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P.I.C.B.

Total questions: 100

Worksheet time: 3600secs

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1.

EN LA ACTUALIDAD, LA PREPARACIÓN DE INTELIGENCIA DEL CAMPO DE BATALLA HA EMERGIDO COMO UNO DE LOS MEJORES PROCESOS PARA:

a)

Determinar y evaluar las capacidades del enemigo, sacar el calco de obstáculos combinados.

b)

Comprender el campo de batalla y las opciones que presentan las fuerzas amigas y enemigas.

c)

Definir el ambiente del campo de batalla, detallar los efectos del campo de batalla y analizar la misión.

d)

Determinar los cursos de acción tanto propias y las del enemigo.

2.

OTRA DEFINICIÓN DE LA PICB. INDICA QUE ES:

a)

Un proceso sistemático y continuo de analizar la amenaza y el ambiente en un área geográfica específica.

b)

Definir el ambiente del campo de batalla y describir los efectos del campo de batalla en el área de interés e influencia.

c)

Identificar los límites del espacio de batalla y del teatro de operaciones del comando considerado.

d)

Identificar todos los cursos de acción del enemigo y describir la amenaza.

3.

LA APLICACIÓN DEL PROCESO DEL PICB AYUDA AL COMANDANTE A APLICAR Y AUMENTAR SU POTENCIA DE COMBATE SELECTIVAMENTE EN PUNTOS CRÍTICOS EN TIEMPO Y ESPACIO EN EL CAMPO DE BATALLA, AL:

a)

Describir los efectos del campo de batalla, evaluar la amenaza y determinar cursos de acción enemigos.

b)

Determinar el curso de acción probable de la Amenaza, Describir el ambiente en que su unidad está operando y los efectos del ambiente en su unidad.

c)

Enfocarse únicamente en aquellas áreas y aspectos que influirán en los cursos de acción.

d)

Sacar el calco modificado de obstáculos combinados.

4.

CUÁLES SON LOS PASOS DE LA PICB.

a)

Definir el ambiente del campo de batalla, describir los efectos del campo de batalla, evaluar la amenaza, determinar cursos de acción propios.

b)

Definir el ambiente del campo de batalla, describir los efectos del campo de batalla, evaluar al enemigo, determinar cursos de acción enemigos.

c)

Definir el ambiente del campo de batalla, describir los efectos del campo de batalla, evaluar la amenaza, determinar cursos de acción enemigos.

5.

LA PICB IDENTIFICA LOS HECHOS Y LAS SUPOSICIONES SOBRE EL AMBIENTE DEL CAMPO DE BATALLA Y LA AMENAZA. ESTO FACILITA EL:

a)

Conocimiento completo de los aspectos específicos del ambiente, que pueden influir en los cursos de acción disponibles.

b)

Definir el ambiente del campo de batalla, describir los efectos del campo de batalla, analizar la misión.

c)

Identificar todos los recursos del enemigo para tomar una buena decisión en el planeamiento.

d)

Planeamiento del Estado Mayor y el desarrollo de los Cursos de Acción Propios.

6.

LA CANTIDAD DE DETALLE QUE TIENE CADA PASO DEL PROCESO DE LA PICB., LAS TÉCNICAS PARA REPRESENTAR ÁREAS DE TERRENO RESTRINGIDO, Y OTRA DECISIONES TAMBIÉN LAS DIRIGEN LOS:

a)

Factores del MATT-T y los procedimientos y políticas locales.

b)

Métodos de análisis y sistemático que estudia al enemigo, clima, CC. MM. y el terreno.

c)

Límites de fuerzas amigas y del enemigo para planificar la operación exitosa.

d)

Cursos de acción disponibles o las decisiones del comandante en el proceso de la PICB.

7.

LA APRECIACIÓN DE INTELIGENCIA EN EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES, DIRIGIENDO LAS OTRAS APRECIACIONES DEL ESTADO MAYOR Y EL RESTO DE LOS PASOS DEL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES, FORMAN LA BASE EN LA PICB:

a)

El calco modificado de obstáculos combinados.

b)

Los vacíos de inteligencia.

c)

Los hechos y suposiciones.

d)

Los efectos del campo de batalla.

8.

PARA LAS MISIONES QUE SON DE CORTA DURACIÓN, TAL COMO LA EVACUACIÓN DE NO COMBATIENTES O INCURSIONES, EL AI POR LO COMÚN INCLUYE:

a)

La determinación de cómo el ambiente del campo de batalla no afecta las operaciones tanto propias como del enemigo.

b)

Amenazas directas e inmediatas a la realización de la misión y pueden ser relativamente pequeñas.

c)

El área donde el comandante tiene supervisión directa para las operaciones.

d)

El área geográfica donde la información es importante para el comandante.

9.

LOS OBSTÁCULOS PARALELOS AL EJE DE AVANCE LE PUEDEN DAR AL ATACANTE:

a)

Una mejor decisión del comandante y el estado mayor referente al tiempo.

b)

El lugar donde las fuerzas tienen dominio eficaz para batir con el enemigo

c)

Protección en los flancos pero pueden interferir también con su movimiento lateral, empleo de las fuerzas de reserva y coordinación entre unidades adyacentes.

d)

Identificar los aspectos importantes para la toma de decisiones.

10.

EL TERRENO CONSIDERADO SEVERAMENTE RESTRINGIDO PARA UNA UNIDAD, PUEDE QUE:

a)

No represente una obstrucción a la movilidad de otra unidad.

b)

Represente una obstrucción a la movilidad de otra unidad.

c)

Poco o ningún obstáculo a la movilidad de otra unidad.

d)

Todas.

11.

