Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Preguntas diagnóstico sobre la lectura

Total questions: 72

Worksheet time: 36mins

Name
Class
Date
1.

¿Cuál de las siguientes emociones podrías experimentar al leer un texto?

a)

Curiosidad, dificultad, asombro o dolor

b)

Alegría, enojo, tristeza o miedo

c)

Aburrimiento, sorpresa, felicidad o ansiedad

d)

Orgullo, vergüenza, calma o estrés

2.

Es posible distinguir la vigilia del sueño porque:

a)

La percepción y la conciencia son diferentes en cada estado.

b)

Ambos estados son exactamente iguales.

c)

No existen diferencias fisiológicas entre ambos estados.

d)

La memoria funciona igual en ambos estados.

3.

¿Qué significa la frase de René Descartes 'Pienso luego existo' y cómo se relaciona con la existencia humana?

a)

Que la capacidad de pensar demuestra la existencia de uno mismo.

b)

Que solo existen las cosas materiales.

c)

Que la duda no tiene importancia en la filosofía.

d)

Que la existencia depende de la percepción de otros.

4.

¿Qué significa la frase de René Descartes 'Pienso luego existo' y cómo se relaciona con la existencia humana?

a)

Que la capacidad de pensar demuestra la existencia de uno mismo.

b)

Que solo existen las cosas materiales.

c)

Que la duda no tiene importancia en la filosofía.

d)

Que la existencia depende de la percepción de otros.

5.

La experiencia humana consiste en:

a)

El conjunto de vivencias, emociones y pensamientos que experimenta una persona a lo largo de su vida.

b)

La repetición constante de actividades físicas.

c)

La ausencia de emociones y pensamientos.

d)

Solo el aprendizaje académico.

6.

¿Qué es la ontología?

a)

Es la rama de la filosofía que estudia el ser y la existencia.

b)

Es una teoría matemática sobre los números.

c)

Es una corriente artística del siglo XX.

d)

Es un tipo de lenguaje de programación.

7.

Los seres humanos y los animales tienen similitudes.

a)

Sí, ambos comparten características biológicas y comportamientos.

b)

No, no tienen ninguna similitud.

c)

Solo los humanos tienen emociones.

d)

Solo los animales pueden comunicarse.

8.

La vida y la muerte pueden tener coincidencias. ¿Cuál de las siguientes opciones explica mejor esta afirmación?

a)

Ambas forman parte de un ciclo natural.

b)

La vida es eterna y la muerte no existe.

c)

La muerte es completamente opuesta a la vida y no tienen relación.

d)

Solo la vida tiene significado, la muerte no.

9.

¿Qué significa existencia auténtica?

a)

Vivir en armonía con uno mismo y sus valores

b)

Seguir siempre las normas sociales sin cuestionarlas

c)

Buscar únicamente el éxito material

d)

Ignorar los propios sentimientos y deseos

10.

¿A qué le llamamos tener conciencia de la realidad?

a)

Percibir y comprender el mundo que nos rodea

b)

Ignorar lo que sucede a nuestro alrededor

c)

Soñar despierto constantemente

d)

Vivir únicamente en el pasado

11.

¿Qué importancia tiene el asombro en el proceso del conocimiento?

a)

Nos impulsa a buscar respuestas y comprender lo desconocido

b)

Nos hace rechazar nuevas ideas y mantenernos en la ignorancia

c)

Limita nuestra capacidad de aprender cosas nuevas

d)

Nos lleva a evitar el cuestionamiento y la reflexión

12.

¿Qué función tiene la pregunta para obtener conocimientos científicos?

a)

Son cruciales para explorar, analizar y comprender mejor un tema

b)

Sirven únicamente para memorizar datos sin analizarlos

c)

Se utilizan solo para responder exámenes escolares

d)

No tienen relevancia en el proceso científico

13.

¿Qué entendemos por responsabilidad?

a)

Asumir las consecuencias de nuestras acciones

b)

Ignorar las reglas establecidas

c)

Culpar a otros por nuestros errores

d)

Evitar tomar decisiones importantes

e)

Hacer lo que queremos sin pensar en los demás

14.

¿A qué se le llama libertad? ________

a)

Actuar según nuestra voluntad dentro de los límites de la ley y lo moral

b)

Hacer lo que queramos sin importar las consecuencias

c)

Obedecer siempre a los demás sin cuestionar

d)

No tener ninguna responsabilidad

15.

¿De qué manera los argumentos nos ayudan a buscar acuerdos?

a)

Al proporcionar un conjunto de razonamientos basados en evidencias

b)

Al imponer una sola opinión sin discusión

c)

Ignorando las ideas de los demás

d)

Evitando el diálogo y la comunicación

16.

