Font size
WorksheetsBài 1. Sống có lý tưởng – Trắc nghiệm
Total questions: 43
Worksheet time: 22mins
Sống có lý tưởng là gì?
Sống theo ý thích của bản thân và sự ngưỡng mộ của mọi người xung quanh.
Sống có mục đích cao đẹp, có kế hoạch hành động và phấn đấu để đạt được mục đích nhằm đóng góp cho lợi ích chung của cộng đồng, xã hội.
Sống chăm chỉ học tập, làm việc để có thêm thu nhập.
Sống có mục tiêu, có ước mơ, hoài bão, hướng thực hiện những ước mơ đó của bản thân.
Sống có lý tưởng sẽ giúp con người
luôn thuận lợi chớp thời mọi thời cơ trong cuộc sống.
có định hướng và mục tiêu rõ ràng để phấn đấu.
không còn gặp khó khăn, thử thách.
đạt được thành công một cách dễ dàng, không cần nỗ lực.
Lý tưởng sống đúng đắn của thanh niên Việt Nam hiện nay là
phấn đấu vì mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội.
phấn đấu vì mục tiêu xây dựng đất nước bình yên, văn minh như các nước phát triển.
sống vì lợi ích bản thân, nỗ lực làm việc để có thêm thu nhập.
nỗ lực học tập, rèn luyện để đạt thành công cho riêng mình.
Sống có lí tưởng là xác định được mục đích cao đẹp, kế hoạch, hành động của bản thân, phấn đấu để đạt được mục đích đó nhằm
tạo lập một không gian sống tích cực, vui vẻ.
xây dựng mối quan hệ tốt đẹp, gắn kết với mọi người.
đóng góp cho lợi ích của cộng đồng, quốc gia, nhân loại.
tận hưởng thành quả do mình đạt được.
Sống có lí tưởng mang lại lợi ích nào cho xã hội và đất nước?
Góp phần thúc đẩy xã hội phát triển, đất nước giàu mạnh và đóng góp cho nhân loại.
Góp phần làm xã hội ổn định, đất nước yên bình và con người hạnh phúc hơn.
Góp phần xây dựng tập thể đoàn kết, môi trường sống vui vẻ và hòa đồng.
Góp phần phát triển cá nhân, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho bản thân.
Lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam còn thể hiện ở việc nào sau đây?
Tham gia hoạt động xã hội khi có yêu cầu từ nhà trường.
Tích cực tham gia vào các hoạt động vui chơi, giải trí để giảm căng thẳng sau giờ học.
Tập trung học giỏi để ra nước ngoài làm việc để có thêm thu nhập.
Tích cực tham gia sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
Hành vi nào sau đây đã thể hiện người sống có lý tưởng?
Có bằng học giỏi để sau này có việc làm nhẹ, lương cao.
Chăm chỉ học tập để đạt điểm cao hơn bạn bè.
Luôn cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội.
Nhiệt tình tham gia hoạt động khi có phần thưởng hoặc được chấm điểm cộng.
Trong các hành động sau, hành động nào chưa thể hiện người sống có lý tưởng?
Dồn hết tất cả các công sức khi gần đến kỳ thi.
Nỗ lực học tập để trở thành người có ích.
Tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện.
Sống có mục đích, kế hoạch rõ ràng cho tương lai.
Học sinh cần làm gì để xây dựng lý tưởng sống đúng đắn cho bản thân?
Học thật giỏi để sau này có thể kiếm thật nhiều tiền.
Học tập, rèn luyện theo gương người tốt, việc tốt và xác định mục tiêu sống phù hợp.
Học tập, rèn luyện theo bạn bè để hòa đồng và để thành công hơn.
Học tập, rèn luyện theo người nổi tiếng để được ngưỡng mộ.
Trong chiến dịch “Mùa hè xanh” nhóm học sinh trường THCS A được phân công dọn vệ sinh khu dân cư và trồng cây xanh. Trời nắng nóng, một số bạn muốn nghỉ sớm vì mệt nhưng bạn M vẫn động viên cả nhóm cố gắng hoàn thành công việc để kịp tiến độ. Hành động của M thể hiện điều gì?
Bạn M tham gia hoạt động để được thầy cô và bạn bè khen ngợi.
Bạn M làm việc chăm chỉ vì muốn đạt điểm rèn luyện cao.