LOS PRINCIPIOS Y PASOS DE LA PREPARACIÓN DE INTELIGENCIA DEL CAMPO DE BATALLA PERMANECEN CONSTANTES SIN CONSIDERAR EL:

a)

El terreno local y las condiciones meteorológicas lo afectan a él y al adversario.

b)

Tipo de misión, unidad, el escalón o sección que conduce el PICB.

c)

Bosquejo en lugar de un calco para representar los efectos del campo de batalla.

d)

Proceso de toma de decisiones para seleccionar un curso de acción y desarrollar un Plan.

12.

12.- EN LA OFENSIVA, LAS CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO CLAVE POR LO GENERAL DONDE SE ENCUENTRAN:

a)

En el lugar donde las fuerzas tienen dominio eficaz para batir con el enemigo.

b)

En el área geográfica donde se requiere inteligencia para llevar a cabo las operaciones militares.

c)

Las fuerzas buscan defenderse en un área que les ofrezca cubiertas y abrigos.

d)

Al frente de las posiciones avanzadas amigas y frecuente se asignan como objetivos.

13.

EL TERRENO CLAVE EN LA DEFENSA, DONDE SE ENCUENTRA:

a)

Comúnmente dentro del área de operaciones y dentro de o detrás del área defensiva seleccionada.

b)

En los cursos de acción del enemigo y de las fuerzas amigas.

c)

En el campo de batalla donde influye la misión del Escalón Superior.

14.

LOS CORREDORES DE MOVILIDAD SON:

a)

Las rutas terrestres o aéreas de una fuerza atacante, con un tamaño determinado, que conduce a su objetivo

b)

Las áreas donde una fuerza se canalizará debido a las restricciones del terreno.

c)

Los cursos de acción enemigos en relación con los efectos del terreno sobre la movilidad

d)

Los terrenos que ofrecen cobertura limita a los campos de tiro.

15.

CUALES SON LOS MEJORES CORREDORES DE MOVILIDAD:

a)

La agrupación de las avenidas de aproximación para formar direcciones.

b)

El área de operaciones propia y del enemigo.

c)

Identificar las direcciones de aproximación y los terrenos claves.

d)

Las que usan el terreno sin restricción.

16.

UN FACTOR IMPORTANTE EN LA EVALUACIÓN DE VISIBILIDAD ES:

a)

La cantidad de luz disponible.

b)

Los medios disponibles.

c)

Las condiciones meteorológicas.

d)

La disponibilidad del tiempo.

17.

LAS CC/MM (EL TIEMPO) TIENEN EFECTOS DIRECTOS E INDIRECTOS SOBRE LAS OPERACIONES MILITARES, UNA TECNICA EFICAZ PARA EVALUAR Y REPRESENTAR LOS EFECTOS INDIRECTOS DEL TIEMPO ES:

a)

Enfocarse únicamente en aquellas áreas y aspectos que influirán en los cursos de acción.

b)

Modificar los productos de análisis del terreno para representar los efectos de las consideraciones meteorológicas.

c)

Evaluación de los aspectos militares del terreno del campo de batalla.

d)

Análisis de las condiciones meteorológicas y del área de interés nombrada.

18.

LAS OTRAS CARACTERÍSTICAS DEL CAMPO DE BATALLA, INCLUYEN TODOS LOS ASPECTOS DEL AMBIENTE DEL CAMPO DE BATALLA, QUE AFECTAN LOS CURSOS DE ACCIÓN AMIGOS O ENEMIGOS NO INCORPORADOS EN EL ANÁLISIS DE LAS CC/MM Y DEL TERRENO, SON:

a)

Infraestructura, demografía de la población, economía y política.

b)

Infraestructura logística, demografía, economía y política.

19.

LAS OTRAS CARACTERÍSTICAS DEL CAMPO DE BATALLA, QUE COMPRENDE EL ANÁLISIS DE LA DEMOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN SON:

a)

Condiciones de vivienda, distinciones culturales, creencias religiosas, quejas políticas, afiliación política y niveles de educación.

b)

Patrones del uso del terreno, fuentes de agua potable, sistemas de transporte y almacenamiento de combustible a granel.

c)

Canales y vías fluviales, con instalaciones asociadas de control, tales como escuelas.

d)

Sistemas de comunicación, sistemas y medios de transporte, incluyendo redes viales y ferroviarias, instalaciones de trasbordo, y campos de aviación.

20.

EN QUE CONSISTE EL DESCRIBIR LOS EFECTOS DEL CAMPO DE BATALLA EN LAS CAPACIDADES PROPIAS (AMIGAS) Y DE LA AMENAZA (ENEMIGAS) Y CURSOS DE ACCIÓN.

a)

Determinar y evaluar las capacidades, vulnerabilidades y los cursos de acción probables.

b)

La combinación de la evaluación de los efectos de terreno, CC/MM y las otras características del campo de batalla en un producto integrado.

c)

Elaborar el CMOC. y determinar la composición, fuerza del enemigo y de las fuerzas propias.

d)

Evaluar los efectos directos del tiempo sobre el personal, equipo y operaciones.

21.

21.- EL PASO 3 DE LA PICB. EVALUAR DE LA AMEZA ES:

a)

Un proceso sistemático de analizar la Amenaza, clima y el terreno en un área geográfica específica

b)

La descripción de los efectos del campo de Batalla identifica las limitaciones en los potenciales Cursos de Acción amigos.

c)

La determinación de las capacidades de la fuerza enemiga y los principios doctrinales, tácticas, técnicas, y procedimientos que las fuerzas enemigas prefieren emplear.

d)

La incorporación de los resultados del PICB y el análisis de la misión en el desarrollo del CAA.

22.

LA MALA APLICACIÓN DEL PASO 3 DE LA PICB., “EVALUAR LA AMENAZA”, DIRECCIONA A LAS CONSECUENCIAS DEL FRACASO QUE SON:

4 lines
23.

