Free Printable Desafio de Aula nº 2: Intervalos de números reais

1.

Como representas $\ A=\left\{x\in R:\ x>5\right\}\$ na forma de intervalo?

a)

]- $\infty$ , 5[

b)

]-undefined , 5]

c)

[5,+ $\infty$ [

d)

]5,+undefined [

2.

Como representas $\ B=\left\{x\in R:\ 2\le x<6\right\}\$
na forma de intervalo?

a)

[2,6[

b)

[2,6]

c)

]2,6[

d)

]2,6]

3.

Como é que se representa o intervalo [4, + $\infty$ [ em compreensão?

a)

$\left\{x\in R:\ x>4\right\}$

b)

$\left\{x\in R:\ x\ge4\right\}$

c)

$\left\{x\in R:\ x<4\right\}$

d)

$\left\{x\in R:\ x\le4\right\}$

4.

Na seguinte imagem está representado um certo de subconjunto D de números Reais. Como se representa na forma de intervalo?

a)

[-1,3]

b)

]-1,3]

c)

[-1,3[

d)

]-1,3[

5.

Como se representa por uma condição o conjunto representado na seguinte imagem?

a)

$\left\{x\in R:\ x<-1\right\}$

b)

$\left\{x\in R:\ x\ge-1\right\}$

c)

$\left\{x\in R:\ x>-1\right\}$

d)

$\left\{x\in R:\ x\le-1\right\}$

6.

Na reta real o conjunto A é representado por:

a)

b)

c)

d)

7.

Na reta real o conjunto B é representado por:

a)

b)

c)

d)

8.

Considera os intervalos de números reais A = [0, 4[ e B = [3, + ∞[.

Qual dos intervalos seguintes é igual ao conjunto A ∩ B ?

a)

[0, 3]

b)

[0, + ∞[

c)

[3, 4[

d)

]4, +∞[

9.

Na figura estão representados os intervalos

A=\text{]}-\infty,2\ \text{]}

e

B=\text{]}-1,\ 4\ \text{]}

.
Identifique

A\cup B

.

a)

$\text{]}-\infty,\ 4\ \text{]}$

b)

$\text{]}-\infty,\ 4\ \text{[}$

c)

$\text{]}-1,\ 2\ \text{]}$

d)

$\left[-1,\ 2\right]\$

10.

Na figura estão representados os intervalos

A=\text{]}-\infty,2\ \text{]}

e

B=\text{]}-1,\ 4\ \text{]}

.
Identifique

A\cap B

.

a)

$\text{]}-\infty,\ 4\ \text{]}$

b)

$\text{]}-\infty,\ 4\ \text{[}$

c)

$\text{]}-1,\ 2\ \text{]}$

d)

$\left[-1,\ 2\right]\$

11.

Qual dos seguintes números não pertence ao intervalo dado?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

$\pi$

12.

Qual o maior número inteiro que pertence ao intervalo dado?

a)

4

b)

3

c)

2

d)

$3,99$

13.

Considera o conjunto de números reais representado na reta numérica.

Qual é a representação deste intervalo na forma algébrica?

a)

$-3<x<5$

b)

$-3\le x<5$

c)

$-3<x\le5$

d)

$-3\le x\le5$

14.

Considera o conjunto de números reais representado na reta numérica.

Qual é a representação deste intervalo na forma algébrica?

a)

$x<-2,3$

b)

$x\ge-2,3$

c)

$-2,3\le x\le+\infty$

d)

$x>-2,3$

15.

Considera o conjunto de números reais representado na reta numérica.

Qual é a representação deste intervalo na forma de intervalo?

a)

b)

c)

d)

16.

Considera o conjunto A =] − π, −1].

Qual das seguintes afirmações é verdadeira?

a)

−3,15 ∈ A

b)

−π ∈ A

c)

π ∈ A

d)

−3,14 ∈ A

17.

O significado do conjunto é:

a)

Todos os números reais maiores do que 1.

b)

Todos os números reais menores do que 1.

18.

Classifica o intervalo de números reais: ]−∞ ; 559]

a)

Intervalo limitado

b)

Intervalo ilimitado

19.

O conjunto que corresponde à representação geométrica é:

a)

]- $\infty$ ; 0]

b)

$IR^-$

c)

$IR^+$

d)

$IR_0^-$

20.

O número 6 pertence a qual intervalo?

a)

]-4 ; 6[

b)

]- $\infty$ ; 6]

c)

]2 ; 3]

d)

]6 ; 9]

Desafio de Aula nº 2: Intervalos de números reais

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

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