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WorksheetsPráctica N° 9
Total questions: 17
Worksheet time: 13mins
Engels decide ir al gimnasio para mantener una vida saludable. En este caso, Engels no lo hace por un bien trascendental que vaya más allá de su propio ser. ¿En qué dimensión de la libertad podemos calificar esta acción?
A. Libertad personal
B. Libertad social
C. Libertad comunitaria
D. Facultad de acción
E. Actuar genuino
El señor Carlos tiene el mal hábito de botar basura en la calle. Por otro lado, Engels se le acercó el día de ayer para manifestarle su descontento y sugerir que limpie. Además, Engels menciona que ser ciudadanos implica cumplir no solo con leyes, sino, principalmente, con lo siguiente:
A. Un criterio estético
B. Aspectos éticos
C. Acorde al orden social
D. Alcanzar la felicidad
E. Actuar por costumbre
Si entendemos la libertad como la facultad de la voluntad, entonces, el ser humano cuenta con la posibilidad de elegir, así como de orientar sus actos con conciencia. Identifique el aspecto fundamental por el cual se distingue la libertad de la simple reacción instintiva:
A. La libertad es producto de seguir costumbres.
B. La libertad consiste en actuar sin pensar en las consecuencias.
C. La libertad se caracteriza por la posibilidad de reflexionar y decidir responsablemente.
D. La libertad está determinada por deseos y emociones inmediatas.
E. La libertad humana depende de las circunstancias y el contexto.
Identifique la afirmación que exprese mejor la relación entre experiencia de libertad y sensación de libertad:
A. Tanto la experiencia, como la sensación de libertad se viven de manera inconsciente.
B. La experiencia de libertad consiste en una vivencia práctica, mientras que la sensación de libertad es una vivencia interna y subjetiva.
C. La experiencia de libertad es racional, mientras que la sensación de libertad es emocional e inconsciente.
D. La sensación de libertad se refiere a la ausencia de normas.
E. La experiencia de libertad implica actuar sin reflexión ni conciencia.
Durante un partido de fútbol, José recibe una fuerte falta en la pierna derecha y su primer impulso es empujar a su rival. Sin embargo, respira profundo, recuerda las consecuencias que tendría si reacciona de forma violenta y decide continuar jugando sin responder agresivamente. ¿Qué demuestra José en esta situación?
A. Que actuó movido por su instinto de supervivencia
B. Que reprimió sus emociones sin pensar en las consecuencias
C. Que usó su libertad para controlar el instinto y actuar responsablemente
D. Que los impulsos son más fuertes que la reflexión.
E. Que actúo por miedo a ser sancionado y no por decisión libre.
María, estudiante del Ceprunsa, siente el deseo de no asistir a las clases virtuales para ir con sus amigos al centro comercial a tomar un helado. Piensa un momento y decide no hacerlo, ya que quiere prepararse para ingresar a la universidad y así lograr sus metas académicas. ¿Qué tipo de libertad muestra María en su decisión?
A. Libertad dominada por el capricho porque actuó según su deseo momentáneo.
B. Libertad responsable porque reflexionó y eligió lo que realmente le convenía para su desarrollo personal.
C. Falta de libertad porque se dejó llevar por las normas del colegio.
D. Libertad emocional porque se dejó presionar por las normas del colegio.
E. Asume su libertad y elige estudiar por obligación.
En medio de los casos de extorsión y sicariato, los transportistas deciden realizar una marcha pacífica. Ante esto, el gobierno aprueba una nueva ley que prohíbe que grandes cantidades de personas se reúnan en la vía pública. ¿Qué tipo de libertad está siendo vulnerada en mayor medida?
A. Libertad de conciencia
B. Libertad de especificación
C. Libertad de reflexión
D. Libertad política
E. Libertad externa
Un estudiante del Ceprunsa elegirá si este fin de semana repasa todo lo aprendido o pospone el repaso para ir a una fiesta con sus amigos. ¿Qué tipo de libertad se observa en el estudiante?
A. Libertad de pensamiento
B. Libertad de coacción
C. Libertad externa
D. Libertad de especificación
E. Libertad de ejercicio
Algunos representantes de los gremios de transportistas de servicio público de Lima acordaron realizar un paro en la capital, a pesar de la advertencia y oposición del gobierno central; esta decisión, según Immanuel Kant, demuestra lo siguiente:
A. Falta de coordinación entre gremios y el gobierno.
B. Desobediencia civil de los gremios
C. Desinterés del gobierno central
D. Un acto de autonomía
E. Una decisión precipitada
Micaela, estudiante del CEPRUNSA, reflexiona sobre las próximas elecciones presidenciales, sostiene que se debe elegir a las autoridades con el siguiente criterio: que sean oposición del actual gobierno. ¿Qué le faltaría a la decisión de Micaela para demostrar una autonomía responsable?
