Worksheetsأسئلة حول اللقاء الأول للمعلم
Total questions: 39
Worksheet time: 20mins
ما هي الخطوة الأولى التي يجب أن يقوم بها المعلم عند دخوله الصف في اللقاء الأول؟
يبدأ بشرح الدرس مباشرة
يدخل الصف مبتسماً ودوداً منتهجاً منذ اللحظات الأولى للقاء
يجلس في مكانه دون تفاعل
يطلب من الطلاب الجلوس بصمت
كيف يجب أن يقدم المعلم نفسه وخبراته للطلاب في اللقاء الأول؟
بطريقة رسمية وجادة فقط
بطريقة مرحة وجذابة ومركزة
دون ذكر أي خبرات
بطريقة غامضة وغير واضحة
ما الهدف من سعي المعلم لكسر حاجز الجليد بينه وبين طلابه؟
لزيادة التوتر في الصف
لتسهيل التواصل وبناء علاقة إيجابية
لتقليل التفاعل بين الطلاب
لجعل الطلاب يشعرون بالخوف
ما الإجراء الذي يتخذه المعلم للتعرف على طلابه بشكل فردي؟
يتجاهل أسماء الطلاب
يتعرف على أسماء طلابه واحداً واحداً
يطلب من الطلاب كتابة أسمائهم فقط
يكتفي بمعرفة عدد الطلاب
كيف يتعامل المعلم مع أسئلة الطلاب حول المادة الدراسية في اللقاء الأول؟
يرفض الإجابة على الأسئلة
يسمح لهم بالتساؤلات حول المادة الدراسية
يطلب منهم عدم السؤال
يجيب فقط على الأسئلة السهلة
ما الذي يناقشه المعلم مع الطلاب حول القواعد الصفية في اللقاء الأول؟
يتجاهل القواعد الصفية
يتفق مع الطلاب على الأحكام والقواعد الصفية ويناقشها معهم
يفرض القواعد دون نقاش
يترك الطلاب يضعون القواعد بأنفسهم
كيف ينهي المعلم اللقاء الأول مع طلابه؟
بعبارات تحمل الأمنيات الطيبة والتفاؤل والتشجيع
دون قول أي شيء
بعبارات رسمية فقط
بعبارات تحذيرية
أي من العناصر التالية يُظهر استعداد المعلم للدرس بشكل جيد؟
يحضر لغرفة الصف مبكراً.
يترك الطلاب يدخلون الصف دون تحية.
لا يتفاعل مع الطلاب في بداية الحصة.
يجلس في مكانه دون حركة.
ما هو التصرف المناسب للمعلم عند دخول الطلاب للصف؟
يلقي بالسلام والتحايا على الطلاب.
يتجاهل الطلاب عند دخولهم.
يبدأ الدرس فوراً دون أي تفاعل.
يطلب من الطلاب الجلوس بصمت.
كيف يمكن للمعلم أن يمنح طلابه فترة من الوقت لإخفاء ما بأيديهم من أعمال؟
يعطي طلابه فترة من الوقت لإخفاء ما بأيديهم من أعمال.
يبدأ الدرس فوراً دون انتظار.
يطلب من الطلاب إخراج جميع أغراضهم.
يتجاهل ما يحمله الطلاب بأيديهم.
في بداية الحصة، كيف يجب أن يتفاعل المعلم مع شحنات الانفعالية للطلاب؟
يتفاعل مع الشحنات الانفعالية للطلاب بإيجابية.
يتجاهل مشاعر الطلاب.
يزيد من توتر الطلاب.
يطلب من الطلاب الصمت التام.
ما أهمية تعديل المعلم لمكان وقوفه في الصف؟
يسمح له برؤية طلابه ويراقبهم بسهولة.
يجعله بعيداً عن الطلاب.
يمنعه من الحركة بين الطلاب.
يجعله غير قادر على التواصل مع الطلاب.
كيف ينظم المعلم جلوس الطلاب بشكل فعال؟
ينظم جلوس الطلاب بشكل يسمح له بالحركة بينهم.
