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Taller de Filosofía 2do. BGU

Total questions: 45

Worksheet time: 22mins

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1.

¿Qué se entiende por validez en un discurso político?

a)

La validez implica la longitud del discurso político.

b)

La validez se refiere únicamente a la popularidad del discurso.

c)

La validez en un discurso político implica la coherencia y fundamentación de los argumentos, así como su aceptación por el público.

d)

La validez se basa en la cantidad de aplausos recibidos.

2.

¿Cómo se puede determinar la verdad en un editorial de prensa?

a)

Ignorar las estadísticas y datos presentados.

b)

Verificar fuentes y contrastar información.

c)

Aceptar la opinión del autor sin cuestionar.

d)

Confiar en la primera fuente que se encuentre.

3.

¿Cuáles son los elementos que contribuyen a la validez de un discurso?

a)

Claridad, coherencia, credibilidad, evidencias y conexión emocional.

b)

Desconexión

c)

Ambigüedad

d)

Falta de pruebas

4.

¿Qué papel juega la retórica en la percepción de la verdad en discursos políticos?

a)

La retórica es irrelevante en discursos políticos.

b)

La retórica moldea la percepción de la verdad al persuadir y emocionar al público, a menudo distorsionando la realidad.

c)

La retórica no influye en la opinión pública.

d)

La retórica se basa únicamente en hechos objetivos.

5.

¿Cómo influye la ideología en la validez de un editorial?

a)

La ideología no tiene ningún impacto en la validez de un editorial.

b)

La ideología siempre mejora la validez de un editorial.

c)

La ideología puede sesgar la objetividad y la validez de un editorial.

d)

La ideología solo afecta a los editoriales de política.

6.

¿Qué criterios se pueden utilizar para evaluar la veracidad de un discurso político?

a)

Opiniones personales de los políticos

b)

Promesas de campaña sin evidencia

c)

Credibilidad de fuentes, contexto y comparación con datos.

d)

Afirmaciones sin necesidad de verificación

7.

¿Por qué es importante la transparencia en los discursos de los líderes?

a)

La transparencia puede generar desconfianza entre los seguidores.

b)

Los líderes deben ocultar información para mantener el control.

c)

La transparencia es irrelevante para la comunicación.

d)

Es importante porque fomenta la confianza, la responsabilidad y la comunicación clara.

8.

¿Cómo se puede identificar un sesgo en un editorial de prensa?

a)

Contando el número de palabras en el texto y ver si tiene normas APA

b)

Identificando el autor del editorial y ver si pertenece a algún partido político

c)

Analizando la fecha de publicación y la antigüedad del medio de comunicación

d)

Analizando el lenguaje, la selección de hechos y la representación de diferentes puntos de vista.

9.

¿Qué impacto tiene la audiencia en la validez de un discurso?

a)

La audiencia afecta la validez de un discurso al influir en su relevancia y efectividad.

b)

La audiencia solo afecta la duración del discurso, no su validez.

c)

La validez de un discurso depende únicamente del contenido, no de la audiencia.

d)

La audiencia no tiene ningún impacto en la validez de un discurso.

10.

¿Qué técnicas utilizan los líderes políticos para persuadir a su audiencia?

a)

Descalificación de oponentes

b)

Uso de datos estadísticos

c)

Técnicas de retórica, apelaciones emocionales, testimonios, repetición de mensajes y creación de urgencia.

d)

Promesas de cambios inmediatos

11.

¿Qué papel juegan las fuentes en la credibilidad de un discurso?

a)

Las fuentes respaldan la credibilidad al proporcionar evidencia y autoridad al discurso.

b)

Las fuentes deben ser ignoradas para mantener la originalidad del discurso.

c)

Las fuentes solo complican la comprensión del mensaje.

d)

Las fuentes son irrelevantes para la credibilidad del discurso.

12.

¿Qué estrategias pueden emplear los ciudadanos para discernir la verdad en los discursos?

a)

Ignorar las opiniones de expertos

b)

Aceptar todo lo que se dice sin cuestionar

c)

Investigar fuentes, verificar hechos, analizar lenguaje, considerar contexto y contrastar perspectivas.

d)

Confiar únicamente en redes sociales para información

13.

La pregunta: ¿Cómo surgió el universo?, es ejemplo de...

a)

Pensamiento Cotidiano

b)

Pensamiento Filosófico

c)

Pensmaiento Científico

14.

