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Momento 3 - Paciência

Total questions: 33

Worksheet time: 17mins

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1.

Manu, Paulo e Pyetro estão conversando sobre onde pode acontecer a última grande espera no Brasil. Em qual desses lugares isso pode acontecer?

a)

Em casa

b)

No parque

c)

No cinema

d)

No avião

2.

No Brasil, muitas pessoas esperam ansiosamente pelo bolo assando no forno durante festas. Complete a frase: Ter paciência é _______ o tempo das coisas.

a)

respeitar

b)

ignorar

c)

apressar

d)

esquecer

3.

Paulo está enfrentando um momento difícil em uma escola no Brasil. De acordo com a situação, o que é fundamental para ele desenvolver a paciência nesse contexto?

a)

Ficar nervoso

b)

Respirar fundo e acalmar-se

c)

Ignorar os problemas

d)

Reclamar

4.

Manu, Paulo e Pyetro estão caminhando por uma cidade no Brasil e percebem algumas pessoas vendendo frutas, lenha e plantas. No Brasil, é possível encontrar pessoas que vendem recursos naturais?

a)

Sim, é possível encontrar pessoas que vendem recursos naturais.

b)

Não, não há pessoas que vendem recursos naturais.

c)

Apenas em cidades grandes há vendedores de recursos naturais.

d)

Somente em feiras especiais é possível encontrar esses vendedores.

5.

No Brasil, muitas pessoas coletam frutas e plantas naturais em florestas próximas de suas casas para complementar a renda familiar. Esses produtos naturais geram renda para as pessoas?

a)

Sim, pois podem ser vendidos e gerar renda para as pessoas.

b)

Não, pois não têm valor comercial.

c)

Apenas alguns produtos naturais geram renda, outros não.

d)

Somente produtos industrializados geram renda.

6.

No Brasil, em algumas cidades, foi iniciada a exploração de recursos vegetais e minerais. Como essa atividade pode influenciar a economia local?

a)

Gerando empregos e aumentando a renda local.

b)

Diminuindo a produção agrícola.

c)

Reduzindo o comércio local.

d)

Impedindo o desenvolvimento de indústrias.

7.

No Brasil, muitas comunidades dependem da retirada de produtos diretamente do meio ambiente, como frutos da Amazônia, madeira e minerais. Essa atividade é fundamental para a economia de diversas regiões do país. O que é extrativismo?

a)

O extrativismo é caracterizado como a extração de recursos naturais.

b)

É a prática de criar animais em fazendas.

c)

É o processo de industrialização de produtos.

d)

É a construção de cidades e estradas.

8.

Durante uma aula sobre o Brasil, Pyetro, Paulo e Manu discutiram sobre diferentes tipos de extrativismo presentes no país. Quais são os tipos de extrativismo que eles podem citar?

a)

Vegetal, Animal e Mineral

b)

Urbano, Rural e Industrial

c)

Agrícola, Comercial e Industrial

d)

Nenhuma das alternativas anteriores

9.

No Brasil, a extração de recursos naturais é uma atividade importante em várias regiões. Por exemplo, na Amazônia, é comum encontrar pessoas retirando látex das seringueiras, como mostra a imagem. Complete: O extrativismo ______ é caracterizado pela extração de recursos de origem vegetal.

a)

vegetal

b)

mineral

c)

animal

d)

industrial

10.

No Brasil, a pesca é uma atividade muito comum em diversas regiões, especialmente em áreas próximas a rios e ao litoral. Em uma dessas regiões, vários peixes foram capturados por pescadores locais. Complete: O extrativismo ______ é caracterizado pela extração de recursos de origem animal.

a)

animal

b)

vegetal

c)

mineral

d)

industrial

11.

No Brasil, a extração de recursos naturais é uma atividade importante em várias regiões. Observando a imagem acima, que mostra uma cena comum em áreas de mineração no país, podemos afirmar que o extrativismo ______ é caracterizado pela extração de recursos minerais. Complete a frase.

a)

mineral

b)

vegetal

c)

animal

d)

industrial

12.

Durante uma viagem de estudos pelo Brasil, Pyetro e Manu decidiram pesquisar sobre a economia das diferentes regiões do país. Ao chegarem à Região Norte do Brasil, eles ficaram curiosos: quais são os principais vegetais explorados nessa parte do Brasil? ________ (Responda com base no texto)

a)

Madeira e látex

b)

Café e algodão

c)

Soja e milho

d)

Cana-de-açúcar e arroz

13.