¿A qué se le llama crueldad? ________

a)

Al sufrimiento intencional infringido a otros

b)

A la compasión hacia los demás

c)

A la ayuda desinteresada

d)

A la alegría compartida

17.

¿Es el conocimiento del fin que posee el ser?

a)

Filosofía

b)

Matemáticas

c)

Biología

d)

Química

18.

¿Qué se entiende por crueldad animal?

a)

Acciones que causan sufrimiento innecesario a los animales.

b)

El cuidado responsable de los animales domésticos.

c)

La protección de especies en peligro de extinción.

d)

La alimentación adecuada de los animales.

19.

El asombro es:

a)

Una emoción que surge ante algo inesperado o sorprendente.

b)

Un sentimiento de tristeza profunda.

c)

Una reacción de enojo ante una injusticia.

d)

Una sensación de aburrimiento.

20.

El asombro surge porque:

a)

Nos enfrentamos a algo desconocido o inesperado.

b)

Siempre sabemos lo que va a suceder.

c)

No sentimos curiosidad por el mundo.

d)

Todo es rutinario y predecible.

21.

Los padres de la filosofía según la lectura son:

a)

Sócrates, Platón y Aristóteles

b)

Descartes, Kant y Hegel

c)

Epicuro, Zenón y Diógenes

d)

Heráclito, Parménides y Anaximandro

22.

El concepto nace en:

a)

La lectura

b)

La ciencia ficción

c)

La historia antigua

d)

La mitología

23.

Cuando nos asombramos, ¿qué ocurre según la lectura?

a)

Experimentamos una sensación de sorpresa y curiosidad.

b)

Nos sentimos cansados y aburridos.

c)

Ignoramos lo que sucede a nuestro alrededor.

d)

Nos volvemos indiferentes a las cosas nuevas.

24.

¿Cuál es el orden o esquema del asombro según la lectura?

a)

Percepción, admiración, interrogación, comprensión

b)

Comprensión, interrogación, admiración, percepción

c)

Admiración, percepción, comprensión, interrogación

d)

Interrogación, percepción, admiración, comprensión

25.

El hombre se ha asombrado de:

a)

las maravillas del universo

b)

la rutina diaria

c)

los avances tecnológicos recientes

d)

la vida de los animales domésticos

26.

¿Qué es el asombro según la filosofía clásica griega?

a)

Es un estado del alma que impulsa hacia la sabiduría, es decir, un estado de constante búsqueda de la verdad.

b)

Es una emoción pasajera que no tiene relevancia filosófica.

c)

Es un sentimiento de miedo ante lo desconocido.

d)

Es una reacción física ante un estímulo externo.

27.

¿Dónde nace el concepto de asombro?

a)

En la antigua Grecia en el siglo V a.C.

b)

En la Roma antigua en el siglo I d.C.

c)

En la Edad Media en Europa Occidental.

d)

En el Renacimiento italiano del siglo XV.

28.

¿Por qué surge el asombro en el ser humano?

a)

Porque la realidad causa extrañeza en el ser humano ya que este no puede explicarse cómo suceden las cosas en el mundo.

b)

Porque el ser humano siempre conoce todas las respuestas a sus preguntas.

c)

Porque el ser humano nunca se interesa por lo que ocurre a su alrededor.

d)

Porque la realidad es completamente predecible para el ser humano.

29.

¿Quiénes son considerados los padres de la filosofía?

a)

Sócrates, Platón y Aristóteles

b)

Newton, Einstein y Galileo

c)

Marx, Kant y Hegel

30.

¿Qué pasa cuando nos asombramos?

a)

Despierta nuestro interés y nace el deseo de indagar más allá de lo inmediato.

b)

Nos volvemos indiferentes a nuestro entorno.

c)

Perdemos la capacidad de aprender cosas nuevas.

d)

Ignoramos lo que sucede a nuestro alrededor.

31.

Completa el esquema del asombro: Asombro → ________ → Curiosidad → Conocimiento

a)

Reconocer la propia ignorancia

b)

Aceptar una respuesta sin cuestionar

c)

Ignorar lo desconocido

d)

Rechazar nuevas ideas

32.

¿Cuáles de las siguientes son ejemplos de cosas por las que el hombre se ha asombrado según la nota?

a)

El universo y la naturaleza

b)

La televisión y el internet

c)

El automóvil y el teléfono

d)

La música y la pintura

33.

¿Para qué nos sirve hacer preguntas?

a)

Para aprender, conocer y adquirir conocimiento sobre un tema que causa curiosidad.

b)

Para perder el tiempo sin razón.

c)

Para confundir a los demás.

d)

Para evitar aprender cosas nuevas.

