Aile bireylerinin sorun çözme konusunda doğru model olamaması

Çocukların fazla zaman geçirmesi

Kardeşlerin yaş farkının fazla olması

Ailedeki ekonomik yetersizlikler

​A) Çocuğun akademik başarısı ve aldığı formal eğitim.

B) Çocuğun ailesinin ekonomik durumu ve sosyal çevresi.

C) Ebeveynlerin çocuklarına yönelik sözlü nasihatleri ve öğütleri.

D) Ebeveynlerin ve yakın çevrenin sergilediği davranışlar, yani bizzat kendilerinin rol model olması.

A) Maddi kayıplar her zaman telafi edilebilir, ama çocuğa verilen zarar kalıcı olabilir.

B) Eşyaların tamiri insan ilişkilerinden daha kolaydır.

C) Her şeyi onarmak mümkündür.

D) Çocuklar eşyaları sık sık kırar, bu normaldir

A) Eşyalar zarar gördüğünde çocuklar da görsün ki anlasınlar durumu.

B) Çocuk sevgisinin, maddi eşyaların değerinden üstün olduğunu.

C) Çocukların her davranışının sonuçsuz kalması gerektiğini.

D) Eşyaların da korunması gerektiğini ama çocuklardan daha önemli olduğunu.

A) Çocuklar sorunlarını kendileri çözmeyi öğrenmelidirler.

B) Oyuncaklar çocuklar arasında sık sık değiştirilmelidir.

C) Kavga eden çocuklar cezalandırılmalıdır.

D) Oyuncaklar paylaşılmamalıdır.

​A) Sorumlulukların, çocuğun gelişim özelliklerine uygun şekilde belirlenmesi ve çok küçük yaşlardan itibaren hayatına dahil edilmesi.

B) Çocukların ağır iş yüklerinden ve ev temizliği gibi görevlerden uzak tutularak, yalnızca akademik gelişimlerine odaklanılması.

C) Bireyin büyüklerine saygılı, küçüklerine karşı duyarlı olmasının tek yolunun, ergenlik döneminden sonra katı kurallarla yetiştirilmesi.

D) Sorumluluk alma yeteneğinin, birey yirmi yaşını doldurduktan sonra kendiliğinden gelişmesi için beklenmesi.

​A) Çocuğa duyulan öfkenin psikolojik veya fiziksel şiddet şeklinde dışa vurulmasından kesinlikle kaçınılmalıdır.

B) Çocuklar, kural ihlali yaptığında hemen cezalandırılmalı, onlarla neden, niçin yaptıkları hakkında uzun uzun konuşulmamalıdır.

C) Kural koyarken tutarlı olunmalı ve konulan kurallar sık sık keyfiyete göre değiştirilmemelidir.

D) Çocuk hata yaptığında tepki vermeden önce ebeveynin kendini çocuğun yerine koyması ve durumu üçüncü bir kişi gibi değerlendirmesi gerekir

​A) Olumsuz davranışın kaynağını araştırmadan hemen davranışı ortadan kaldırmaya çalışmak.

B) Olumsuz davranışları görmezden gelmek ve çocuğun bu davranışları zamanla kendi kendine bırakmasını beklemek.

C) Çocuğa, yaptığı olumsuz davranıştan çok, bu davranışa sebep olan duyguyu çözmeye odaklanmak ve ona güvende olduğunu hissettirmek.

D) Çocuğun yaptığı hatayı sürekli hatırlatmak ve hatanın ciddiyetini anlayana kadar ondan özür dilemesini beklemek.

​A) Çocuklar, yetenekli ve sanatçı ruhlu ebeveynler tarafından yetiştirilmelidir; aksi takdirde potansiyelleri kaybolur.

B) Her çocuk doğuştan sınırsız bir potansiyele sahiptir; ancak bu potansiyelin ortaya çıkması tamamen ebeveynlerin (yetiştiricilerin) bilgi ve becerisine bağlıdır.

C) Ebeveynlik sanatsal bir uğraştır ve bu sanatı öğrenmek için pahalı eğitimler almak bir zorunluluktur.

D) Çocuklar ne kadar yetenekli olurlarsa olsunlar, eğer ebeveynleri sanattan anlamıyorsa, hayatta başarılı olamazlar.