WorksheetsQüestionari repàs Plató
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Què és la retòrica?
a)
Proclamar-se com a ignorant
b)
Art, habilitat o tècnica d'usar el llenguatge per persuadir als altres
c)
Manifestar que els valors morals són relatius
2.
De qui és propi el relativisme moral?
a)
Sòcrates
b)
Plató
c)
Els sofistes
3.
Què és el relativisme moral?
a)
La creença que no hi ha universalitat en els valors morals
b)
La creença que els valors morals són universals
c)
La creença que hi ha accions bones i accions dolentes
4.
Què va escriure Sòcrates?
a)
Els diàlegs socràtics
b)
La República
c)
Res
5.
En què consisteix el diàleg socràtic?
a)
En Sòcrates fent preguntes i problematitzant a l'interlocutor, mostrant així com és escèptic
b)
En la refutació de coneixement fal·laç per engendrar nou coneixement
c)
En ajudar als joves a pensar com vulguin
6.
Com afecta el pensament de Sòcrates, l'obra de Plató?
a)
Completament. Plató no proposa teories pròpies, només mostra les socràtiques.
b)
En la recerca de la justícia i el protagonisme de la Idea del Bé
c)
En res. Sòcrates és un personatge inventat per Plató
7.
Quins són els interlocutors als llibres II, IV i VII de la "República"?
a)
Glaucó, Adimant i Plató
b)
Glaucó, Adimant i Sòcrates
c)
Glaucó, Trasimac i Plató
8.
Què diu Plató, sobre la guerra, a la "República"?
a)
Que és bona i necessària
b)
Que, en certes ocasions, és necessària
c)
Que és dolenta i s'ha d'evitar com sigui
9.
Com sorgeix la prudència en la ciutat?
a)
Quan governen els savis, que són una minoria.
b)
Quan tothom és educat en filosofia i dialèctica.
c)
Quan la majoria escull qui vols que els governi
10.
Com sorgeix el coratge en la ciutat?
a)
Quan governants i guardians són coratjosos
b)
Quan els guardians són virtuosos i savis
c)
Quan tenim un exèrcit de guardians coratjosos
11.
Com sorgeix la moderació en la ciutat?
a)
Quan els artesans controlen la part concupiscible
b)
Quan els governants i els guardians són moderats. Imposen la moderació a la resta
c)
Quan els tothom a la ciutat és moderat.
12.
Com sorgeix la justícia a la ciutat?
a)
Quan cadascú es dedica a allò que és el seu fort.
b)
Quan cada individu de la ciutat posa en ordre la seva ànima.
c)
Quan tinguem diferenciades tres classes en la ciutat.
13.
Quins són els tres llinatges o classes que trobem a la ciutat?
a)
Artesans, guardians i governants
b)
Concupiscibles, Irascibles i Racionals
c)
Classe alta, mitjana o baixa
14.
Quina educació han de rebre les diferents classes socials?
a)
Tothom a la polis ha de passar per l'educació dialèctica
b)
Els guardians han d'educar-se en gimnàstica i música, els governants en la dialèctica.
c)
Els governants han d'educar-se en filosofia i els guardians en gimnàstica.
15.
Quan serà justa l'ànima?
a)
Quan l'individu es dediqui a allò que, naturalment, li correspon dedicar-se.
b)
Quan l'individu es deixa portar per la concupiscència.
c)
Quan cada part fa allò que li correspon: manar, obeir i imposar moderació.
16.
Quin nom rep la tesi política de Plató?
a)
La ciutat ideal
b)
El filòsof-rei
c)
La República
17.
Què mostra la interpretació ontològica del mite de la caverna?
a)
El dualisme de mons: món sensible i món intel·ligible.
b)
Els graus del coneixement
c)
Exposa la teoria de la participació
18.
Per què Plató proposa la Idea del Bé com a idea central?
a)
Per què era molt bona persona
b)
Per l'intel·lectualisme moral socràtic
c)
En honor al seu mentor, Cràtil
19.
Què exposa la teoria de la participació?
a)
Que els objectes (particulars) del món sensible participen de les idees (generals) del món intel·ligible
b)
Que els objectes són un determinat objecte perquè contenen la idea d'aquest
c)
Que els objectes (generals) del món sensible participen de les idees (concretes) del món intel·ligible.
20.
En què consisteix l'educació segons Plató?
a)
En afegir sabers a l'ànima, com infondre visió a un cec.
b)
En orientat tot el cos cap a la direcció correcta per a que pugui contemplar la Idea del Bé
c)
En ascendir graus del coneixement fins al grau màxim: la contemplació de les idees.
21.
Quins són, de menys a més, els graus del coneixement?
a)
Eikasia, Pistis, Dianoia i Noesi
b)
Pistis, Eikasia, Dianoia i Noesi
c)
Eikasia, Dianoia, Pistis i Noesi
22.
Amb què es correspon l'Eikasia?
a)
Amb les ombres de la caverna: una còpia de la còpia
b)
Amb les figures de la caverna: una còpia
c)
Amb el foc
23.
Amb què es correspon la Noesi?
a)
Amb la contemplació del paisatge al mite, és a dir, les idees del món intel·ligible
b)
Amb la contemplació del Sol del mite, és a dir, de la Idea del Bé
c)
Amb l'ascensió des de l'interior de la caverna fins a l'exterior
24.
En què consisteix l'educació dialèctica?
a)
És un mètode per omplir l'ànima de coneixements
b)
És l'ascensió de graus de coneixement fins al grau màxim, o contemplació del Bé
c)
És una il·luminació mística
25.
Quina és la separació que fa el símil de la línia?
a)
Entre coneixement racional (episteme o intel·ligència) i coneixement sensible (doxa o opinió)
b)
Entre món sensible i món intel·ligible
c)
Entre governants i guardians
100 %
