Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Try Out Tes Akhir

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang menjadi fokus utama Program Prioritas Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) untuk mengatasi tantangan pendidikan di era digital?

a)

Penyediaan fasilitas yang baik, peningkatan kualitas guru, dan pengembangan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan zaman

b)

Pembangunan gedung sekolah baru dengan fasilitas internet dan komputer

c)

Pengadaan buku pelajaran tentang ilmu digital secara gratis

d)

Peningkatan anggaran pendidikan untuk memberdayakan guru dan sekolah

2.

Apa yang dimaksud dengan unplugged coding?

a)

Koding yang mengajarkan konsep pemrograman tanpa menggunakan komputer, melalui aktivitas fisik, simulasi atau permainan.

b)

Koding yang hanya bisa dilakukan di luar ruangan.

c)

Koding yang memanfaatkan perangkat komputer dan perangkat lunak.

3.

Pembelajaran Koding dan KA yang menekankan pada manusia sebagai fokus dalam pembelajaran, pemanfaatan, dan pengembangan KA menggunakan pendekatan: 

a)

Unplugged

b)

Human-centered

c)

Plugged

d)

Internet-based

4.

Teknik dalam pengembangan Kecerdasan Artifisial (KA) yang memungkinkan sistem untuk belajar dari data dan meningkatkan kinerjanya seiring waktu adalah:

a)

Deep learning

b)

Computer Vision

c)

Natural Language Processing

d)

Machine learning

5.

Kemampuan yang harus muncul  sebagai implikasi  kompetensi literasi Kecerdasan Artifisial (KA) dalam kehidupan sehari-hari berikut

a)

Memahami, menganalisis, menilai, berinteraksi, dan membuat keputusan

b)

Memahami, menganalisis, menilai, dan berinteraksi

c)

Menganalisis, menilai, berinteraksi, dan membuat keputusan

d)

Memahami, menilai, berinteraksi, dan membuat keputusan

6.

Mengapa etika Kecerdasan Artifisial (KA) menjadi aspek krusial yang harus dipahami oleh peserta didik? 

a)

Agar mereka bisa membuat robot sendiri di masa depan.

b)

Supaya mereka mahir menggunakan aplikasi berbasis KA.

c)

Agar mereka bisa menghindari semua jenis teknologi.

d)

Ada potensi bias yang bisa menghasilkan output yang keliru.

7.

Proses mengonversi keinginan manusia menjadi format yang dapat dipahami oleh komputer menggunakan bahasa pemrograman disebut…

a)

Koding

b)

Debugging

c)

Analisis data

d)

Algoritma

8.

Jika secara kritis mengidentifikasi bias yang dihasilkan oleh Kecerdasan Artifisial (KA) artinya bisa ditekan dengan menerapkan prinsip…

a)

Transparan

b)

Melindungi hak dan data pribadi

c)

Adil dan non diskriminatif

d)

Menjamin keamanan dan keselamatan

9.

Berikut ini adalah contoh penerapan berpikir komputasional di sekolah, kecuali:

a)

Membuat urutan langkah untuk menyelesaikan soal matematika

b)

Menulis puisi tanpa struktur

c)

Memecah resep masakan menjadi langkah-langkah kecil

d)

Mengidentifikasi pola dalam barisan bilangan

10.

Keterampilan bermedia digital dengan fokus produksi dan diseminasi konten digital, dengan memahami etika dan keamanan digital, merupakan deskripsi dari elemen: 

a)

Literasi Digital

b)

Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan Artifisial

c)

Berpikir Komputasional

d)

Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial

11.