يجلس الطلاب في أماكن عشوائية.
يمنع الطلاب من الحركة.
يجلس الطلاب في صف واحد فقط.
ما هو الأسلوب الذي يستخدمه المعلم لجذب انتباه الطلاب للدرس؟
يستخدم أسلوب تعليمي مثير ومشوق.
يشرح الدرس بطريقة تقليدية فقط.
يتجاهل تفاعل الطلاب.
يستخدم أسلوب ممل ورتيب.
ما هو عدد القبعات المستخدمة في استراتيجية "القبعات الست"؟
ستة
أربعة
خمسة
سبعة
أي من الألوان التالية ليس من ألوان القبعات الست في استراتيجية التفكير؟
أخضر
أزرق
بنفسي
أبيض
كيف يمكن أن تساعد استراتيجية القبعات الست في تنظيم التفكير أثناء النشاطات الصفية؟
من خلال تقسيم التفكير إلى أنماط مختلفة باستخدام ألوان القبعات
من خلال تجاهل الآراء المختلفة
من خلال التركيز فقط على الحلول السريعة
من خلال استخدام قبعة واحدة فقط
ما هو الهدف من منع المشكلات الصفية من النمو والتكرار؟
حتى لا تستعصي في المستقبل
لزيادة التوتر في الصف
لتشجيع السلوك السلبي
لتقليل التواصل بين الطلاب
متى يتجاهل المعلم السلوك البسيط؟
عندما يكون هدف الطالب إثبات ذاته
عندما يكون السلوك خطيرًا
عندما يكون الطالب متفوقًا
عندما يكون الصف هادئًا
كيف يذكر المعلم طلابه بالقوانين والقواعد الصفية؟
بين حين وآخر
في بداية السنة فقط
عند حدوث مشكلة فقط
في نهاية الحصة فقط
ما هو الأسلوب الذي يتعامل به المعلم مع المشكلات الصفية؟
بهدوء تام بعيدًا عن الانفعال والتوتر
بالصراخ والغضب
بتجاهل كامل للمشكلة
بإلقاء اللوم على الطلاب
كيف يساعد المعلم طلابه على ممارسة أدوار أكثر إيجابية؟
من خلال تعيين عريف الصف أو قائد مجموعة
من خلال تجاهلهم
من خلال تقليل مسؤولياتهم
من خلال منعهم من المشاركة
ماذا يفعل المعلم قبل رفع المشكلة إلى أطراف أخرى مثل الإدارة؟
يفكر طويلاً في حلها
يرفعها مباشرة دون تفكير
يتجاهل المشكلة تمامًا
يطلب من الطلاب حلها بأنفسهم
ما نوع الأساليب التي يستخدمها المعلم في حل مشكلات طلابه؟
أساليب علمية بعيدة عن التخمين والعشوائية
أساليب عشوائية فقط
أساليب تقليدية دون تحليل
أساليب تعتمد على الحظ
صورة لنموذج تقييم للمعلم في إدارة المشكلات الصفية، يحتوي على جدول بعناصر التقييم وخانات للدرجات (مقبول، جيد، ممتاز). ما هو الغرض الأساسي من هذا النموذج؟
تقييم أداء المعلم في إدارة المشكلات الصفية
تحديد مستوى الطلاب في الامتحانات
توزيع الواجبات المنزلية على الطلاب
تخطيط الأنشطة الصفية الأسبوعية
ما هي القدرة التي يجب أن يمتلكها المعلم لفهم وإدارة علاقته مع ذاته ومع الآخرين؟
القدرة على فهم وإدارة علاقته مع ذاته ومع الآخرين
القدرة على حل المسائل الرياضية
القدرة على استخدام التكنولوجيا الحديثة
القدرة على تعليم اللغات الأجنبية
أي من التالي يُعد من مهارات ذكاء المشاعر التي يجب أن يمارسها المعلم بشكل احترافي؟
قبول الطالب بشكل احترافي