34.

¿En qué momentos y sobre qué cosas nos hacemos preguntas todos los días?

a)

¿Qué hora es?, ¿qué voy a comer?, ¿tengo tarea?, ¿a dónde voy hoy? Siempre en cada momento.

b)

Solo cuando estamos en la escuela y sobre matemáticas.

c)

Únicamente al final del día sobre lo que hicimos.

d)

Solamente los fines de semana sobre actividades recreativas.

35.

¿De dónde vienen las respuestas y cómo sabemos que son correctas?

a)

Observación, sentido común, indagar. Experiencias propias y de personas que lo han pasado antes.

b)

Solo de libros antiguos y mitos.

c)

De suposiciones sin fundamento.

d)

De rumores y creencias populares.

36.

¿Hacer preguntas es parte del proceso que nos lleva al conocimiento? ¿Por qué?

a)

Sí, son herramientas que nos permiten indagar.

b)

No, solo memorizar es suficiente.

c)

No, las preguntas solo generan confusión.

d)

No, el conocimiento es innato y no requiere preguntas.

37.

¿Por qué crees que hay preguntas que salen de nuestro interior, de dónde salen esas respuestas?

a)

Porque son temas que nos causan curiosidad y queremos conocer la respuesta. Del sentido común y experiencia propia.

b)

Porque las respuestas siempre vienen de los sueños.

c)

Porque las preguntas se inventan al azar.

d)

Porque las respuestas las dicta otra persona.

38.

¿Cuál de las siguientes opciones representa la respuesta más creíble?

a)

La opción que tiene argumentos sólidos y evidencia.

b)

La opción que carece de justificación.

c)

La opción que es contradictoria.

d)

La opción que no responde a la pregunta.

39.

Selecciona la opción que ofrece una causa como explicación a una pregunta.

a)

Una causa que explica la pregunta.

b)

Una descripción de la pregunta.

c)

Una opinión sobre la pregunta.

d)

Un ejemplo relacionado con la pregunta.

40.

PREGUNTAS SOBRE LECTURA Selecciona la pregunta menos pertinente según el contexto de la lectura.

a)

¿Cuál es el tema principal del texto?

b)

¿Qué opinas sobre el autor del texto?

c)

¿Qué personajes aparecen en la lectura?

d)

¿Dónde ocurre la acción principal del texto?

41.

¿Qué es la mayéutica?

a)

Método filosófico que se basa en el diálogo para descubrir la verdad a través del razonamiento inductivo. Utiliza la ironía para revelar la ignorancia del interlocutor sobre determinados temas y así fomenta la búsqueda de la verdad a través del diálogo. Ser consciente de tus propios errores y encontrar una secuencia de preguntas lógicas hasta llegar a una verdad irrefutable.

b)

Corriente filosófica que sostiene que la realidad es únicamente material y niega la existencia de lo espiritual.

c)

Técnica de memorización utilizada en la antigüedad para recordar largas listas de información.

d)

Sistema de gobierno basado en la concentración del poder en una sola persona o grupo.

42.

¿Qué es la dialéctica?

a)

Se basa en el arte del diálogo y la discusión aplicando la lógica y tiene por objetivo ahondar en el conocimiento eliminando los prejuicios para llegar a nuevas ideas, conceptos o conseguir un nivel de comprensión superior acerca de lo que ya se conoce.

b)

Es una técnica matemática utilizada para resolver ecuaciones complejas.

c)

Es un estilo literario que se caracteriza por el uso de metáforas y simbolismos.

d)

Es un sistema político basado en la toma de decisiones por mayoría.

43.

¿La vida humana tiene algún sentido?

a)

Sí, porque por algo estamos aquí, la vida tiene un propósito.

b)

No, la vida es completamente aleatoria y sin significado.

c)

Solo para algunas personas, depende de la suerte.

d)

La vida solo tiene sentido si uno es famoso.

44.

¿Quién nos dice cuál es su sentido?

a)

Nosotros mismos, sobre las metas y propósito de cada uno.

b)

Nuestros padres, al decidir nuestro futuro.

c)

La sociedad, al imponer sus normas.

d)

El destino, que ya está escrito.

45.

¿Qué se entiende por existir de manera auténtica y llevar una existencia inauténtica?

a)

Vivir de acuerdo a tus propósitos y no a lo que opinan otros.

b)

Seguir siempre las reglas impuestas por la sociedad.

c)

Buscar únicamente el placer personal sin importar las consecuencias.

d)

Ignorar tus propios deseos para complacer a los demás.

46.