EN ACTUALIZAR O CREAR MODELOS DE LA AMENAZA (ENEMIGOS), LOS MODELOS ENEMIGOS INDICAN CÓMO LAS FUERZAS ENEMIGAS PREFIEREN LLEVAR A CABO LAS OPERACIONES EN CONDICIONES IDEALES. ELLOS SE BASAN EN:

a)

Identificar como el ambiente del campo de batalla influye en las operaciones.

b)

Las capacidades máximas de una unidad para adquirir blancos y físicamente dominarlos.

c)

La organización, equipo, doctrina, tácticas, técnicas y procedimientos.

d)

Las plantillas doctrinales, descripción de opciones y tácticas preferidas e identificación de BAV.

24.

LOS MODELOS ENEMIGOS DE DONDE SURGEN:

a)

De los efectos del tiempo sobre el equipo de su unidad, debe responder por sus efectos sobre cada sistema y subsistema

b)

Resultan de un estudio detallado de la fuerza enemiga, elaborado con anterioridad al despliegue y en base a sus esquemas de empleo táctico y estratégico.

c)

De las direcciones de aproximación enemigas para desarrollar puntos de resistencia, posiciones de batalla.

d)

De los efectos directos del tiempo sobre el personal, equipo y operaciones.

25.

LOS BLANCOS DE ALTO VALOR SON:

a)

Son la representación gráfica de la disposición y el modelo de despliegue preferidos por la táctica normal de la amenaza, cuando están limitados por la situación.

b)

Identificar para un análisis adicional, aspectos específicos del ambiente o actividades dentro de este, y el espacio físico.

c)

Los recursos que el comandante enemigo requiere para la culminación exitosa de la misión representada y descrita en la plantilla.

d)

Identifica los hechos y las suposiciones sobre el ambiente del campo de batalla y la amenaza.

26.

26.- Los archivos del orden de batalla contienen detalles que permiten hacer conclusiones sobre las operaciones, capacidades y debilidades de la amenaza. ¿Cuáles son los factores del orden de batalla que estructuran estos archivos?

a)

Composición, disposición, fuerza y capacidades

b)

Ubicación geográfica, clima, recursos naturales y población

c)

Estrategia, logística, economía y política

d)

Tecnología, historia, cultura y religión

27.

¿Cuál es la organización normal de la amenaza para el combate y qué elementos suplementarios típicos pueden estar disponibles desde comandos superiores, extensiones frontales y profundidades?

a)

La organización normal de la amenaza para el combate; elementos suplementarios típicos disponibles desde comandos superiores, extensiones frontales, profundidades.

b)

La organización normal de la amenaza para el combate incluye solo fuerzas terrestres sin apoyo adicional.

c)

La organización normal de la amenaza para el combate se limita a unidades de infantería y artillería.

d)

La organización normal de la amenaza para el combate excluye cualquier elemento suplementario de comandos superiores.

28.

¿Qué tipo de análisis adicional pueden incluir las plantillas doctrinales?

a)

Un análisis adicional, aspectos específicos del ambiente o actividades dentro de este, y el espacio físico donde existen.

b)

Solo el análisis de recursos financieros.

c)

Únicamente la evaluación de riesgos legales.

d)

Exclusivamente el estudio de la historia local.

29.

¿Qué modelos pueden desarrollar las plantillas doctrinales respecto a las fuerzas enemigas?

a)

Desarrollar modelos enemigos que muestren como las fuerzas enemigas por lo general ejecutan operaciones.

b)

Crear mapas topográficos detallados de la zona de operaciones.

c)

Elaborar manuales de mantenimiento de equipo militar.

d)

Diseñar uniformes para las fuerzas aliadas.

30.

¿Qué indican las direcciones de aproximación en las plantillas doctrinales?

a)

Direcciones de aproximación en orden de prioridad y evaluadas para que pueda desarrollar cursos de acción designando.

b)

Ubicación exacta de los objetivos enemigos en el terreno.

c)

Las rutas de evacuación médica recomendadas por el mando.

d)

Las posiciones de artillería aliada en la zona de operaciones.

31.

¿Qué asumen las posiciones de ubicaciones distintas dentro del banco en la descripción de tácticas y opciones?

a)

Asumen posiciones en ubicaciones distintas dentro del banco, este tipo de información se puede fácilmente convertir en una representación gráfica.

b)

Se refieren únicamente a la cantidad de dinero en el banco.

c)

Indican la velocidad de las transacciones bancarias.

d)

Representan el horario de apertura y cierre del banco.

32.

¿Qué describe la táctica preferida de la amenaza en relación a las operaciones de los elementos o unidades principales representados en la plantilla y las actividades de los diferentes SOCB?

a)

Es una descripción de la táctica preferida de la amenaza, alude a las operaciones de los elementos o unidades principales representados en la plantilla y las actividades de los diferentes SOCB.

b)

Es un resumen de las capacidades logísticas de la amenaza en el área de operaciones.

c)

Es una lista de los recursos tecnológicos empleados por la amenaza en sus operaciones.

d)

Es una evaluación de la moral y disciplina de las unidades principales de la amenaza.

33.

¿Qué organiza para el combate y cómo emplea sus unidades y el sistema operativo del Campo de Batalla?

a)

Organiza para el combate y cómo despliega y emplea sus unidades y el sistema operativo del Campo de Batalla.

b)

Organiza para el combate y cómo distribuye recursos en el área administrativa.

c)

Organiza para el combate y cómo planifica operaciones logísticas.

d)

Organiza para el combate y cómo coordina actividades civiles en zonas de paz.

34.

¿Qué reflejan las descripciones de tácticas y opciones sobre la amenaza?

a)

Reflejan lo qué la amenaza es y no es capaz de hacer y lo adiestrada que está para hacer en situaciones similares.

b)

Reflejan únicamente la localización de la amenaza en el terreno.

c)

Reflejan el número exacto de integrantes de la amenaza.

d)

Reflejan las armas que utiliza la amenaza en todos los casos.

