WorksheetsБастауыо
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
. “Әдебиеттік оқу” пәнінің негізгі мақсаты
Оқу техникасын қалыптастыру
Әдебиет арқылы рухани-адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру
Мәтін жаттау
Грамматикалық ережелерді қайталау
Әдебиеттік оқу” пәнінде қандай дағдылар кешенді дамиды?
Тек оқу жылдамдығы
Тыңдау, оқу, сөйлеу, ойлау, талдау
Есте сақтау
Көшіріп жаз
Халық ауыз әдебиетінің мәтіндері сабақта не үшін қолданылады?
Мазмұн көлемін көбейту
Тек есте сақтау қабілетін дамыту
Көркем жазуға үйрету
Тіл мәдениетін қалыптастыру
Оқулықтағы шығармалар қандай принциппен таңдалады?
Баланың жас ерекшелігі мен тәрбиелік мәніне қарай
Тек көлеміне қарай
Кездейсоқ
Автордың танымалдығына қара
Мәнерлеп оқу дағдысы не үшін маңызды?
Тек дикцияны тексеру үшін
Уақыт үнемдеу үшін
Мәтіннің мазмұны мен эмоциясын түсініп жеткізу үшін
Баға алу үшін
2-сыныптағы әдебиеттік оқу мазмұны негізінен нені қамтиды?
Табиғат, туған жер, еңбек, отбасы, достық тақырыптарын
Ғылыми ұғымдар
Тарихи деректер
Математикалық терминдер
Ертегіні оқытуда ең тиімді әдіс:
Мазмұнын жаттату
Кейіпкерлер іс-әрекетін салыстыру, мәнін ашу
Тек оқу техникасын тексеру
Көрініс қоюдан бас тарту
Егер 2-сынып оқушысы мәтінді тек механикалық оқыса, мұғалімнің келесі қадамы қандай болуға тиіс?
Баға төмендету
Мәтінді сезіммен оқуға үйрету және сұрақтар арқылы мазмұнды ұғындыру
Басқа мәтінге көшу
Қайта-қайта оқыту
Ертегіні” оқытуда оқушының сыни ойлауын дамыту тәсілі:
Кейіпкерлердің шешімдерін салыстырып, өз пікірін дәлелдеу
Мәтінді мазмұндау
Тақырыпты айту
Авторды сипаттау
Мәтін бойынша “сұрақ қою әдісі” неге бағытталады?
Мазмұнды жаттауға
Уақыт үнемдеуге
Қате табуға
Оқушының ойлау тереңдігі мен пайымдау қабілетін арттыруға
Егер мәтіндегі негізгі ойды оқушы таба алмаса, мұғалімнің ең орынды әрекеті:
Негізгі ойды айтып беру,баяндау
Нұсқаушы сұрақтар арқылы баланың өзін табуға жетелеу
Түсіндіруді тоқтату
Тапсырманы алып тастау
2-сыныпта “әдеби кейіпкерге мінездеме беру” тапсырмасы нені дамытады?
Есте сақтау қабілетін
Эмпатияны, моральдық пайым мен сыни ойды
Тек баяндау дағдысын
Көру есін
Әдеби шығарманы өмірмен байланыстыру әдісі неге тиімді?
Баланы ересектерше ойлауға мәжбүрлейді
Уақытты қысқартады
Оқу жылдамдығын арттырады
Мәтіннің мағынасын жеке тәжірибе арқылы ұғынуға мүмкіндік береді
Оқушылардың сұрақ құрастыру әрекеті мұғалімге не береді?
Баланың түсінік деңгейін, қызығушылығын анықтау тәсілі
Тапсырма түрі
Тексеру әдісі
Уақытты үнемдеу
Егер сабақта оқушылардың белсенділігі төмен болса, бұл нені көрсетеді?
Тақырып тым жеңіл
Мұғалімнің сұрақ қою немесе ойландыру әдісі жеткіліксіз
Уақыт аз
Бағалау дұрыс
Оқушының мәтінге байланысты өз көзқарасын білдіруі не үшін маңызды?
дербес ойлау қабілетін дамыту үшін
тестке дайындық
бағалау үшін
сөз жаттау үшін
Егер мұғалім тек дұрыс жауапты айтқызумен шектелсе, ол қандай нәтижеге әкеледі?
Оқушыда формальды есте сақтау ғана дамиды
Жаңа білім қалыптасады
Шығармашылық белсенділік артады
Ойлау кеңейеді
Мұғалімнің оқушылармен рефлексия жүргізуі не үшін қажет?
Келесі сабаққа дайындық
оқушының түсінуін саралап, өз ісін жетілдіру үшін
Баға қою үшін
Егер оқушы шығарманы өз өмірімен байланыстырып мысал келтірсе, бұл қай деңгейге жатады?
Білу
Қолдану
Жинақтау
Бағалау
Болашақ мұғалім үшін “Әдебиеттік оқу” пәнін меңгерудің кәсіби мәні неде?
Сабақ жоспарын орындауда
даму тудыруда
Баға қою жүйесін жаттауда,баланы бағалауда
Оқушы жүрегіне жол тауып, сөз өнері арқылы баланы өсіру ,дамыту
