Worksheets康軒六上03 遇見更好的自己
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
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1.
「聰穎」的「穎」意思為何？ˉ
a)
細小的、零碎的。
b)
物體尖銳的末端。
c)
聰明的。
d)
剛開始的、剛出現的。
2.
「培養」的「培」意思為何？ˉ
a)
滋養，在植物根部加上泥土和肥料。
b)
陶冶、形成。
c)
治療、調護。
d)
扶持、資助。
3.
「惋惜」可以用下列哪一個詞語替換？
a)
讚嘆
b)
可惜
c)
稱頌
d)
珍惜
4.
「揭示」的「揭」意思為何？
a)
掀開、拉開。
b)
衡量、判斷。
c)
公開表露出來。
d)
明白。
5.
「卓越」的「卓」意思為何？
a)
普通平常。
b)
平面的家具。
c)
物體尖銳的末端。
d)
高超獨特。
6.
「定偉的音樂才能□□，老師打算推薦他到國外深造。」空格中應填入下列何者？
a)
卓越
b)
超越
c)
跨越
d)
飛越
7.
「注腳」的意思是什麼？
a)
注意腳步。
b)
考試測驗。
c)
解釋字句意義的文字。
d)
預先規畫。
8.
「瑣事」的「瑣」意思為何？
a)
被關住。
b)
細小的、零碎的。
c)
封閉。
d)
不重要。
9.
「踏實」的意思是什麼？
a)
執行實驗。
b)
實行、推行。
c)
實地勘查。
d)
切實認真。
10.
「每天背一個英文單字，□□□□就可以記得許多詞彙。」空格中應填入下列何者？ˉ
a)
乘勝追擊
b)
日積月累
c)
勇往直前
d)
精益求精
11.
下列哪一個詞語的意思和「聰穎」相似？
a)
聰明
b)
啟聰
c)
新穎
d)
靈敏
12.
下列「欠」的字義，哪一個和其他三者不同？
a)
「欠」債
b)
「欠」安
c)
「欠」妥
d)
「欠」缺
13.
下列「 」中的字義，哪一組前後不同？
a)
阻「隔」／分「隔」
b)
「昨」天／「昨」夜
c)
耕「耘」／「耘」田
d)
「欠」缺／呵「欠」
14.
下列「驕」的字義，哪一個和其他三者不同？
a)
「驕」傲自滿
b)
「驕」陽似火
c)
「驕」橫無理
d)
「驕」兵必敗
15.
「我們絕不以目前小小的成就而□□□□。」空格中應填入下列何者？ˉ
a)
不以為然
b)
信以為真
c)
驕傲自滿
d)
引以為鑑
16.
「不斷努力求進步。」是下列哪一個詞語的意思？
a)
聚精會神
b)
長足進步
c)
追根究柢
d)
精益求精
17.
談遇見更好的自己一文主要告訴我們什麼道理？ˉ
a)
遇到挑戰要馬上深思，如何才能獲得讚賞。
b)
為了讓自己可以成長、超越自我，要幫同事完成所有的工作。
c)
每個人都有無限的潛能，只要願意精進努力，就能超越自己己，創造美好的未來。
d)
學習在困難中找答案，會浪費許多精神與心力。
18.
談遇見更好的自己一文中，方仲永在五歲時因為什麼原因被稱為神童？ˉ
a)
飽讀詩書，能背誦古人的作品。
b)
只要他聽過一遍的曲子，就能立刻演奏。
c)
他能畫出栩栩如生的畫作。
d)
給他任何題目都能立刻成詩。
19.
根據談遇見更好的自己一文，下列何者不是作者為了論證論點提出的方法？
a)
遇到難題，在困難中找答案。
b)
多做多得，磨練成長。
c)
設定目標，踏實前進。
d)
運用天賦，放棄學習。
20.
談遇見更好的自己一文中，提到作者以什麼方式佐證論點？
a)
引用嚴長壽先生多做多得為反例。
b)
引用古人的名言佳句，證明自己的論點。
c)
引用神童方仲永放棄學習作為反例。
d)
提出務必把握所有能表現自我的機會。
21.
根據談遇見更好的自己一文，下列何者不是遇見更好的自己的方法？
a)
找出自己的優勢或亮點
b)
達到目標時要感到驕傲自滿
c)
學習多做多得的態度
d)
穩健踏實的前進
22.
談遇見更好的自己一文中，作者在首尾段一再提出自己的論點，這樣安排的目的是什麼？
a)
首尾呼應，說服讀者接受論點。
b)
開門見山，直接揭露文章主旨。
c)
引用佳句，讓文章更有深度。
d)
運用伏筆，引發讀者深入思考。
23.
根據談遇見更好的自己一文，作者寫這篇文章的主要目的是什麼？
a)
以多方嘗試的精神，培養自己的觀察力。
b)
以多做多得的態度，培養自己的能力。
c)
以懷疑的精神，訓練追查真相的能力。
d)
以有效的方法，準時完成工作的能力。
24.
談遇見更好的自己一文主要告訴我們要具備下列何者，才能遇見更好的自己？ˉ
a)
多做多得的態度
b)
和善助人的態度
c)
團隊合作的精神
d)
熱心服務的態度
25.