35.

¿Qué conclusiones finales se obtienen desde la descripción del ambiente del campo de batalla?

a)

Conclusiones finales desde la descripción del ambiente del campo de batalla en informes escritos como el análisis del área de operaciones.

b)

Se identifican únicamente los recursos naturales presentes en el área.

c)

Se determina la cantidad de tropas enemigas sin considerar el terreno.

d)

Se establecen rutas de evacuación sin analizar el entorno.

36.

¿Qué se evalúa completamente desde la perspectiva de la amenaza?

a)

Evaluar el campo de batalla completamente desde la perspectiva de la amenaza.

b)

Analizar únicamente los recursos disponibles.

c)

Considerar solo las fortalezas propias.

d)

Ignorar los movimientos del adversario.

37.

¿Qué fases y programación típica de la operación se consideran, incluyendo puntos de transición de unidades?

a)

Fases y programación típica de la operación (maniobra y apoyo), puntos de transición de unidades desde una formación a otra y contribuye con la operación.

b)

Solo la fase de apoyo logístico, sin considerar maniobras ni transiciones de unidades.

c)

Únicamente la programación de la operación sin puntos de transición de unidades.

d)

Se consideran únicamente las fases administrativas, excluyendo maniobras y apoyo.

38.

¿Qué se debe analizar respecto a la fuerza enemiga en la descripción de tácticas y opciones?

a)

Analizar a la fuerza enemiga, sus tácticas, técnicas, y procedimientos que prefieren emplear.

b)

Analizar únicamente el armamento enemigo sin considerar sus tácticas.

c)

Enfocarse solo en la cantidad de tropas enemigas.

d)

Ignorar las técnicas y procedimientos del enemigo.

39.

AL IDENTIFICAR LAS CAPACIDADES DE LA AMENAZA (ENEMIGAS), POR LO GENERAL HAY DISTINTOS CURSOS DE ACCIÓN TÁCTICOS A LA DISPOSICIÓN DE FUERZAS MILITARES EN OPERACIONES CONVENCIONALES:

a)

Ataque, defensa, contra ataque, operaciones retrógradas.

b)

Ataque, defensa, contra ataque, retirada.

c)

Ataque, defensa, relevo, conexión.

d)

Ataque, defensa, refuerzo, operaciones retrógradas.

40.

EL DETERMINAR LOS CURSOS DE ACCIÓN DE LA AMENAZA ES:

a)

Tener un conocimiento leve de los aspectos específicos del ambiente, que pueden influir en los cursos de acción disponibles.

b)

La identificación y desarrollo de probables cursos de acción enemigos que influirán en el cumplimiento de la misión amiga.

c)

Identificar todos los recursos del enemigo para tomar una buena decisión.

d)

Determinar el curso de acción más probable del enemigo.

41.

EN LA APLICACIÓN CORRECTA DE LA PICB, AL DETERMINAR LOS CURSOS DE ACCIÓN DE LA AMENAZA EL ÉXITO RESULTA EN:

a)

El personal y el comandante amigo evitarán ser sorprendidos con una acción enemiga no anticipada.

b)

El personal y el comandante amigo cumplirán la misión asignada por el escalón superior.

c)

El comandante y el Estado mayor evitaran ser sorprendidos con un contraataque enemigo.

d)

Identificar como el ambiente del campo de batalla influye en las operaciones, en los cursos de acción.

42.

LA APLICACIÓN INCORRECTA DE LA PICB. ES PRODUCTO DE LAS CONSECUENCIAS DEL FRACASO Y NO IDENTIFICA EL CURSO DE ACCIÓN PROBABLE ESCOGIDO POR LA AMENAZA, ESTO CONDUCIRÁ A:

a)

La sorpresa del comando amigo.

b)

Fracasar la misión impuesta del comando.

c)

Desgaste del personal para futuras misiones.

d)

La mala ubicación del ambiente del campo de batalla.

43.

LA PLANTILLA DE EVENTOS Y LA MATRIZ DE EVENTOS, UNA VEZ COMPLETAS, FORMAN LA BASE PARA:

a)

Identificar las capacidades enemigas reales, la evaluación puede identificar las vulnerabilidades o capacidades (posibilidades) enemigas adicionales.

b)

Considerar la capacidad de la amenaza para conducir cada operación basándose en la situación actual.

c)

Planear las estrategias de recopilación, sincronizando la inteligencia con operaciones amigas y preparando el plan de búsqueda

d)

Todas.

44.

EN QUÉ CIRCUNSTANCIAS SE EMPLEA LA PICB., ABREVIADO:

a)

No se dispone de mucho tiempo. Esto sucede especialmente en los escalones tácticos donde el apoyo automatizado para el análisis del terreno y otras funciones no están disponibles.

b)

Ahorro de tiempo y esfuerzo al enfocarse únicamente en aquellas áreas y aspectos que influirán en los cursos de acción y las decisiones del comandante

c)

El énfasis debe estar dirigido hacia el desarrollo rápido de un plan flexible, tácticamente acertado, totalmente integrado y sincronizado

d)

Los Comandantes abrevían el PMTD cuando hay tiempo suficiente para realizar cada paso detalladamente.

45.

UNA UNIDAD DE AVIACIÓN, PODRÍA DESARROLLAR PLANTILLAS SITUACIONALES QUE INDIQUEN DETALLES TALES COMO:

a)

Identificar los cursos de acción disponibles de la amenaza y el Área de Operaciones.

b)

Ubicaciones específicas de armas, radares y sus áreas de cobertura o de alcance.

c)

Definir el ambiente del campo de batalla, describir los efectos del campo de batalla.

d)

Determinar las áreas de combate, posiciones de batalla y vías de infiltración.