La pregunta: ¿Qué pasa después de la muerte?, es ejemplo de...

a)

Pensmaiento Cotidiano

b)

Pensamiento Filosófico

c)

Pensmaiento Científico

15.

La pregunta: ¿Qué comeré hoy en la escuela?, es ejemplo de...

a)

Pensamiento Cotidiano

b)

Pensamiento Filosófico

c)

Pensmaiento Científico

16.

¿Qué características definen al pensamiento filosófico-científico en comparación con el pensamiento cotidiano?

a)

El pensamiento cotidiano es más riguroso que el pensamiento filosófico-científico.

b)

El pensamiento filosófico-científico se basa en la lógica, la evidencia y el análisis crítico, mientras que el pensamiento cotidiano es más intuitivo y emocional.

c)

El pensamiento cotidiano siempre es más racional que el pensamiento filosófico-científico.

d)

Ambos tipos de pensamiento carecen de estructura.

17.

¿Cómo puede el pensamiento filosófico-científico influir en la toma de decisiones en la vida diaria?

a)

Limitando las opciones disponibles al enfocarse solo en la lógica.

b)

Haciendo que las decisiones sean más complicadas y difíciles de tomar.

c)

Proporcionando un marco para evaluar opciones de manera crítica y fundamentada.

d)

Desalentando la intuición y la creatividad en la toma de decisiones.

18.

¿Cómo puede el pensamiento cotidiano limitar nuestra comprensión de problemas complejos?

a)

Al incentivar la reflexión profunda sobre las consecuencias de nuestras acciones.

b)

Al promover el uso de datos y evidencia en la toma de decisiones.

c)

Al facilitar el acceso a información variada y contrastada.

d)

Al fomentar la aceptación de soluciones simplistas sin análisis crítico.

19.

¿Qué relación existe entre el pensamiento filosófico-científico y el desarrollo de teorías en la ciencia?

a)

El pensamiento filosófico-científico es irrelevante para el desarrollo de teorías científicas.

b)

El pensamiento filosófico-científico proporciona un marco crítico que permite la formulación y evaluación de teorías científicas.

c)

Ambos tipos de pensamiento son idénticos en su enfoque hacia la ciencia.

d)

El pensamiento filosófico-científico se basa únicamente en la intuición.

20.

¿De qué manera el pensamiento cotidiano puede influir en nuestras creencias sobre la realidad?

a)

Al facilitar la aceptación de teorías científicas complejas.

b)

Al promover la búsqueda de evidencia objetiva y verificable.

c)

Al fomentar un enfoque crítico y analítico hacia la información.

d)

Al basarse en experiencias personales y percepciones subjetivas, puede crear sesgos que distorsionan nuestra comprensión de la realidad.

21.

Texto donde se presentan opiniones, que deben ser defendidas o rechazadas

a)

lírico

b)

argumentativo

c)

descriptivo

d)

narrativo

22.

Convencer, incitar y refutar, son funciones de:

a)

argumento

b)

queja

c)

persuasión

d)

manipulación

23.

La deliberación popular es parte de la democracia.

a)

Verdadero

b)

Falso

24.

Cuál es el fin de la deliberación?

a)

Dialogar sin ningún fin.

b)

Analizar las circunstancias de una situación concreta para encontrar soluciones comunes.

c)

Conversar con amigos

25.
Es una suplica a la autoridad y a la credibilidad.
a)
Logos
b)
Pathos
c)
Ethos
26.
Es una suplica a las emociones.
a)
Logos
b)
Pathos
c)
Ethos
27.
Es una suplica a la logica y el razonamiento.
a)
Logos
b)
Ethos
c)
Pathos
28.
90% de los alumnos se benefician de los libros de textos, entonces todos debe tener su libro.
a)
Logos
b)
Ethos
c)
Pathos
29.
Si no vas a este viaje te puedes arrepentir,  no quieres vivir arrepentido.
a)
Logos
b)
Ethos
c)
Pathos
30.
Pasta de dientes COLGATE
"Recomendada por los dentistas"
a)
Logos
b)
Ethos
c)
Pathos
31.

El tratado se caracteriza por ser:

a)

Objetivo

b)

Integral

c)

Argumentativo

d)

Subjetivo

32.