تجاهل مشاعر الطلاب
فرض العقوبات الصارمة
التركيز فقط على التحصيل الدراسي
ما الذي يدل على ممارسة المعلم لمهارة تقدير الطلاب بعمق؟
تقديره لكل طالب من طلابه
تجاهل الطلاب ذوي الأداء الضعيف
التركيز فقط على الطلاب المتفوقين
إعطاء درجات بدون مبرر
كيف يوصف المعلم في تعامله مع طلابه وفق نموذج تقييم ذكاء المشاعر؟
يتصف بالدفء في التعامل مع طلابه والهدوء والاتزان والابتسامة
يتصف بالصرامة والغضب الدائم
يتصف بعدم الاهتمام بمشاعر الطلاب
يتصف بالتجاهل والانفعال السريع
ما الذي يسعى إليه المعلم في اكتشاف الجوانب الإيجابية في شخصية الطالب؟
تعزيزها
تجاهلها
التقليل من شأنها
معاقبة الطالب عليها
أي من التالي يُظهر أن المعلم يتعامل مع طلابه بسهولة بعيداً عن التكلف والتصنع؟
يتعامل مع طلابه بكل سهولة بعيداً عن التكلف والتصنع
يتعامل مع طلابه بتصنع وتكلف دائم
يتعامل مع طلابه بصرامة شديدة
يتعامل مع طلابه بعدم اهتمام
ما هو العنصر الذي يبرز قيمة ما يتعلمه الطلاب وأهميته في حياتهم العملية؟
يوفر المناخ العاطفي الآمن
يعبر بصراحة عن توقعاته
يربط بين موضوع الدرس وحياة الطلاب
يبرز قيمة ما يتعلمه الطلاب وأهميته في حياتهم العملية
أي من العناصر التالية يوفر المناخ العاطفي الآمن المحفز للتعلم؟
يشجع الطلاب على إنجاز مهام التعلم
يوفر المناخ العاطفي الآمن المحفز للتعلم
يعبر بصراحة عن توقعاته الإيجابية
يربط بين موضوع الدرس وميول الطلاب
كيف يعبر المعلم عن توقعاته بشأن أداء الطلاب حسب النموذج؟
بصراحة
بشكل غير مباشر
عن طريق أسئلة الاستحواذ
من خلال ربط الدرس بحياة الطلاب
ما هو دور المعلم في تشجيع الطلاب على إنجاز مهام التعلم بنجاح؟
يساعدهم في تخفيفها
يربط بين الدرس وحياتهم
يعبر عن توقعاته الإيجابية
يوفر الدعم النفسي
أي عنصر يربط بين موضوع الدرس وميول الطلاب وحياتهم؟
يربط بين موضوع الدرس وميول الطلاب وحياتهم
يوفر المناخ العاطفي الآمن
يشجع الطلاب على إنجاز مهام التعلم
يعبر بصراحة عن توقعاته
ما هي الطريقة التي يوظفها المعلم للاستحواذ على انتباه الطلاب طوال الدرس؟
يوظف أساليب الاستحواذ على الانتباه طوال الدرس
يربط بين الدرس وحياة الطلاب
يعبر عن توقعاته الإيجابية
يشجع الطلاب على إنجاز مهام التعلم
كيف يزود المعلم الطلاب بنتائج تعليمهم حسب النموذج؟
يقوم بالتوجيه والدعم النفسي
يربط بين الدرس وميول الطلاب
يوفر المناخ العاطفي الآمن
يشجع الطلاب على إنجاز مهام التعلم
صورة لنموذج تقييم للمعلم في مهارة إثارة الدافعية، يحتوي على جدول بعناصر التقييم وأعمدة للدرجات (مقبول، جيد، ممتاز). ما الذي يميز هذا النموذج؟
يحتوي على جدول بعناصر التقييم وأعمدة للدرجات (مقبول، جيد، ممتاز).
يحتوي على رسم بياني لمستوى الطلاب فقط.
يحتوي على قائمة أسماء الطلاب فقط.
يحتوي على تعليمات للطلاب فقط.