46.

EL NIVEL DE COMANDO Y EL TIPO DE OPERACIÓN TIENEN UNA RELACIÓN DIRECTA SOBRE EL NIVEL DE DETALLE QUE VA EN CADA PLANTILLA DE SITUACIÓN. ESTOS NIVELES SON:

4 lines
47.

RESERVADO

a)

Los niveles nacionales, niveles inferiores y niveles estratégicos.

b)

Los niveles tácticos, niveles operacionales y niveles estratégicos.

c)

Los niveles tácticos, niveles inferiores y niveles operacionales.

48.

LA PLANTILLA DE EVENTOS INICIAL SE ENFOCA SOLAMENTE EN:

a)

Identificar todos los recursos del enemigo para tomar una buena decisión

b)

Identificar cual de los cursos de acción que se predijeron adoptó la amenaza.

c)

Determinar el curso de acción más probable del enemigo.

d)

Establecer y limitar hasta donde es nuestra área de operaciones y la del enemigo.

49.

CUANDO SE CONDUCE EL PICB RELACIONADO CON LA DEFENSA ANTIAÉREA, EL AI DEBE EXTENDERSE HACIA ARRIBA HASTA LA ALTURA MÁXIMA DE VUELO DE AERONAVES DE LA AMENAZA, UNA DE LAS CONSIDERACIONES PRIMARIAS AL ESTABLECER LOS LÍMITES DEL AI ES:

a)

El tiempo.

b)

La altura.

c)

La amenaza.

d)

El vuelo de la aeronave.

50.

LAS OTRAS CAPACIDADES DE LA AMENAZA (ENEMIGAS) INCLUYEN APOYO A CURSOS DE ACCIÓN AMPLIOS O DE TIPO MÁS ESPECÍFICO. EJEMPLOS DE ESTOS TIPOS DE CAPACIDADES SON:

a)

Búsqueda de información e inteligencia que permitan planear o conducir una operación exitosa, operaciones de engaño, vacíos de inteligencia

b)

Uso de armas QBN, uso de recursos aéreos de apoyo, recopilación de inteligencia, guerra electrónica, operaciones de ingenieros, operaciones fluviales.

c)

Asaltos anfibios, operaciones de asalto aéreo y operaciones aerotransportadas, operaciones psicológicas, operaciones de engaño, vacíos de inteligencia.

d)

Medidas de control gráficas corrientes, tales como límites de sector. Una descripción de tareas típicas para unidades subordinadas.

51.

DEFINIR EL AMBIENTE DEL CAMPO DE BATALLA, EL ÉXITO PRODUCE:

a)

Una mejor decisión del comandante y el estado mayor referente al tiempo.

b)

Ahorro de tiempo y esfuerzo al enfocarse únicamente en aquellas áreas y aspectos que influirán en los cursos de acción y las decisiones del comandante.

c)

Una mejor elección del terreno.

d)

Llenar los vacíos de inteligencia.

52.

LA PICB., SE DESARROLLA PARA:

a)

Determinar el curso de acción más probable del eno.

b)

Determinar y evaluar las capacidades, vulnerabilidades y los cursos de acción probables.

c)

Determinar y evaluar las capacidades del enemigo, sacar el calco de obstáculos combinados.

d)

Sacar el calco modificado de obstáculos combinados.

53.

LOS PASOS DE LA PICB. SON:

a)

Recibir la misión, analizar la misión, describir los CAPs, analizar los Caps, comparar los CAPs, aprobar el CAPs, y elaborar la orden.

b)

Preparación, planificación, ejecución y evaluación.

c)

Definir el ambiente del campo de batalla, describir los efectos del campo de batalla, evaluar la amenaza y determinar cursos de acción enemigos.

d)

Definir el ambiente del campo de batalla, describir los efectos del campo de batalla, analizar la misión, describir los CAPs, analizar los CAPs, comparar los CAPs. y determinar cursos de acción enemigos.

54.

QUE SE LOGRA CON LA PICB.

a)

Definir el ambiente del campo de batalla, describir los efectos del campo de batalla, evaluar la amenaza y determinar cursos de acción enemigos.

b)

Se logra definir el ambiente del campo de batalla, describir los efectos del campo de batalla, analizar la misión, describir los CAPs, analizar los CAPs, comparar los CAPs. y determinar cursos de acción enemigos.

c)

Identifica los hechos y las suposiciones sobre el ambiente del campo de batalla y la amenaza y facilita el planeamiento del estado mayor y el desarrollo de los cursos de acción propios (amigos).

55.

DEFINIR EL AMBIENTE DEL CAMPO DE BATALLA ES:

a)

Conocer los aspectos específicos del ambiente o actividades dentro de este y el espacio físico donde existen, que no pueden influir en los cursos de acción disponibles o en las decisiones del comandante.

b)

Tener un conocimiento leve de los aspectos específicos del ambiente, que pueden influir en los cursos de acción disponibles o en las decisiones del comandante.

c)

Identificar para un análisis adicional, aspectos específicos del ambiente o actividades dentro de este, y el espacio físico donde existen, que pueden influir en los cursos de acción disponibles o en las decisiones del comandante.

d)

Limitar el área de interés.

56.

LA FINALIDAD DE DEFINIR EL AMBIENTE DEL CAMPO DE BATALLA ES:

a)

Concentrar el PICB en la composición y fuerza del enemigo.

b)

Concentrar la PICB en las áreas y características del campo de batalla que influirán en la misión del comando.

c)

Conocer los efectos de las características del terreno, enemigo y las CC.MM.

d)

Identificar como el ambiente del campo de batalla influye en las operaciones, en los cursos de acción del enemigo y de las fuerzas amigas.

57.