Los contenidos del tratado en la esfera de la ciencia y la filosofía aspiran:

a)
  • Validez universal.

b)

Problematizar la realidad

c)

No imponer una realidad

d)

Validez parcial

33.

Marque varias alternativas. Las intenciones del tratado son:

a)

Reservada

b)

Superficial

c)

Exhaustiva

d)

Informativa

34.

Marca varias alternativas. Los filósofos del ensayo latinoamericano son:

a)

Séneca

b)

José Martí

c)

Juan Montalvo

d)

Nicolás Maquiavello

35.

De las siguientes características, ¿cuáles corresponden al ensayo latinoamericano desde su arista filosófica?

a)
  • Se presenta como una crítica social a los procesos hegemónicos.

b)

Se consideró superior frente a saberes occidentales

c)
  • Critica la imposición del modelo occidental.

d)
  • Se caracteriza por ser objetiva e integral; su intención es informativa y exhaustiva.

36.

Selecciona una característica propia del tratado filosófico.

a)

Producción escrita en prosa, que permite argumentar de forma breve y crítica.

b)

Manifiesta pensamientos subjetivos.

c)

Argumenta ideas y puntos de vista particulares sobre un tema de interés.

d)

Obra escrita de forma metódica, lógica y detallada de una temática específica.

37.

De las opciones presentadas, selecciona dos características del ensayo latinoamericano.

a)

Se divide en varios apartados.

b)

Ha servido como instrumento de la lucha emancipadora.

c)

Se presenta como una obra objetiva e integral.

d)

Se manifiesta como una crítica social a los procesos hegemónicos.

38.

La persuasión es:

a)

Técnica de convencimiento.

b)

Técnica de escritura.

c)

Ejemplo de falacia

d)

Parte de la lógica del pensamiento.

39.

Los discursos míticos se caracterizan por relacionar:

a)

La religión con la ciencia.

b)

El mito con la filosofía.

c)

El mito y la religión.

d)

La filosofía y la ciencia.

40.

Una de las principales funciones de los medios de comunicación es:

a)

Promover valores humanos.

b)

Instruir a la población en temas científicos.

c)

Educar en temas ambientales.

d)

Modelar la opinión pública.

41.

Inteligencia artificial para la deliberación: Algunas iniciativas exploran el uso de algoritmos de inteligencia artificial para facilitar la deliberación en línea, analizando grandes cantidades de datos y opiniones para identificar tendencias, argumentos comunes y áreas de consenso o conflicto. Estas herramientas pueden ayudar a estructurar y enriquecer los debates en línea, promoviendo una deliberación más informada y productiva.

¿Qué función cumplen los algoritmos de inteligencia artificial en la deliberación?

a)

a) Analizar grandes cantidades de datos y opiniones.

b)

b) Facilitar hackatones cívicos para la creación de soluciones tecnológicas.

c)

c) Organizar simulaciones de políticas para comprender la gobernanza democrática.

d)

d) Promover debates presenciales sobre temas de interés público.

42.

De las opciones presentadas, selecciona tres características del texto editorial.

a)

Responde a una opinión colectiva.

b)

Responde a lo opinión de un pequeño grupo social.

c)

Valora, juzga, y argumenta un hecho noticioso.

d)

Su valor radica en que está ligado a un tema de actualidad.

43.

De las opciones presentadas, selecciona dos características del pensamiento cotidiano.

a)

Está direccionado por métodos y técnicas que permiten construir verdades

b)

Se construye a partir de una orientación pragmática.

c)

Está directamente conectado con el sentido común

d)

Busca la veracidad de los argumentos.

44.

De las opciones presentadas, selecciona dos características del pensamiento científico – filosófico.

a)

Está direccionado por métodos y técnicas que permiten construir verdades.

b)

Busca la veracidad de los argumentos.

c)

Está directamente conectado con el sentido común.

d)

Se construye a partir de una orientación pragmática.

45.

Selecciona dos semejanzas entre pensamiento cotidiano y pensamiento científico – filosófico.

a)

La inexactitud, dogmatismo son similitudes entre los dos tipos de pensamiento.

b)

Mantienen un grado de subjetividad.

c)

Utilizan los sentidos como una forma directa de entender la realidad.

d)

Son estructuras empleadas por los seres humanos con fines cognoscitivos