¿Qué me diferencia de un animal al momento de responder en mi vida?

a)

La capacidad de razonar y tomar decisiones conscientes.

b)

El instinto de supervivencia únicamente.

c)

La dependencia total de los sentidos.

d)

La falta de emociones complejas.

47.

Buscar el propósito de la vida implica:

a)

Reflexionar sobre uno mismo y reconocer la influencia de la autoconciencia y la conciencia de la muerte.

b)

Ignorar los pensamientos sobre la muerte y enfocarse solo en el presente.

c)

Buscar siempre la aprobación de los demás para encontrar sentido.

d)

Evitar la autoconciencia para no cuestionar el propósito.

48.

El sentido de la vida puede estar influido por la reflexión sobre la muerte. ¿Cuál de las siguientes opciones refleja mejor esta relación?

a)

La reflexión sobre la muerte puede dar mayor valor y sentido a la vida.

b)

La reflexión sobre la muerte elimina todo sentido de la vida.

c)

La reflexión sobre la muerte no tiene ningún impacto en el sentido de la vida.

d)

La reflexión sobre la muerte solo genera miedo y ansiedad, sin influir en el sentido de la vida.

49.

La autoconciencia lleva a las personas a cuestionar su propósito y existencia. ¿Por qué surge este cuestionamiento?

a)

Porque la autoconciencia impulsa a reflexionar sobre el propósito de la vida.

b)

Porque las personas buscan siempre respuestas fáciles.

c)

Porque la sociedad obliga a todos a pensar igual.

d)

Porque la autoconciencia elimina toda duda existencial.

50.

Según el texto, ¿cuál es la principal diferencia entre humanos y animales respecto a la reflexión sobre la existencia?

a)

Los humanos reflexionan sobre la vida y la muerte, mientras que los animales no.

b)

Los animales entienden el concepto de muerte mejor que los humanos.

c)

Los humanos y los animales reflexionan igual sobre la existencia.

d)

Los animales sienten más miedo a la muerte que los humanos.

51.

¿Por qué es importante aprender a vivir en el presente y no aferrarse al pasado ni preocuparse excesivamente por el futuro?

a)

Porque ayuda a mejorar el bienestar y reduce la ansiedad.

b)

Porque garantiza el éxito en todo lo que hagamos.

c)

Porque nos permite olvidar completamente el pasado.

d)

Porque evita que tengamos que planificar el futuro.

52.

¿En qué consiste la corriente existencialista?

a)

Es la creencia filosófica de que cada uno de nosotros es responsable de crear un propósito o significado en su propia vida.

b)

Es la doctrina que sostiene que todo está predestinado y no podemos cambiar nuestro destino.

c)

Es la idea de que la realidad solo existe en la mente de cada individuo.

d)

Es la creencia de que la razón y la lógica son las únicas fuentes válidas de conocimiento.

53.

¿Cómo pongo en práctica el existencialismo en mi vida?

a)

Haciéndome responsable de mis decisiones de manera que creo un propósito.

b)

Ignorando mis emociones y actuando solo por lógica.

c)

Siguiendo ciegamente las normas sociales sin cuestionarlas.

d)

Evitando tomar decisiones importantes en mi vida.

54.

¿Quién quieres ser?

a)

Ser autosuficiente, Tener amor propio

b)

Ser dependiente de otros

c)

No tener confianza en ti mismo

d)

Ignorar tus propios sentimientos

e)

Buscar siempre la aprobación de los demás

55.

¿Qué quieres hacer con tu vida y carrera?

a)

Quiero ejercer una carrera

b)

Quiero tener un trabajo estable

c)

Quiero viajar por el mundo sin trabajar

d)

Quiero no hacer nada en la vida

e)

Quiero dedicarme solo a los videojuegos

56.

¿Qué valores son importantes para ti?

a)

Responsabilidad, Amabilidad, Tolerancia, Honestidad

b)

Desorden, Egoísmo, Intolerancia, Deshonestidad

c)

Pereza, Crueldad, Impaciencia, Mentira

d)

Irresponsabilidad, Odio, Injusticia, Engaño

57.

Según el texto, ¿qué puede hacer cada acción que toma un ser humano?

a)

Puede beneficiar o afectar a los demás y al entorno que nos rodea.

b)

No tiene ningún impacto en el entorno ni en otras personas.

c)

Solo afecta a la persona que la realiza.

d)

Siempre produce un resultado positivo para todos.

58.

En el texto se menciona que la vida, de cierta manera, es ________.

a)

libertad

b)

tristeza

c)

rutina

d)

soledad

59.