Durante uma feira de ciências sobre o Brasil, Paulo, Pyetro e Manu estão pesquisando os principais produtos vegetais da Região Norte do país. Eles precisam identificar quais frutos são destacados como principais produtos dessa região do Brasil. Quais são alguns desses frutos?

a)

A) Açaí, cupuaçu, quina, jaborandi e copaíba

b)

B) Maçã, banana, laranja, uva e pera

c)

C) Cacau, café, milho, soja e arroz

d)

D) Abacaxi, manga, goiaba, limão e melancia

14.

No Brasil, Manu, Paulo e Pyetro visitaram uma plantação de seringueiras e aprenderam sobre o látex extraído dessas árvores. Eles ficaram curiosos para saber para que esse material é usado principalmente no país. Você sabe responder?

a)

Cosméticos

b)

Borracha

c)

Alimentos

d)

Móveis

15.

Durante uma pesquisa sobre recursos naturais do Brasil, Pyetro perguntou à professora quais são as madeiras mais exploradas no país. A professora respondeu que são o ______, mogno e cerejeira. Complete a resposta da professora.

a)

cedro

b)

ipê

c)

jatobá

d)

angelim

16.

Manu, Paulo e Pyetro estão estudando sobre os frutos típicos do Brasil, como açaí, cupuaçu, quina, jaborandi e copaíba. Eles querem saber para que esses frutos são utilizados em diferentes regiões do Brasil. Você pode ajudá-los a descobrir?

a)

São usados para alimentação e como matéria-prima para as indústrias farmacêutica e de cosmético.

b)

São utilizados apenas para exportação internacional.

c)

São usados exclusivamente como decoração em festas regionais.

d)

São consumidos apenas por animais silvestres.

17.

Associe cada produto vegetal à sua principal utilização:

a)

Alimentação e matéria-prima para indústrias

1.

B

b)

Fabricação de borracha

2.

C

c)

Indústria de móveis, carvão e construção civil

3.

A

18.

Durante uma aula de geografia, o professor pediu para Pyetro, Paulo e Manu pesquisarem sobre as formas de obtenção de recursos naturais no Brasil. Ao sinal do professor, indique os principais tipos de extração vegetal no país.

a)

Extração de madeira, frutas e látex.

b)

Extração de petróleo, carvão mineral e látex.

c)

Extração de madeira, malva e petróleo.

d)

Extração de frutas, xisto e malva.

19.

Durante uma viagem pelo Brasil, Pyetro, Paulo e Manu observam diferentes paisagens e conversam sobre o desmatamento na Região Norte do país. De acordo com informações apresentadas durante a viagem, qual é um dos principais fatores que causa desmatamento nessa região?

a)

A extração de madeira de forma legal ou ilegal.

b)

A construção de grandes cidades industriais.

c)

A mineração de ouro em áreas urbanas.

d)

O plantio de culturas típicas do sul do país.

20.

Manu, Paulo e Pyetro estão participando de um projeto escolar sobre o meio ambiente no Brasil e analisando o gráfico acima, que mostra o desmatamento na Amazônia. Em que período o desmatamento atingiu seu pico no Brasil?

a)

O desmatamento atingiu seu pico por volta de 2004.

b)

O desmatamento atingiu seu pico por volta de 1990.

c)

O desmatamento atingiu seu pico por volta de 2010.

d)

O desmatamento atingiu seu pico por volta de 2018.

21.

Durante uma feira de ciências na escola, Manu, Paulo e Pyetro decidiram apresentar um projeto sobre as atividades econômicas do Brasil. Eles pesquisaram e descobriram que o extrativismo mineral é muito importante em uma das regiões do Brasil. Para qual região do Brasil essa atividade é mais relevante?

a)

Região Norte

b)

Região Sul

c)

Região Sudeste

d)

Região Centro-Oeste

22.

Durante uma viagem de estudos pelo Brasil, Manu, Pyetro e Paulo visitaram o estado do Pará e ficaram impressionados com uma das maiores riquezas minerais do país. Eles descobriram que lá está localizada a maior mina de minério de ferro a céu aberto do mundo. Você sabe qual é o nome dessa mina brasileira?

a)

Mina de Carajás

b)

Mina de Brucutu

c)

Mina de Itabira

d)

Mina de Conceição

23.