LA PREPARACIÓN DE INTELIGENCIA DEL CAMPO DE BATALLA ES:

a)

Un sistema de planificación para el nivel táctico.

b)

Un proceso sistemático de analizar al enemigo, clima y el terreno en un área geográfica específica.

c)

Un proceso que estudia solamente un área geográfica específica.

d)

Un método de análisis y sistemático que estudia al enemigo, clima, CC. MM. y el terreno.

58.

UNO DE LOS ASPECTOS DEL DESARROLLO PARA DEFINIR EL AMBIENTE DEL CAMPO DE BATALLA ES:

a)

Identificar los límites del espacio de batalla y área de operaciones del comando.

b)

Evaluar los efectos del terreno y las cc.mm.

c)

Identificar el dispositivo enemigo.

59.

EL RESULTADO DEL SOMETIMIENTO DEL JUEGO DE GUERRA, LE PERMITE AL ESTADO MAYOR:

a)

Recomendar sobre el cae. Más probable.

b)

Recomendar sobre el cae. Más peligroso.

c)

Recomendar sobre el mejor CAPs. amigo.

d)

Llenar los vacíos de inteligencia.

60.

IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DEL AMBIENTE DEL CAMPO DE BATALLA, SON IMPORTANTES POR QUE:

a)

Le permite al EM. Elegir mejor las avenidas de aproximación.

b)

Influirán en la decisión del comandante o que afectan al curso de acción disponible a su propia fuerza o la amenaza.

c)

Permite elegir mejor los corredores de movilidad.

d)

Se elabora un CMOC. Más completo.

61.

LA IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DEL AMBIENTE DEL CAMPO DE BATALLA, AYUDA A:

a)

Establecer los límites geográficos del área de interés.

b)

Establecer los límites geográficos del área de influencia.

c)

Establecer los límites geográficos del área de operaciones.

d)

Establecer los límites geográficos del área del espacio del campo de batalla.

62.

EL AREA DE OPERACIONES ES:

a)

El área donde el comandante tiene supervisión directa para las operaciones.

b)

El límite geográfico del área del espacio del campo de batalla.

c)

El área geográfica donde al comandante se le asigna la responsabilidad y autoridad para conducir operaciones militares.

d)

El límite geográfico del área hasta donde puede alcanzar las armas de apoyo.

63.

EL AREA DE INTERES ES:

a)

El área geográfica donde se requiere inteligencia para llevar a cabo las operaciones militares.

b)

El área geográfica donde la información es importante para el comandante.

c)

Es el área geográfica de la cual se requiere información e inteligencia que permitan planear o conducir una operación exitosa.

d)

El área geográfica donde se establece los límites de fuerzas amigas y del enemigo para planear una operación exitosa.

64.

EN BASE A LOS LIMITES DEL ÁREA DE INTERÉS SE:

4 lines
65.

EL ÁREA DE INTERÉS, SE PUEDE DIVIDIR EN VARIOS COMPONENTES:

a)

Político social y territorial.

b)

Terrestre, aéreo y político.

c)

Terrestre, aéreo y naval.

d)

Ninguna.

66.

LOS LIMITES DEL ESPACIO DE BATALLA DEL COMANDO SON DETERMINADOS:

a)

Por nuestra área de operaciones.

b)

Por las capacidades máximas de una unidad para adquirir blancos y físicamente dominarlos.

c)

Por el área de operaciones propia y del enemigo.

d)

Por el área de operaciones propia, del enemigo, más el área de interés.

67.

LA IDENTIFICACION DE LOS VACIOS DE INTELIGENCIA CON ANTICIPACION PERMITE:

a)

Iniciar acciones para recopilar la inteligencia requerida para suplirlos.

b)

Iniciar el planeamiento para una operación exitosa.

c)

Iniciar acciones contra el enemigo de forma anticipada con la inteligencia requerida.

d)

Una evaluación de los aspectos militares del terreno del campo de batalla para determinar el mejor curso de acción.

68.

DESCRIBIR LOS EFECTOS DEL CAMPO DE BATALLA, ES:

a)

Identificar para un análisis adicional, aspectos específicos del ambiente o actividades dentro de este, y el espacio físico donde existen, que pueden influir en los cursos de acción disponibles o en las decisiones del comandante.

b)

La determinación de cómo el ambiente del campo de batalla afecta las operaciones tanto amigas como enemigas.

c)

La determinación de cómo el ambiente del campo de batalla no afecta las operaciones tanto propias como del enemigo.

d)

La determinación de cómo el ambiente del campo de batalla afecta al personal y armamento.

69.

DESCRIBIR LOS EFECTOS DEL CAMPO DE BATALLA TIENE POR FINALIDAD:

a)

Identificar como el ambiente del campo de batalla influye en el PICB

b)

Identificar como el ambiente del campo de batalla influye en la misión.

70.

¿Cuál de los siguientes enunciados describe un efecto del campo de batalla en la PICB?

a)

Identificar cómo influyen los efectos del terreno en la PICB.

b)

Identificar los cursos de acción enemigos disponibles dentro de un área geográfica determinada.

c)

Identificar cómo el campo de batalla influye en la misión.

d)

Identificar los aspectos importantes para la toma de decisiones.

71.

¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la identificación de cursos de acción enemigos?

a)

Identificar cómo influyen los efectos del terreno en la PICB.

b)

Identificar los cursos de acción enemigos disponibles dentro de un área geográfica determinada.

c)

Identificar cómo el campo de batalla influye en la misión.

d)

Identificar los aspectos importantes para la toma de decisiones.

72.

¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la influencia del campo de batalla en la misión?

a)

Identificar cómo influyen los efectos del terreno en la PICB.

b)

Identificar los cursos de acción enemigos disponibles dentro de un área geográfica determinada.

c)

Identificar cómo el campo de batalla influye en la misión.

d)

Identificar los aspectos importantes para la toma de decisiones.

