi yang seharusnya "ditampakan" Dalam kehidupan sehari-hari
b)
Menjadi pribadi yang seharusnya yang di harapkan masyarakat
c)
Penampilan luar dan perilaku seseorang
d)
Kualitas khas yang menetap yang objektif aktual
9.
Aktivitas yang bertujuan atau disengaja yang dikelola oleh pengajar profesional, untuk tujuan meningkatkan keunggulan moral peserta didik dikenali sebagai ....
a)
Pendidikan kepramukaan
b)
Pelatihan sosial
c)
Pelatihan moral
d)
Pendidikan moral
10.
Contoh seseorang yang sudah berada pada tahap 3 dari tahap perkembangan moral ….
a)
anak memberi permen temannya dengan imbalan mendapatkan es krim temannya
b)
dia menyapu lantai karena memang harus demikian agar bersih dan rapi
c)
anak rajin membantu ibunya mencuci piring karena dia ingin dikenali sebagai anak yang rajin
d)
ada atau tidak orang tua, dia tetap membantu menyapu
11.
Tren luar negeri yang gencar masuk ke dunia anak dalam berbagai bentuk (lagu, gaya pakaian, gaya hidup,bahkan makanan). Perlu upaya bersama untuk menanggulanginya dapat digolongkan sebagai ....
a)
tantangan
b)
peluang
c)
kekuatan
d)
ancaman
12.
Pendidikan karakter perlu memadukan hidden curriculum dan academic curriculum. Yang bukan termasuk dalam hidden curriculum, yaitu ....
a)
keteladanan pendidik
b)
hubungan peserta didik dengan pendidik/staf sekolah ataupun peserta didik lain
c)
pengelolaan lingkungan sekolah
d)
mata pelajaran dan program ko dan ekstrakurikuler
13.
Seorang anak sudah mengetahui disiplin itu apa dan sumber belajar bertindak disiplin. Anak ini sudah mencapai tahap ... dari tahapan perkembangan karakter.
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
14.
Pelatihan sosial adalah proses mempersiapkan masing-masing anak untuk ....
a)
Menjadi anggota komunitas dengan menerima pembatasan ketat dari komunitas
b)
Meningkatkan keunggulan moral
c)
Menanamkan nilai moral
d)
Melatih hubungan sosial
15.
Upaya untuk melatih anggota tentang kemandirian, solidaritas dengan membatasi pilihan dan mematuhi secara mutlak ketentuan komunitas disebut ....
a)
Pendidikan kepramukaan
b)
Pelatihan sosial
c)
Pelatihan moral
d)
Pendidikan moral
16.
Moral terkait dengan ajaran atau pedoman, sedangkan karakter terkait dengan ....
a)
perilaku yang nampak baik dalam kehidupan sehari
b)
ciri khas dan kebiasaan yang relatif menetap
c)
sikap dan perilaku yang benar dan salah
d)
kepedulian hati terhadap orang lain
17.
Dibandingkan dengan etika, karakter lebih menonjolkan unsur ....
a)
ajaran dalam bersikap, berpikir, dan berperilaku
b)
filsafat yang membahas tentang perilaku baik dan buruk
c)
petunjuk sika, berfikir, dan perilaku yang harus ditampilkan
d)
konsistensi prinsip moral yang menjadu ciri khas seseorang
18.
Dalam pandangan Rousseau, karakter lebih dekat konotasinya dengan konsep amour de soi (self love) dibandingkan amour protes (self esteem) karena amour propre lebih menekankan pada ....
a)
bentuk cinta diri dalam memenuhi penampilan harapan masyarakat
b)
melibatkan perasaan seseorang untuk dirinya sendiri
c)
tanpa ada rasa khawatir yang mengintervensi tentang seseorang dilihat oleh orang lain
d)
lebih "primitif" dan cocok dengan keutuhan dan meraih kebahagiaan dalam diri
19.
Sifat orang yang berada pada tahap individuasi adalah ....
a)
Pengorbanan tujuan material dari masa remaja dewasa
b)
Sudah mencapai kesuksesan dan keberhasilan hidup
c)
Sudah kaya dan sukses karir
d)
Dia mendapat penghargaan yang tinggi dari lingkungannya
20.
