Font size
WorksheetsПП кіріспе 3
Total questions: 20
Worksheet time: 14mins
Педагог мамандығының әлеуметтік мәні неде?
Қоғамның дамуына ықпал ету
Үй тапсырмасын тексеру
Тәртіпті қадағалау
Тек оқыту
Мектепте тәртіп орнату
Педагогтың оқушыларға үлгі болуының ең маңызды себебі неде?
Жазалауды қадағалау
Оқушының жеке тұлғасының қалыптасуы
Оқулықтарды дұрыс таңдау
Сабақ кестесін дұрыс құру
Тәртіпті бақылау
Педагогикада Сухомлинский В.А. қандай педагогикалық қасиетті жоғары бағалаған?
Тәртіпті сақтау
Баланы сүю
Қатаң тәртіп орнату
Сабақ жоспарлау
Үй жұмысын қадағалау
Қай қоғамда мұғалімнің рөлі ерекше құрметке ие болған?
Индустриалды қоғамда
Құл иеленуші қоғамда
Аграрлық қоғамда
Постиндустриалды қоғамда
Ақпараттық қоғамда
Педагогтың қоғамдық-педагогикалық функциясы неде?
Қоғамдық тәрбиеге әсер ету
Үй тапсырмасын беру
Қоғамдық жұмыстарды ұйымдастыру
Оқулықтарды таңдау
Сабақ уақытын бақылау
Кәсіби құзыреттілік дегеніміз не?
Адамның кәсіби қызметін сапалы орындауға қабілеттілігі.
Тек педагогикалық тәжірибе.
Белгілі бір кәсіби дағдыларды меңгеру деңгейі.
Кәсіби тәжірибеге қатыссыз қабілет.
Тек теориялық білім.
Құзыреттіліктің негізгі компоненттері қандай?
Арнайы, әлеуметтік, білім беру.
Тек теориялық дағдылар.
Психологиялық, пәндік, технологиялық.
Тек әлеуметтік аспектілер.
Оқулықты жатқа білу.
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі қандай қасиеттерден тұрады?
Сабақ жоспарын жатқа білу
Ұйымдастырушылық, білімділік, мәдениеттілік
Тек пәндік білім
Жаңа технологияларды қолдана білу, шығармашылық, азаматтық
Тек коммуникативтік дағдылар
Құзыреттілік қандай қасиеттерді қамтиды?
Іс-әрекеттерді тиімді орындау қабілеті
Тек теориялық білімдер
Білік, білім және қабілеттер жиынтығы
Тек мотивациялық қасиеттер
Тек технологиялық біліктілік
Педагогтің кәсіби құзыреттілігінің мақсаты не?
Тек бір пән бойынша білім беру
Білім беру сапасын қамтамасыз ету
Тек психологиялық дайындықты дамыту
Оқушылардың теориялық білімдерін қолдана алуы
Жаңа білімді игермеу
Құзыретті мұғалім қандай әдістерді қолдануы керек?
Оқушылармен қарым-қатынасқа түспеу
Шығармашылық әдістерді дамыту
Тек теориялық дағдыларға сүйену
Жаңа оқыту технологияларын пайдалану
Сабақты тек оқулық арқылы өткізу
Педагогтың құзыреттілігін арттыру неге байланысты?
Жаңа оқыту әдістерін меңгеру
Оқулықпен шектелу
Үздіксіз білім алу және өзін-өзі дамыту
Оқыту нәтижелеріне мән бермеу
Психологиялық дайындықтың болмауы
Педагогтың кәсіби құзыреттілігін көрсететін компоненттер қандай?
Психологиялық, пәндік, технологиялық.
Тек пәндік білім.
Тек теориялық білімдер.
Тек жеке дағдылар.
Арнайы құзыреттілік, әлеуметтік құзыреттілік.
Құзыреттіліктің қандай түрлері бар?
Арнайы, әлеуметтік, білім беру.
Тек ғылыми-зерттеу құзыреттілігі.
Оқу-танымдық, коммуникативтік, ақпараттық-технологиялық.
Тек пәндік құзыреттілік.
Тек кәсіби тәжірибе.
Педагогтің құзыреттілігі қандай нәтижелерге бағытталған?
Оқушылардың тек теориялық білімдерін арттыру.
Пәндік білімге негізделген оқыту.
Оқушылардың алған білімдерін қолдана алуы.
Жеке тұлғаның шығармашылық дамуы.
Тек оқулықтан білім алу.
Құзыреттілік дегеніміз не?
Белгілі бір қызметті нәтижелі орындау қабілеті.
Тек жеке қасиеттерді дамыту.
Тек кәсіби қабілеттер.
Адамның ішкі және сыртқы ресурстарды тиімді іске асыру қабілеті.
Тек теориялық дағдыларды меңгеру.
Құзыреттіліктің маңызды құрамдас бөліктері қандай?
Іс-әрекеттік білім мен мотивация
Тек пәндік білімдер
Білім, дағдылар және тәжірбие
Оқулықтағы ақпаратты жаттау
Теориялық білімдерді меңгеру
Педагогтің кәсіби шеберлігіне қандай талаптар қойылады?
Сабақты тек дәсүтрлі әдіспен өзгерту
Оқушылармен дұрыс қарым-қатынас жасау
Оқушыларды тек дайын біліммен қамтамасыз ету
Жаңа оқыту әдістерін меңгерту және шығармашылық даму
Тек оқулық материалдарын жеткізу
Мұғалімнің құзыреттілігі қалай бағаланады?
Білімді тиімді қолдана білу қабілетімен
Оқулықты жатқа білуімен
Іс-әрекеттің нәтижелілігімен
Тек пәндік дағдылармен
Тек теориялық білімдермен
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі қандай тәсілдермен дамиды?
Шығармашылық және жаңашыл тәсілдерді қолдану арқылы
Теориялық білімдерді ғана меңгеру арқылы
Тек пәндік білімдермен
Өзіндік ізденіс пен зерттеу қызметі арқылы
Тек дәстүрлі оқыту әдістерімен