Seorang siswa diminta merancang pesta ulang tahun. Ia mulai dengan menyusun daftar tugas seperti memilih tempat, membuat undangan, dan menyiapkan makanan. Berdasarkan kegiatan ini, prinsip berpikir komputasional apa yang paling dominan diterapkan, dan mengapa?

a)

Dekomposisi, karena ia memecah masalah besar menjadi langkah-langkah kecil

b)

Algoritmik, karena ia menulis langkah secara berurutan

c)

Pengenalan Pola, karena ia mengamati tahapan pesta yang pernah dilakukan sebelumnya

d)

Abstraksi, karena ia menyaring informasi yang tidak relevan

12.

Jika seorang guru ingin mengajarkan konsep percabangan (if-else) tanpa menggunakan perangkat digital, strategi berikut mana yang paling tepat diterapkan?

a)

Meminta siswa mengetik kode dengan laptop

b)

Meminta siswa menghafal definisi if dan else

c)

Menggunakan cerita interaktif dengan pilihan tindakan berbeda

d)

Menampilkan video simulasi dari YouTube

13.

Seorang guru mengamati siswa kesulitan memahami konsep abstraksi. Guru memberikan deskripsi panjang dan meminta siswa menyaring informasi penting. Strategi ini membantu siswa...

a)

Fokus pada data utama dan mengabaikan detail yang tidak relevan

b)

Mengenali pola umum dalam setiap deskripsi

c)

Menyusun langkah algoritma dari awal sampai akhir

d)

Mengulang informasi secara rinci agar tidak ada yang tertinggal

14.

Seorang guru mengklaim bahwa berpikir komputasional hanya penting untuk mata pelajaran Informatika. Berdasarkan pemahaman Anda, bagaimana Anda menanggapi pernyataan tersebut?

a)

Tidak setuju, karena hanya guru Informatika yang wajib menguasainya

b)

Tidak setuju, karena berpikir komputasional penting untuk semua mata pelajaran dan kehidupan sehari-hari

c)

Setuju, karena berpikir komputasional memang bagian dari pembelajaran komputer

d)

Setuju, karena siswa tidak bisa menerapkannya di pelajaran lain

15.

Anda diminta mendesain kegiatan pembelajaran unplugged untuk mengenalkan konsep perulangan (loop) kepada siswa kelas V. Dari opsi berikut, mana yang paling efektif dan mengapa?

a)

Mengajak siswa bergerak maju mundur mengikuti perintah “ulang terus sampai berhenti”

b)

Meminta siswa menyalin definisi loop dari buku

c)

Meminta siswa menebak pola bentuk berulang

d)

Menyuruh siswa membuat animasi menggunakan komputer

16.

Apa yang dimaksud dengan Kecerdasan Artifisial (KA)?

a)

Teknologi yang seringkali digunakan untuk memproses data secara otomatis dan mandiri.

b)

Teknologi yang memungkinkan mesin untuk berpikir dan bertindak sesuai dengan perintah manusia.

c)

Sistem yang memungkinkan mesin untuk belajar dan memecahkan masalah yang biasanya membutuhkan kecerdasan manusia.

d)

Alat yang digunakan untuk menggantikan pekerjaan manusia dalam bidang industri agar dapat dilakuan secara otomatis.

17.

Apa perbedaan utama antara mesin cerdas dan mesin non-cerdas?

a)

Mesin cerdas dapat belajar dari data dan membuat keputusan, sementara mesin non-cerdas hanya mengikuti instruksi manusia.

b)

Mesin cerdas tidak bisa digunakan untuk pekerjaan sehari-hari, sementara mesin non-cerdas bisa membantu pekerjaan sehari-hari.

c)

Mesin cerdas bisa menggantikan pekerjaan manusia sepenuhnya, sedangkan mesin non-cerdas tidak bisa.

d)

Mesin cerdas bisa menggantikan pekerjaan manusia sepenuhnya, sedangkan mesin non-cerdas tidak bisa.

18.

