NEW
Font size
WorksheetsQ01b-Bloom's Taxonomy
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Mục tiêu nào dưới đây thuộc mức thấp nhất trong thang nhận thức Bloom (phiên bản gốc)?
Phân tích sự khác biệt giữa hai lý thuyết
Áp dụng công thức vào bài toán cụ thể
Nhớ lại định nghĩa khái niệm cơ bản
Đánh giá tính hợp lý của một lập luận
Trong phiên bản sửa đổi của Bloom (2001), cấp độ cao nhất là:
Hiểu (Understand)
Phân tích (Analyze)
Sáng tạo (Create)
Đánh giá (Evaluate)
Hoạt động học tập nào sau đây thể hiện mức độ "Áp dụng" (Apply) trong Bloom’s Taxonomy?
Liệt kê các bước của quy trình
Sử dụng công thức đã học để giải bài toán mới
Phân tích nguyên nhân của một sự cố
Đưa ra nhận xét về tính khả thi của giải pháp
Cụm động từ nào phù hợp nhất với cấp độ "Phân tích" (Analyze) trong Bloom’s Taxonomy?
Liệt kê, mô tả, định nghĩa
So sánh, phân biệt, phân loại
Tạo ra, thiết kế, phát triển
Đánh giá, nhận xét, biện luận
Mối quan hệ giữa các cấp độ trong thang Bloom là:
Các cấp độ hoàn toàn độc lập
Có thể thực hiện cấp độ cao mà không cần cấp độ thấp
Mỗi cấp độ cao hơn đòi hỏi sự thành thạo ở cấp độ thấp hơn
Chỉ có hai cấp độ: ghi nhớ và sáng tạo
Động từ nào dưới đây phù hợp nhất với cấp độ Nhớ lại (Remembering) trong Bloom’s Taxonomy?
Liệt kê (List)
Giải thích (Explain)
Áp dụng (Apply)
So sánh (Compare)
Mục tiêu học tập: “Học viên nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến cường độ bê tông” thuộc cấp độ nào của Bloom?
Hiểu (Understanding)
Nhớ lại (Remembering)
Áp dụng (Applying)
Phân tích (Analyzing)
Động từ nào thường dùng để mô tả mục tiêu ở mức Hiểu (Understanding)?
Nhắc lại (Recall)
Giải thích (Explain)
Tính toán (Calculate)
Thiết kế (Design)
Mục tiêu: “Sinh viên trình bày lại bằng lời của mình quy trình đổ bê tông” thể hiện cấp độ nào?
Nhớ lại (Remembering)
Hiểu (Understanding)
Áp dụng (Applying)
Phân tích (Analyzing)
Động từ nào phù hợp với cấp độ Áp dụng (Applying) trong thiết kế mục tiêu học tập?
Nhận biết (Recognize)
Tóm tắt (Summarize)
Sử dụng (Use)
Phân tích (Analyze)