73.

¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la toma de decisiones en el campo de batalla?

a)

Identificar cómo influyen los efectos del terreno en la PICB.

b)

Identificar los cursos de acción enemigos disponibles dentro de un área geográfica determinada.

c)

Identificar cómo el campo de batalla influye en la misión.

d)

Identificar los aspectos importantes para la toma de decisiones.

74.

¿Cuál es uno de los pasos para describir los efectos del campo de batalla?

a)

Confección de los CAPs. y del terreno.

b)

Analizar el ambiente del campo de batalla y describir los efectos del campo de batalla sobre las capacidades amigas y enemigas y cursos de acción generales.

c)

Elaborar el CMOC y determinar la composición y fuerza del enemigo y de las fuerzas propias.

d)

Determinar las áreas de combate, posiciones de batalla y vías de infiltración.

75.

¿Cuál es uno de los pasos para describir los efectos del campo de batalla?

a)

Confección de los CAPs. y del terreno.

b)

Analizar el ambiente del campo de batalla y describir los efectos del campo de batalla sobre las capacidades amigas y enemigas y cursos de acción generales.

c)

Elaborar el CMOC y determinar la composición y fuerza del enemigo y de las fuerzas propias.

d)

Determinar las áreas de combate, posiciones de batalla y vías de infiltración.

76.

¿Cuál es uno de los pasos para describir los efectos del campo de batalla?

a)

Confección de los CAPs. y del terreno.

b)

Analizar el ambiente del campo de batalla y describir los efectos del campo de batalla sobre las capacidades amigas y enemigas y cursos de acción generales.

c)

Elaborar el CMOC y determinar la composición y fuerza del enemigo y de las fuerzas propias.

d)

Determinar las áreas de combate, posiciones de batalla y vías de infiltración.

77.

¿Cuál es uno de los pasos para describir los efectos del campo de batalla?

a)

Confección de los CAPs. y del terreno.

b)

Analizar el ambiente del campo de batalla y describir los efectos del campo de batalla sobre las capacidades amigas y enemigas y cursos de acción generales.

c)

Elaborar el CMOC y determinar la composición y fuerza del enemigo y de las fuerzas propias.

d)

Determinar las áreas de combate, posiciones de batalla y vías de infiltración.

78.

¿Qué aspecto se analiza al evaluar el ambiente del campo de batalla?

a)

Es el grado eficaz del terreno que evalúa.

b)

El grado de detalle en el análisis variará dependiendo del ambiente del área del campo de batalla que evalúa.

c)

El detalle del análisis que variará de acuerdo al área de operaciones.

d)

Analizar el ambiente del campo de batalla y describir los efectos sobre las capacidades amigas y enemigas.

79.

¿Qué aspecto se analiza al evaluar el ambiente del campo de batalla?

a)

Es el grado eficaz del terreno que evalúa.

b)

El grado de detalle en el análisis variará dependiendo del ambiente del área del campo de batalla que evalúa.

c)

El detalle del análisis que variará de acuerdo al área de operaciones.

d)

Analizar el ambiente del campo de batalla y describir los efectos sobre las capacidades amigas y enemigas.

80.

¿Qué aspecto se analiza al evaluar el ambiente del campo de batalla?

a)

Es el grado eficaz del terreno que evalúa.

b)

El grado de detalle en el análisis variará dependiendo del ambiente del área del campo de batalla que evalúa.

c)

El detalle del análisis que variará de acuerdo al área de operaciones.

d)

Analizar el ambiente del campo de batalla y describir los efectos sobre las capacidades amigas y enemigas.

81.

¿Qué aspecto se analiza al evaluar el ambiente del campo de batalla?

a)

Es el grado eficaz del terreno que evalúa.

b)

El grado de detalle en el análisis variará dependiendo del ambiente del área del campo de batalla que evalúa.

c)

El detalle del análisis que variará de acuerdo al área de operaciones.

d)

Analizar el ambiente del campo de batalla y describir los efectos sobre las capacidades amigas y enemigas.

82.

¿Cuál de los siguientes es un aspecto militar del terreno?

a)

Observación y campos de tiro, cubiertas y abrigos, obstáculos, puntos críticos y direcciones de aproximación.

b)

Clima y temperatura, humedad y presión atmosférica.

c)

Recursos naturales, flora y fauna, recursos hídricos.

d)

Población civil, costumbres locales, idioma predominante.

83.

UN CAMPO DE TIRO ES:

a)

El área en que un arma o un grupo de armas pueden cubrir eficazmente con fuego desde una posición determinada.

b)

El área donde cubre las armas de fuego hacia el enemigo.

c)

Es la selección de sectores de responsabilidad por cada combatiente.

d)

Es el lugar donde las fuerzas tienen dominio eficaz para batir con el enemigo.

84.

LA OBSERVACION Y CAMPOS DE TIRO LE PERMITEN:

a)

Identificar áreas potenciales de combate o “zonas de aniquilamiento”.

b)

Identificar terreno defendible y posiciones específicas de equipo o sistema.

c)

Identificar donde las fuerzas de maniobra son más vulnerables a la observación y fuego.

d)

Todas.

85.

LA EVALUACION DE LAS CUBIERTAS Y ABRIGOS AYUDAN A IDENTIFICAR:

a)

Terreno defendible, áreas de empleo y avenidas de aproximación.

b)

Terrenos claves, área de interés nombrada, corredores de movilidad, avenidas de aproximación y zonas de despliegue.

c)

Establecimiento del sistema de seguridad.

d)

Terreno defendible, posibles rutas de aproximación, zonas de reunión y áreas de dispersión y despliegue.

86.