PPK termasuk dalam Agenda Nawacita No.8, yaitu penguatan revolusi karakter bangsa melalui budi pekerti dan pembangunan karakter peserta didik sebagai bagian dari revolusi mental termasuk dalam latar belakang di bidang ....
a)
ideologi
b)
politik
c)
sosial budaya
d)
hukum
21.
Dalam pandangan Barat mengenai sifat manusia,seseorang yang memiliki "hati" Adalah....
a)
Seseorang yang peka
b)
Hati adalah "rumah" Tuhan yang terletak di dada manusia
c)
Tempat menyimpan cahaya Illahi di dalam diri manusia
d)
Hati sebagai rumah yang layak bagi penerimaan dan kehadiran "pesan-pesan" Tuhan atau pun ajaran agama
22.
Di antara konsep di bawah ini manakah yang menurut Anda relatif menetap dan sulit berubah, yaitu ....
a)
Kepribadian
b)
Moral
c)
Penghargaan diri
d)
Karakter
23.
Pemilik rumah memberi gaji lebih besar dari tempat lain dengan harapan pegawai tersebut tetap bekerja untuknya dan tidak pindah ke tempat lain . Pemilik rumah mode tersebut berada pada tahap perkembangan moral tahap ....
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
24.
Menurut pandangan Sigmund Freud, kepribadian sudah terbentuk ketika seseorang berusia ....
a)
0-5 tahun
b)
12-15 tahun
c)
25-40 tahun
d)
40-50 tahun
25.
Contoh konkret tahapan perkembangan konkret dari tahap 2 adalah ....
a)
Peserta didik sudah tahu tentang apa dan mengapa jujur itu penting, namun dia tidak berbicara jujur karena takut dimarahi guru/orang tua jika berkata jujur
b)
Anak tetap santai berangkat walaupun sudah terlambat karena dia tahu anak yang lain biasanya juga demikian
c)
Anak sudah sadar pentingnya solat dan biasa solat namun sesekali diingatkan
d)
Anak sudah membudaya dan menjadi ciri khas seseorang kalau dia rajin
26.
Teori perkembangan moral menurut Kohlbeng didasari oleh perkembangan ....
a)
kepribadian
b)
perilaku
c)
karakter
d)
kognitif
27.
Tujuan utama Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), yaitu untuk
a)
Menghadapi masuknya peradaban bangsa akibat teknologi,komunikasi,dan transportasi dengan dunia luar
b)
Mengembangkan potensi dasar positif dalam diri manusia sehingga menjadi individu yang berpikiran baik,berbaik hati,dan berperilaku baik
c)
Mengembangkan dan memperkuat karakter positif yang yang sesuai dengan budaya masyarakat yang multikultur
d)
Membangun bangsa yang tangguh,dimana masyarakatnya berakhlak mulia,bermoral,bertoleransi,dan bergotong-royong
28.
Di antara konsep di bawah ini manakah yang menurut anda relatif menetap dan sulit beribah, yaitu....
a)
Kepribadian
b)
Moral
c)
Penghargaan diri
d)
Karakter
29.
Dalam pandangan Rousseau, karakter lebih dekat konotasinya dengan konsep amor dr soi ( self love ) dibandingkan amour propre (self esteem ) karena amour propre lebih menekankan pada ....
a)
bentuk cinta diri dalam memenuhi penampilan harapan masyarakat
b)
melibatkan perasaan seseorang untuk dirinya sendiri
c)
tanpa ada rasa khawatir yang mengitervensi tentang seseorang diliat oleh orang lain
d)
lebih "premitif" dan cocok dengan kebutuhan dan meraih kebahagiaan dalam diri
30.
PPK dikembangkan dengan memadukan, menghubungkan, dan mengutuhkan berbagai elemen pendidikan termasuk dalam prinsip ....
a)
Terintegrasi
b)
Partisipatif
c)
Holistik
d)
Adil dan merata
100 %