¿Por qué debemos replantearnos si una acción es ética o no, según el texto?

a)

Porque siempre vemos lo malo de otras acciones pero no somos capaces de reflexionar los nuestros.

b)

Porque las leyes siempre cambian y debemos adaptarnos.

c)

Porque todas las acciones son siempre éticas.

d)

Porque la ética no tiene importancia en la vida diaria.

60.

¿Existe o no existe Dios?

a)

Sí, existe.

b)

No, no existe.

c)

No se puede saber.

d)

Depende de la creencia de cada persona.

61.

¿Qué implica para el ser humano que exista o no Dios?

a)

Influye en su moral (bien/mal), forma de pensar y percepción de la muerte (vida después de la muerte).

b)

No tiene ningún impacto en su vida o creencias.

c)

Solo afecta su alimentación y hábitos físicos.

d)

Únicamente influye en su capacidad para aprender matemáticas.

62.

¿Cuáles serían sus cualidades?

a)

Capaz de hacer todo, omnipresencia, bondad, amor, justicia y creador.

b)

Solo puede hacer algunas cosas, es invisible y egoísta.

c)

No tiene ninguna cualidad especial, es indiferente.

d)

Es destructivo, injusto y no muestra amor.

63.

¿Por qué existe el mal?

a)

Cada quien tiene la perspectiva del porqué existe, pero es algo que cada uno tiene y decide si lo hace o no.

b)

Porque es una fuerza sobrenatural que controla a todos.

c)

El mal existe solo en los cuentos de hadas.

d)

El mal existe porque las personas no tienen emociones.

64.

¿Cómo es que el universo parece tan bellamente diseñado?

a)

Cada quien ve el "diseño" según su perspectiva.

b)

Porque fue creado en siete días.

c)

Por la intervención de seres extraterrestres.

d)

Debido a la magia.

65.

¿Quién entonces creó el universo en el principio?

a)

Dios.

b)

Los humanos.

c)

Los animales.

d)

La naturaleza.

e)

Los extraterrestres.

66.

¿Un ser imperfecto podría entender a un ser perfecto? Aunque sean semejantes en un aspecto, ¿tiene diferencias que hacen que la comprensión y entendimiento sea difícil?

a)

No, porque aunque sean semejantes en un aspecto, tiene diferencias que hacen que la comprensión y entendimiento sea difícil.

b)

Sí, porque la semejanza en un aspecto es suficiente para la comprensión total.

c)

Sí, porque la perfección no implica incomprensibilidad.

d)

No, porque los seres imperfectos siempre entienden a los perfectos.

67.

¿Cómo el ser limitado y finito puede comprender a lo ilimitado e infinito?

a)

Puede ser porque el ser perfecto al conocer todo puede comprender lo ilimitado e infinito.

b)

No puede comprenderlo bajo ninguna circunstancia.

c)

Solo a través de la experiencia sensorial directa.

d)

Mediante la repetición infinita de acciones.

68.

¿Por qué existe el mal?

a)

Porque para saber qué es el bien debe haber mal, además el que elige entre 'y' es cada uno porque tiene conciencia.

b)

Porque el mal es más fuerte que el bien.

c)

Porque las personas no pueden cambiar sus acciones.

d)

Porque el mal es necesario para que la sociedad funcione.

69.

¿Por qué culpar a Dios de las decisiones que cada uno toma?

a)

Es ilógico culparlo ya que cada uno es responsable de sus decisiones por tener conciencia.

b)

Porque Dios controla absolutamente todo y no tenemos libre albedrío.

c)

Porque es más fácil culpar a alguien más que asumir la responsabilidad.

d)

Porque así lo enseñan todas las religiones.

70.

¿Por qué no detiene los desgracias que acontecen al ser humano?

a)

Porque Dios en sí no resuelve las desgracias, él nos ayuda afrontarlas, nos da las herramientas, cada uno es responsable de si quiere afrontarlas.

b)

Porque Dios no tiene poder sobre las desgracias humanas.

c)

Porque las desgracias son castigos inevitables.

d)

Porque a Dios no le importa lo que sucede a los humanos.

71.

¿O más bien respeta el libre actuar de cada sujeto?

a)

Sí, ya que él nos da conciencia para nosotros elegir, sin obligarnos a nada.

b)

No, porque nos obliga a actuar de cierta manera.

c)

No, porque no tenemos libertad de elección.

d)

Sí, pero solo en ciertas circunstancias.

72.

¿Y si no existiera Dios qué pasaría?

a)

Se explicaría el mundo desde un enfoque más 'real', es decir, desde la ciencia y la física.

b)

La humanidad dejaría de comunicarse.

c)

El tiempo dejaría de existir.

d)

Los animales hablarían como los humanos.