Bagaimana cara Kecerdasan Artifisial (KA) mengenali objek atau pola baru setelah dilatih dengan data yang diberikan?

a)

KA melakukan pencarian di internet untuk menemukan pola yang sesuai dengan data yang diberikan.

b)

KA mencocokkan pola baru dengan data yang telah dipelajari sebelumnya untuk membuat keputusan.

c)

KA akan menunggu petunjuk manual dari manusia setiap kali ada objek baru untuk dikenali.

d)

KA hanya dapat mengenali pola yang sudah dikenal dan tidak bisa mengenali hal-hal baru.

19.

Mengapa penting untuk memiliki data yang beragam saat melatih Kecerdasan Artifisial (KA)?

a)

Data yang beragam membantu KA untuk belajar mengenali pola dari berbagai perspektif dan membuat keputusan yang lebih tepat.

b)

Data yang seragam memudahkan KA untuk belajar lebih cepat dan mengurangi risiko kesalahan.

c)

Data yang sedikit membuat KA lebih efisien dan mudah untuk mengolah informasi.

d)

Data yang terbatas akan membuat KA dapat melakukan analisis lebih mendalam tanpa gangguan.

20.

Manakah di bawah ini yang merupakan prinsip etika yang PALING PENTING saat menggunakan Kecerdasan Artifisial (KA) di sekolah?

a)

Menggunakan KA untuk membuat keputusan yang lebih cepat dalam penilaian akademik siswa.

b)

Memastikan KA hanya digunakan untuk menggantikan tugas administratif yang biasa dilakukan guru.

c)

Menggunakan KA untuk menganalisis semua keputusan yang diambil oleh siswa tanpa campur tangan manusia.

d)

Menjamin bahwa data siswa dilindungi dan tidak digunakan untuk tujuan lain tanpa izin.

21.

Pada pilihan jawaban diberikan sebuah pernyataan. Pernyataan manakah yang merupakan contoh pemanfaatan Kecerdasan Artifisial (KA) dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Aplikasi penerjemah bahasa otomatis

b)

Kalkulator

c)

Buku tulis digital

d)

Mesin fotokopi

22.

Saat ini sedang marak setiap aplikasi media sosial memiliki Kecerdasan Artifisial (KA) masing-masing, yang dimana diharapkan dapat menjadi asisten pribadi dari pengguna sehingga memudahkan pengguna dalam menggunakan platform. Tantangan seperti apa yang akan muncul dalam proses pengembangan Kecerdasan Artifisial (KA)? 

a)

Sulitnya mencari pengguna

b)

Keterbatasan data dan potensi bias

c)

KA hanya bisa berjalan di malam hari

d)

KA tidak bisa digunakan anak-ana

23.

Siapakah yang disebut sebagai pengguna aktif Kecerdasan Artifisial (KA)?

a)

Pengguna aplikasi KA untuk hiburan

b)

Pengembang teknologi atau programmer KA

c)

Orang yang membuat konten di TikTok

d)

Pengguna yang membuat akun media sosial

24.

Bagaimana peran penting proses menjelaskan Kecerdasan Artifisial (KA) secara sederhana kepada peserta didik?

a)

Memberi tugas membuat robot

b)

Meminta siswa untuk membuat program sendiri

c)

Menyuruh siswa menghindari semua aplikasi teknologi

d)

Menghubungkan KA dengan kehidupan sehari-hari siswa

25.

Pak Andi menggunakan aplikasi berbasis Kecerdasan Artifisial (KA) untuk membantu menyusun rencana perjalanan dinas. Aplikasi tersebut bisa memberikan rekomendasi transportasi tercepat, penginapan terdekat, dan memperkirakan cuaca selama perjalanan. Berdasarkan ilustrasi tersebut, pemanfaatan Kecerdasan Artifisial (KA) dapat membantu manusia dalam…

a)

Menggantikan semua pekerjaan manusia sepenuhnya

b)

Menyediakan informasi yang relevan untuk mendukung keputusan

c)

Menentukan keputusan tanpa melibatkan manusia

d)

Memprediksi kejadian masa depan tanpa risiko