Worksheets401-450 Организация и технология науч. иссл. в физ-ре и спорте
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Психика постоянно количественно и качественно изменяется – это принцип:
a)
Развития
b)
Детерминизма
c)
Единства сознания и деятельности
d)
Историзма
e)
Учета различий
2.
Из перечисленных принципов психологии нет принципа:
a)
Учет различий
b)
Детерминизма
c)
Единство сознания и деятельности
d)
Историзм
e)
Развитие
3.
Бессознательный уровень психики проявляется через:
a)
Инстинкт
b)
Интуицию
c)
Условные рефлексы
d)
Интериоризацию
e)
Экстериоризацию
4.
Биологические процессы созревания личности ставит в основу такой подход к развитию личности:
a)
Биогенетический
b)
Социогенетический
c)
Психогенетический
d)
Двухфакторный
e)
Культурно-исторический
5.
Нейротизм как свойство личности входит в структуру личности:
a)
По Г.Айзенку
b)
По К.Хорни
c)
По Э.Берну
d)
По З.Фрейду
e)
По Р.Бернсу
6.
Рассматривая психическую структуру человека, З.Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется:
a)
«ОНО»
b)
«Я»
c)
«Сверх-Я»
d)
«Супер-эго»
e)
«Инь»
7.
Процесс развития индивида от рождения до смерти называется:
a)
Онтогенез
b)
Филогенез
c)
Эволюция
d)
Акселерация
e)
Эмансипация.
8.
Способность живых организмов к отражению целостных вещей окружающего мира путем ответной реакции на целый комлекс различных раздражителей:
a)
Перцептивная стадия развития
b)
Сенсорная стадия развития
c)
Интеллектуальная стадия развития
d)
Филогенез
e)
Онтогенез
9.
Элементарная стадия развития, присущая всем живым организмам, характеризующаяся реакцией чувственных клеток на полученное из внешней среды воздействие:
a)
Сенсорная стадия развития
b)
Перцептивная стадия развития
c)
Интеллектуальная стадия развития
d)
Филогенез
e)
Онтогенез
10.
Уровень развития индивида при котором проявляется способность к решению ряда практически значимых задач, обуслав-ливающих целесообразность поведения:
a)
Перцептивная стадия развития
b)
Интеллектуальная стадия развития
c)
Филогенез
d)
Онтогенез
e)
Развитие
11.
Среди таких понятий как активность, труд, трудовые действия, деятельность, логически наиболее широким является понятие:
a)
Активность
b)
Труд
c)
Трудовые действия
d)
Деятельность
e)
Операции
12.
Преобразование действий при интериоризации включает:
a)
Перевод во внутренний свернутый план
b)
Реализация внутреннего плана во внешних по форме дейтствий
c)
Механическое преобразование
d)
Изменение целей
e)
Отработку действий
13.
Осознаваемый результат, на достижение которого направлено поведение, называется:
a)
Целью
b)
Мотивом
c)
Потребностью
d)
Задачей
e)
Операцией
14.
Реализация внутреннего плана во внешних предметных действиях называется:
a)
Экстериоризация
b)
Интериоризация
c)
Рефлексия
d)
Интуиция
e)
Освоение деятельности
15.
Переход внешних компонентов деятельности во внутренний план называется:
a)
Интериоризацией
b)
Экстериоризацией
c)
Автоматизацией
d)
Научением
e)
Операцией
16.
Внешними проявлениями психической деятельности человека являются:
a)
Поза, мимика, интонации
b)
Установки
c)
Ощущения
d)
Ожидания
e)
Чувства и эмоции
17.
Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме – это исторически развивающийся вид деятельности:
a)
Игровой
b)
Трудовой
c)
Учебной
d)
Предметной
e)
Конструктивной
18.
Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности ради удовлетворения своих потребностей, на создание материальных и духовных ценностей, называются:
a)
Трудовой
b)
Учебной
c)
Предметной
d)
Ведущей
e)
Игровой
19.
По А.Н.Леонтьеву, основным элементом структуры деятельности выступает:
a)
Действие
b)
Активность
c)
Жест, мимика
d)
Поведение
e)
Операция
20.
Основной единицей анализа деятельности выступает:
a)
Действие
b)
Операция
c)
Мотив
d)
Цель
e)
Активность
21.
Обычно мало осознаются или совсем не осознаются человеком:
a)
Привычки
b)
Действия
c)
Умения
d)
Операция
e)
Навыки
22.
Способность использовать на практике теоретические сведения, называется:
a)
Умения
b)
Навыки
c)
Упражнения
d)
Знания
e)
Опыт
23.
Умения, доведенные до автоматизации в процессе упражнений – это:
a)
Навыки
b)
Действия
c)
Освоение
d)
Привычки
e)
Научение
24.
Автоматизация навыков, совершенствование деятельности достигается при помощи:
a)
Упражнений
b)
Привычек
c)
Контроля
d)
Бессознательно
e)
Автоматически
25.
Отражение явлений окружающей действительности в творческой условной форме называется:
a)
Игра
b)
Учение
c)
Труд
d)
Общение
e)
Конструирование
26.
Деятельность по созданию общественно значимого и общественно полезного продукта называется:
a)
Труд
b)
Учение
c)
Игра
d)
Общение
e)
Активность
27.