LA EVALUACION DE LOS OBSTÁCULOS, CONDUCE:

a)

A identificar direcciones de aproximación y terreno defendible.

b)

A la identificación de los corredores de movilidad, estos a la vez ayudan a identificar direcciones de aproximación y terreno defendible.

c)

A identificar los terrenos restringidos.

d)

A identificar los corredores de movilidad, estos a la vez ayudan a identificar un terreno adecuado para la circulación de vehículos.

87.

LOS OBSTÁCULOS PERPENDICULARES AL EJE DE ATAQUE, FAVORECEN AL:

a)

Atacante.

b)

Defensor.

c)

Progreso de la vanguardia.

d)

Establecimiento del sistema de seguridad.

88.

TERRENO CLAVE ES:

4 lines
89.

UNA DIRECCIÓN DE APROXIMACIÓN, ES:

a)

Una ruta terrestre o área de una fuerza atacante, con un tamaño determinado, que conduce al enemigo.

b)

Una ruta terrestre o área de una fuerza atacante, con un tamaño determinado, que conduce al área de empeño.

c)

Una ruta del enemigo con un tamaño determinado, que conduce a su objetivo o a un terreno clave en su trayectoria.

d)

Una ruta terrestre o área de una fuerza atacante, con un tamaño determinado, que conduce a su objetivo o a un terreno clave en su trayectoria.

90.

PARA DESARROLLAR LAS DIRECCIONES DE APROXIMACIÓN, USE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS OBSTÁCULOS PARA.

a)

Identificar corredores de movilidad. Categorizar corredores de movilidad. Agrupar corredores de movilidad para formar direcciones de aproximación.

b)

Evaluar las direcciones de aproximación. Poner en orden de prioridad las direcciones de aproximación.

c)

Ninguna.

d)

Todas.

91.

LAS ÁREAS DONDE UNA FUERZA SE CANALIZARÁ DEBIDO A LAS RESTRICCIONES DEL TERRENO CONSTITUYEN:

a)

Terreno clave.

b)

Avenidas de aproximación.

c)

Áreas de empeño.

d)

Los corredores de movilidad.

92.

UNA DIRECCIÓN DE APROXIMACIÓN ES UN AGRUPAMIENTO DE:

a)

Avenidas de aproximación.

b)

Direcciones de ataque.

c)

Corredores de movilidad.

93.

UNA DIRECCIÓN DE APROXIMACIÓN, DEBE PROPORCIONAR:

a)

Movimiento fácil y cobertura.

b)

Movimiento fácil y abrigo.

c)

Movimiento y suficiente espacio para el avance.

d)

Movimiento fácil y suficiente anchura para la dispersión.

94.

LOS ASPECTOS MILITARES DE LAS CC/MM. SON:

a)

Visibilidad, vientos, precipitación, nubosidad, temperatura y humedad.

b)

Temperatura, estaciones climáticas, movimiento rotatorio, movimiento traslativo.

c)

Temperatura, estaciones meteorológicas, constelaciones estelares.

d)

Visibilidad, vientos, fases de la luna, chubascos, estratos nubosos, humedad relativa.

95.

PARA EVALUAR LOS EFECTOS DEL TERRENO EN LAS OPERACIONES MILITARES; SEGÚN EL TIEMPO LO PERMITA, O LA SITUACIÓN LO REQUIERA, SE DEBE IDENTIFICAR TAMBIÉN:

a)

Áreas de dispersión y de reunión. Puestos de observación. Emplazamientos de piezas de artillería. Emplazamientos de sistemas de defensa antiaérea. Posiciones de sistemas de adquisición de blancos e inteligencia.

b)

Puntos de reaprovisionamiento (reabastecimiento) de combustible y municionamiento de área avanzada. Zonas de aterrizaje o zonas de lanzamiento. Vías de infiltración.

c)

Todas.

d)

Ninguna.

96.

79.- LA POCA VISIBILIDAD ES BENEFICIOSA EN OPERACIONES:

a)

Defensivas.

b)

Ofensivas, retrogradas y defensivas.

c)

Ofensivas y retrogradas.

d)

Aerotransportadas.

97.

La determinación de las capacidades de la fuerza enemiga y los principios doctrinales, tácticas, técnicas, y procedimientos que las fuerzas enemigas prefieren emplear se realiza para:

a)

Elaborar planes de acción propios más efectivos.

b)

Incrementar el número de tropas.

c)

Reducir el tiempo de entrenamiento.

d)

Aumentar el presupuesto militar.

98.

EL EFECTO DESEADO AL EVALUAR LA AMENAZA, BUSCA:

a)

Conocer lo que la amenaza es capaz de hacer en la situación actual.

b)

Desarrollar modelos del enemigo y sus vulnerabilidades.

c)

Conocer sus capacidades del enemigo sin tomar en cuenta sus situaciones similares en el futuro.

d)

Conocer lo que las propias fuerzas son capaces de hacer contra la amenaza.

99.

EL MODELO DE LA AMENAZA DEBE INCLUIR:

a)

Medidas de control gráficas corrientes, tales como límites de sector. Una descripción de tareas típicas para unidades subordinadas. Una evaluación de cuan bien la fuerza enemiga se entrena sobre la tarea.

b)

Consideraciones de empleo. Una discusión de contingencias típicas, opciones de fracaso. Una evaluación de los puntos fuertes de la amenaza, sus debilidades, y vulnerabilidades, incluyendo una evaluación de blancos valiosos típicos.

c)

Ninguna

d)

Todas

100.

“EVALUAR LA AMENAZA” SE DESARROLLA MEDIANTE:

a)

Actualizar o crear modelos de la amenaza e identificar capacidades propias.

b)

Analizar modelos de la amenaza en anteriores situaciones similares e identificar capacidades enemigas.

c)

Actualizar o crear modelos de la amenaza e identificar capacidades enemigas.

d)

Actualizar o crear modelos de la amenaza e identificar capacidades enemigas y propias.