Durante uma aula sobre o Brasil, Pyetro, Paulo e Manu discutiram sobre o extrativismo mineral no país e seus efeitos. Eles querem saber: o extrativismo mineral pode causar impactos ambientais?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

24.

No Brasil, o Projeto Carajás é um dos maiores exemplos de mineração em áreas de floresta amazônica. Suponha que uma comunidade local esteja preocupada com os impactos do extrativismo mineral nessas regiões. De que forma a mineração pode afetar as áreas de floresta no Brasil?

a)

Provocando desmatamento e degradação ambiental.

b)

Aumentando a biodiversidade local.

c)

Melhorando a qualidade do solo.

d)

Reduzindo a poluição do ar.

25.

No Brasil, o garimpo ilegal na Amazônia tem sido tema de debates em escolas e comunidades. Quais impactos essa atividade causa na vida dos indígenas e da floresta?

a)

Destruição do meio ambiente e ameaça à saúde e cultura dos indígenas.

b)

Aumento da biodiversidade e proteção dos rios.

c)

Melhoria das condições de vida dos indígenas e preservação da floresta.

d)

Redução da poluição e recuperação das áreas degradadas.

26.

No Brasil, muitas regiões possuem atividades extrativas. Na sua opinião, essas atividades existem na sua região e quais são seus impactos?

a)

Sim, existe atividade extrativa e pode causar impactos ambientais como desmatamento e poluição.

b)

Não, não existe nenhuma atividade extrativa na região.

c)

Sim, existe atividade extrativa, mas não causa nenhum impacto.

d)

Não existe atividade extrativa, mas há impactos ambientais.

27.

Paulo, Manu e Pyetro estão participando de um projeto nacional sobre o desmatamento no Brasil. Eles querem saber qual é a área total desmatada nos estados da Região Norte do Brasil. Qual é esse valor?

a)

7862 km²

b)

12000 km²

c)

5400 km²

d)

9500 km²

28.

Manu, Paulo e Pyetro estão participando de uma feira de ciências sobre o meio ambiente no Brasil. Eles precisam descobrir quais são os estados brasileiros que mais desmatam na região da Amazônia Legal. Você pode ajudá-los?

a)

Maranhão, Mato Grosso e Tocantins

b)

Pará, Amazonas e Rondônia

c)

Amapá, Acre e Roraima

d)

Tocantins, Maranhão e Amapá

29.

Manu, Paulo e Pyetro estão estudando sobre o desmatamento no Brasil. Eles querem saber qual é a área desmatada no estado do Pará, um dos estados que compõem a Amazônia brasileira. Você pode ajudá-los?

a)

3.862 km²

b)

1.250 km²

c)

7.500 km²

d)

5.100 km²

30.

Durante uma visita a uma comunidade na Região Norte do Brasil, Pyetro, Paulo e Manu observaram a exploração de recursos naturais, como a extração mineral e a madeira. Qual é a principal consequência ambiental dessa exploração?

a)

Aumento da desertificação

b)

Desmatamento da floresta

c)

Formação de ilhas de calor

d)

Elevação do nível do mar

31.

Durante uma aula de geografia em uma escola no Brasil, três estudantes estão debatendo sobre o impacto do desmatamento na Amazônia Legal. Eles querem saber se a afirmação a seguir é verdadeira ou falsa: "O desmatamento na Amazônia Legal é uma preocupação ambiental importante no Brasil."

a)

Verdadeiro

b)

Falso

32.

Durante uma pesquisa escolar sobre o Brasil, Manu, Paulo e Pyetro estudaram sobre as atividades extrativistas _______ e _______ presentes na Região Norte do país, e descobriram como algumas dessas atividades causam impactos no meio ambiente. Preencha as lacunas.

a)

vegetal; mineral

b)

animal; industrial

c)

agrícola; urbana

d)

energética; comercial

33.

No Brasil, muitas famílias vivem em comunidades na floresta e dependem da atividade extrativista para seu sustento. Por que essa atividade é importante para as famílias da floresta brasileira?

a)

Garante a sobrevivência das famílias e contribui para a preservação da floresta.

b)

Aumenta o desmatamento e prejudica a fauna local.

c)

Impede o desenvolvimento de novas tecnologias na região.

d)

Promove a urbanização acelerada da floresta.