Guru menjadi satu-satunya sumber belajar

Fokus pada hasil akhir semata

Menumbuhkan kesadaran diri, refleksi, dan kolaborasi peserta didik

Pembelajaran yang kaku dan terstruktur ketat

Siswa sadar waktu ujian

Guru sadar akan tugas administratif

Guru dan siswa menyadari tujuan, nilai, dan proses belajar yang dijalani

Sekolah sadar terhadap aturan pemerintah

Hanya menggunakan ceramah

Memberikan ruang bagi siswa untuk bertanya, bereksperimen, dan merefleksi

Menuntut siswa menjawab sesuai buku teks

Menghindari diskusi agar waktu tidak habis

Menyalin catatan guru di papan tulis

Menghafal rumus tanpa memahami maknanya

Suasana belajar yang kaku agar siswa fokus

Pemberian hukuman agar siswa disiplin

Kegiatan belajar yang menumbuhkan rasa ingin tahu dan kebahagiaan dalam belajar

Pemberian ujian mendadak agar siswa siap

Sumber utama informasi

Pengendali penuh kelas

Fasilitator dan pendamping proses berpikir siswa

Penilai tunggal hasil belajar

Menekankan kebebasan penuh tanpa arah

Membebaskan guru dari tanggung jawab

Memberi ruang bagi peserta didik untuk belajar sesuai minat, kebutuhan, dan potensinya

Menghilangkan asesmen dan penilaian

Siswa mengerjakan soal dengan cepat tanpa diskusi

Siswa mampu menjelaskan, menghubungkan, dan menerapkan konsep ke konteks lain

Guru menyelesaikan semua materi tepat waktu

Tidak ada perbedaan pendapat di kelas

Guru memberi tugas menyalin teks bacaan dari buku

Siswa membuat proyek menanam dan merawat tanaman untuk memahami pertumbuhan makhluk hidup

Siswa menghafal nama-nama tumbuhan tanpa praktik

Guru menjelaskan materi sambil siswa diam mendengarkan

Menyamakan seluruh metode mengajar guru

Mengarahkan kegiatan pembelajaran agar sejalan dengan tujuan besar sekolah

Membatasi kreativitas guru dalam mengajar

Menyeragamkan hasil belajar peserta didik

Mewujudkan peserta didik yang berpikir kritis, kreatif, dan berakhlak mulia.

Menjadi sekolah yang unggul dalam lomba akademik tingkat kabupaten.

Menumbuhkan budaya belajar yang reflektif dan kolaboratif.

Membentuk peserta didik yang berkarakter dan peduli lingkungan.

Mengajarkan semua mata pelajaran dengan cara hafalan

Mendorong guru merancang proyek belajar berbasis kehidupan nyata

Menghapus kegiatan refleksi siswa

Menilai siswa hanya berdasarkan hasil ujian akhir

Rencana jangka pendek untuk administrasi guru

Petunjuk teknis kegiatan ekstrakurikuler

Langkah konkret untuk mewujudkan visi sekolah melalui kegiatan belajar

Slogan yang digunakan untuk promosi sekolah

Berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

Cepat, mudah, dan seragam

Kompetitif, individual, dan formal

Kognitif, mekanistik, dan tertutup