Группа, межличностные отношения в которой опосредствуются единой целью и деятельностью, значимой для всех – это…
a)
Коллектив
b)
Корпорация
c)
Просоциальная ассоциация
d)
Диффузная группа
e)
Асоциальная ассоциация
28.
По уровню развития самой неорганизованной является:
a)
Диффузная группа
b)
Коллектив
c)
Корпорация
d)
Просоциальная ассоциация
e)
Асоциальная ассоциация
29.
Метод определения межличностных отношений в группе:
a)
Социометрия
b)
Референтометрия
c)
Опрос
d)
Беседа
e)
Интервью
30.
Положение человека в системе внутригрупповых отношений, определяющих степень его авторитета в глазах других:
a)
Статус
b)
Авторитет
c)
Роль
d)
Самооценка
e)
Самоопределение
31.
Член группы, которому остальные члены группы доверяют ответственность за принятие общего решения:
a)
Лидер
b)
Рядовой член группы
c)
Ааутсайдер
d)
Член другой группы
e)
Учитель (педагог)
32.
Группа, взгляды и поведение которой является образцом для остальных членов группы:
a)
Референтная группа
b)
Группа лидеров
c)
Номинальный лидер
d)
Аутсайдеры
e)
Представители другой группы
33.
Положение человека в системе внутригрупповых отношений, определяющих степень его авторитета в глазах других – это…
a)
Статус
b)
Самооценка
c)
Уважение
d)
Самоопределение
e)
Лидерство
34.
Группа студентов, работающая на субботнике по озеленению улицы яваляется:
a)
Просоциальной ассоциацией
b)
Асоциальной ассоциацией
c)
Корпорацией
d)
Коллективом
e)
Диффузной группой
35.
Выберите правильное определение внимания:
a)
Организация всей психической деятельности, состоящая в избирательной ее направленности и сосредоточенности на объектах
b)
Направленность личности, определяющая ее интересы и склонности
c)
Отражение отдельных свойств при непосредственном воздействии на органы чувств
d)
Отражение в сознании целостных свойств предметов
e)
Направленность сознания на сохранение свойств предметов с целью их последующего воспроизведения
36.
Найдите факторы, не влияющие на возникновение внимания:
a)
Давно знакомые и привычные предметы
b)
Интересы и потребности человека
c)
Новизна раздражителя
d)
Интенсивность раздражителя
e)
Внезапность возникновения раздражителя
37.
Психологическое состояние, в основе которого лежит сильное, бурно протекающее и относительно кратковременное переживание - …
a)
Аффект
b)
Стресс
c)
Шок
d)
Депрессия
e)
Фрустрация
38.
Сосредоточенность сознания на каком-либо предмете, яалении или переживании обеспечивает:
a)
Внимание
b)
Восприятие
c)
Память
d)
Рефлексия
e)
Ощущение
39.
Автором теории волевого внимания является:
a)
Н.Н.Ланге
b)
Т.Рибо
c)
Э.Титченер
d)
Ф.Н.Гоноболин
e)
Д.Н.Узнадзе
40.
Основу ориентировочно-исследовательской деятельности по П.Я.Гальперину составляет:
a)
Внимание
b)
Память
c)
Мышление
d)
Ощущение
e)
Воображение
41.
Степень сосредоточенности сознания на объекте – это:
a)
Концентрация внимания
b)
Объем внимания
c)
Переключение внимания
d)
Распределение внимания
e)
Продолжительность
42.
Количество объектов, которые воспринимаются одновременно, определяют:
a)
Объем внимания
b)
Переключение
c)
Распределение
d)
Концентрацию
e)
Продолжительность
43.
Эти ощущения возникают в результате прикосновения к участкам кожи:
a)
Тактильные ощущения
b)
Ощущения холода
c)
Болевые ощущения
d)
Ощущения тепла
e)
Температурные ощущения
44.
Запоминание, сохранение и воспроизведение следов прошлого опыта называется:
a)
Памятью
b)
Вниманием
c)
Восприятием
d)
Идентификацией
e)
Ощущением
45.
Произвольное и непроизвольное воспроизведение информации об окружающем мире - это:
a)
Память
b)
Ассоциация
c)
Эмоции
d)
Воображение
e)
Внимание
46.
Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется:
a)
Механической
b)
Долговременной
c)
Произвольной
d)
Эмоциональной
e)
Логической
47.
Вид памяти, при которой прежде всего сохраняются и воспроизводятся пережитые человеком чувства, известен как память:
a)
Эмоциональная
b)
Словесно-логическая
c)
Наглядно-образная
d)
Феноменальная
e)
Эйдетическая
48.
Вид памяти, основанной на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:
a)
Логической
b)
Эмоциональной
c)
Механической
d)
Оперативной
e)
Двигательой
49.
Тип зрительной памяти, долго сохраняющей яркий образ со всеми деталями воспринятого – это память:
a)
Эйдетическая
b)
Наглядно-образная
c)
Эмоциональная
d)
Словесно-логическая
e)
Механическая
50.
В течение четверти секунды функционирует память:
a)
Сенсорная
b)
Кратковременная
c)
Оперативная
d)
Долговременная
e)
Эмоциональная
100 %