A. Elegir a representantes honestos.
B. Mantenerse firme en su decisión.
C. Solo escuchar los consejos de familiares y amigos.
D. Cambiar su decisión si el gobierno muestra otra actitud.
E. Reflexionar críticamente sobre las propuestas y trayectoria de los candidatos.
En una empresa, los trabajadores elaboran productos artesanales bajo estrictas órdenes de producción que priorizan la ganancia económica y limitan la creatividad. Con el tiempo, muchos sienten que sus labores ya no expresan su identidad ni cultura, sino solo lo que el mercado exige. Según las ideas de Hegel y Marx, este fenómeno refleja el siguiente proceso:
A. Adaptación social
B. Autonomía
C. Alienación
D. Autenticidad
E. Ilustración
En algunas regiones del Perú, los conflictos entre comunidades campesinas y grandes empresas mineras han generado desconfianza, división y falta de diálogo entre los propios pobladores. Las personas sienten que ya no comparten los mismos valores de solidaridad ni el sentido de pertenencia comunitaria que antes los unía. Este fenómeno refleja un proceso de:
A. Integración cultural
B. Alienación social
C. Alienación del trabajo
D. Cohesión comunitaria
E. Alienación económica
Existe una virtud personal que implica un modo de relacionarse con uno mismo y con los demás. En ese sentido, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones hace referencia a dicha virtud?
A. Adaptarse con flexibilidad a las expectativas de los demás para mantener una buena convivencia social.
B. Expresar los propios pensamientos y emociones de manera coherente con lo que uno valora y siente, sin fingir ni depender del juicio ajeno.
C. Defender las propias ideas sin importar si dañan o afectan a otras personas.
D. Actuar según las normas establecidas por la sociedad, aunque contradigan las convicciones personales.
E. Destacar ante los demás mostrando solo las cualidades positivas y ocultando los defectos.
Identifique a qué período histórico corresponde cada una de las siguientes concepciones del ideal ciudadano:
I. La verdadera virtud estaba en el uso de la razón y en la defensa de los derechos universales.
II. Relaciona la ciudadanía con la obediencia a la autoridad al ser el reflejo de la voluntad divina.
III. El ciudadano debía ser leal al Estado.
IV. Participación activa en la vida política de la comunidad y la búsqueda de la justicia.
V. Cumplir los deberes cívicos y la búsqueda del bien común en un Estado de derecho.
A. I - Ilustración, II - Época clásica griega, III - Época romana, IV y V Época moderna.
B. I - Época moderna, II - Época romana, III - Época cristiana medieval, IV - Ilustración, V - Época clásica griega.
C. I - Época clásica griega, II - Ilustración, III - Época romana, IV - Época moderna, V - Época cristiana medieval.
D. I - Época cristiana medieval, II - Época moderna, III - Época clásica griega, IV - Ilustración, V - Época romana.
E. I - Ilustración, II - Época cristiana medieval, III - Época romana, IV - Época clásica griega, V - Época moderna.
Dos amigos Efraín y Felipe dialogan sobre cómo debe ser el buen ciudadano en la actualidad. De pronto, Efraín opina que el buen ciudadano será aquel que:
A. Favorece solo a su grupo cercano.
B. Defiende intereses personales sobre los colectivos.
C. Busca el bienestar general de la comunidad.
D. Evita opinar sobre temas públicos.
E. Fomenta solo el conocimiento de los derechos y deberes personales.
Al hacer referencia al ideal del buen ciudadano en la época actual ¿Qué acción refleja responsabilidad social?
A. Explotar los recursos naturales de manera desmedida.
B. Participar en voluntariados comunitarios cuando ocurra un desastre ambiental.
C. Ignorar problemas vecinales y dar prioridad al cuidado del medio ambiente.
D. Apoyar al cuidado del medio ambiente siempre y cuando me beneficie.
E. Ayudar a grupos sociales que estén de acuerdo con mi forma de pensar.
Desde la antigüedad se ha admirado la conducta humana valiente, generosa, dedicada al estudio y a la justicia; prácticamente, la falta de aprecio por lo elevado es imposible. Al respecto, se puede plantear lo siguiente:
A. Tal admiración no se relaciona ni con valores ni principios ciudadanos.
B. Lo elevado implica la práctica de valores y coincide con los principios de la ciudadanía.
C. Lo generoso no se vincula con algún valor ciudadano.
D. Tal admiración solo es un ideal.
E. Lo elevado coincide con los valores, mas no con los principios ciudadanos.