談遇見更好的自己一文中，作者提出的論點是什麼？
a)
靠天資聰穎才能贏在起跑點。
b)
找到超越自己的方法就可以遇見更好的自己。
c)
嚴長壽先生的「觀光哲學」可以遇見更好的自己。
d)
花時間找到可以利用的垃圾桶來磨練自我。
26.
根據談遇見更好的自己一文，下列哪一項敘述錯誤？
a)
本文是一篇議論文，舉了正、反面論據，說明自己的論點。
b)
以多做多得的心態面對工作與挑戰，只會為自己增添許多麻煩。
c)
作者提出方仲永的反例，可以再次證明持續學習的論點。
d)
文章末段，作者重申論點，加強讀者的印象。
27.
根據談遇見更好的自己一文，下列哪一項敘述正確？
a)
本篇用一個事例來說明論點，是篇說明文。
b)
本篇是作者發表自己的意見，並以自身例子當作證據支持自己的主張，使別人信服，是篇議論文。
c)
本篇論點的表達，是透過「首尾段」的呼應，加以強化，凸顯主旨。
d)
本文主旨：每個人的潛能，只要等待機會成熟時，就能創造無限的可能。
28.
根據談遇見更好的自己一文，下列哪一項敘述正確？
a)
本文論點：每一個人都有無限潛能，只要多方嘗試，多做多學，一定能遇見更好的自己。
b)
論據：舉嚴長壽作為反面的例子，加強論點。
c)
論據：舉方仲永作為正面的例子，加強論點。
d)
結論：在每次遇到困難時，懂得請別人幫忙解決。
29.
說話或作文的時候，常常引用一些俗語、諺語、格言、名言、詩詞佳句做例證，增加別人信服的力量，這種修辭方法叫做「引用」。下列文句，何者使用「引用修辭」？ˉ
a)
什麼是自我實現？奧運官方格言揭示的「更快、更高、更強」，就是最好的注腳。
b)
在前行的路途中，即便遇到難關，也要嘗試解決問題，學習在困難中找答案，讓今天的自己超越昨天的自己。
c)
我們要堅定的相信：「自己是最偉大、最精采的作品。」
d)
別人叫我做事，我都非常高興，因為又有了一次學習的機會，在每一次的考驗中，想辦法讓自己變得更好。
30.
「設問修辭」是說話行文時，刻意設計問句，不直接陳述意見、想法，採自問自答或問而不答等形式來表達內容，目的在強調某個意思，引起對方注意或思考的修辭法。下列文句，何者使用了「設問修辭」？ˉ
a)
因為耕耘與收穫往往不在同一個季節，中間隔著一段時間，名為「堅持」。
b)
為了讓自己成長，我經常扮演「垃圾桶」的角色。
c)
什麼是自我實現？奧運官方格言揭示的「更快、更高、更強」，就是最好的注腳。
d)
他欠缺的不是才華，而是讓自己持續成長的學習。
31.
下列國字的部首何者正確？
a)
培：口部
b)
茁：?部
c)
瑣：貝部
d)
驕：馬部
32.
下列國字的部首何者正確？ˉ
a)
卓：十部
b)
仲：?部
c)
穎：頁部
d)
傲：?部
33.
下列國字的部首何者錯誤？
a)
欠：欠部
b)
裁：戈部
c)
耕：耒部
d)
隔：阜部
34.
「我們□□持續練習並保持求勝的企圖心，就有可能獲得總冠軍。」空格中應填入下列何者？
a)
雖然
b)
然後
c)
不僅
d)
只要
35.
由兩個有條件關係的分句組成，前一個分句提出一個條件，後一個分句說明在這種條件下產生的結果，這樣的句子叫做「條件複句」。下列何者使用了這樣的寫作技巧？ˉ
a)
在前行的路途中，即便遇到難關，也要嘗試解決問題，學習在困難中找答案。
b)
他欠缺的不是才華，而是讓自己持續成長的學習
c)
只要你珍惜當下，生活就能過得快樂又有意義。
d)
雖然現在是週末休假日，但是爸爸還是得去公司加班。
36.
下列哪一組國字的部首不同？
a)
隔／防
b)
裁／栽
c)
茁／蔬
d)
惋／悲
37.
下列哪一組國字的部首不同？ˉ
a)
仲／傲
b)
惋／惠
c)
賺／瑣
d)
揭／掘
38.
由兩個或兩個以上的分句組成，前一個分句表示一個意思，後一個分句在範圍、數量、程度、時間等方面所表示的意思，則比前句更進一層，這樣的句子叫做「遞進複句」。下列何者使用了這樣的寫作技巧？ˉ
a)
我們全家都喜歡出國旅遊，所以今年暑假規畫了韓國自由行。
b)
他在每一次實戰中，激發自己的潛能，不僅提升了工作能力，也看見自己更多的可能性。
c)
只要願意多方嘗試，經由多做增加經驗，日積月累就能看見進步的成果。
d)
他欠缺的不是才華，而是讓自己持續成長的學習。
39.
「這部電視節目的題材與製作十分□□□□，收視率一集比一集還高。」空格中應填入下列何者？
a)
昭然若揭
b)
脫穎而出
c)
隔靴搔癢
d)
別出心裁
40.
「初賽表現平平的他，沒想到居然在決賽時□□□□，抱走最後的冠軍獎盃。」空格中應填入下列何者？
a)
伯仲之間
b)
別出心裁
c)
脫穎而出
d)
恃才傲物
100 %