Bạn M làm việc hăng hái vì sợ bị phê bình nếu nghỉ sớm.
Bạn M có khát vọng cống hiến, sẵn sàng vượt khó để đóng góp cho cộng đồng.
II. Trắc nghiệm đúng sai: Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu chọn đúng hoặc sai. Câu 1: Ở địa phương, C được biết đến là một học sinh năng động, luôn quan tâm đến các vấn đề môi trường. Bạn C đã tham gia câu lạc bộ “Tuổi trẻ vì cộng đồng”, tích cực trồng cây, thu gom rác thải và tuyên truyền bảo vệ môi trường. C mong muốn góp phần làm cho quê hương xanh – sạch – đẹp hơn. a) Hành động của C thể hiện lý tưởng sống đẹp, biết hướng tới lợi ích cộng đồng. Hãy chọn đúng hoặc sai.
Đúng
Sai
II. Trắc nghiệm đúng sai: Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu chọn đúng hoặc sai. Câu 1: Ở địa phương, C được biết đến là một học sinh năng động, luôn quan tâm đến các vấn đề môi trường. Bạn C đã tham gia câu lạc bộ “Tuổi trẻ vì cộng đồng”, tích cực trồng cây, thu gom rác thải và tuyên truyền bảo vệ môi trường. C mong muốn góp phần làm cho quê hương xanh – sạch – đẹp hơn. b) Hành động của C cho thấy bạn sống tích cực vì mong được khen thưởng và công nhận. Hãy chọn đúng hoặc sai.
Đúng
Sai
II. Trắc nghiệm đúng sai: Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu chọn đúng hoặc sai. Câu 1: Ở địa phương, C được biết đến là một học sinh năng động, luôn quan tâm đến các vấn đề môi trường. Bạn C đã tham gia câu lạc bộ “Tuổi trẻ vì cộng đồng”, tích cực trồng cây, thu gom rác thải và tuyên truyền bảo vệ môi trường. C mong muốn góp phần làm cho quê hương xanh – sạch – đẹp hơn. c) Chỉ khi được mọi người công nhận và tuyên dương thì mới được gọi là sống có lý tưởng. Hãy chọn đúng hoặc sai.
Đúng
Sai
II. Trắc nghiệm đúng sai: Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu chọn đúng hoặc sai. Câu 1: Ở địa phương, C được biết đến là một học sinh năng động, luôn quan tâm đến các vấn đề môi trường. Bạn C đã tham gia câu lạc bộ “Tuổi trẻ vì cộng đồng”, tích cực trồng cây, thu gom rác thải và tuyên truyền bảo vệ môi trường. C mong muốn góp phần làm cho quê hương xanh – sạch – đẹp hơn. d) Người sống có lý tưởng luôn mong muốn được cống hiến để xã hội ngày càng phát triển, văn minh hơn. Hãy chọn đúng hoặc sai.
Đúng
Sai
II. Trắc nghiệm đúng sai: Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu chọn đúng hoặc sai. Câu 2: Trong lớp 9A, một số bạn thường trao đổi với nhau về ước mơ và định hướng tương lai. Khi nghe các bạn chia sẻ mong muốn trở thành bác sĩ, kỹ sư hay giáo viên để cống hiến cho xã hội, H lại cho rằng điều đó là không cần thiết. Theo H, chỉ cần sống thoải mái, làm điều mình thích, miễn không làm hại ai là được, còn việc cố gắng để đạt mục tiêu hay kỉ luật khiến cuộc sống thêm mệt mỏi. Vì vậy, H thường chỉ làm những việc mình thích, ít quan tâm đến học tập hay hoạt động tập thể, cũng không hứng thú khi lớp tổ chức các chương trình thiện nguyện hay phong trào Đoàn – Đội. a) Quan điểm của H thể hiện lối sống buông thả, thiếu định hướng, không có lý tưởng rõ ràng. Hãy chọn đúng hoặc sai.
Đúng
Sai
II. Trắc nghiệm đúng sai: Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu chọn đúng hoặc sai. Câu 2: Trong lớp 9A, một số bạn thường trao đổi với nhau về ước mơ và định hướng tương lai. Khi nghe các bạn chia sẻ mong muốn trở thành bác sĩ, kỹ sư hay giáo viên để cống hiến cho xã hội, H lại cho rằng điều đó là không cần thiết. Theo H, chỉ cần sống thoải mái, làm điều mình thích, miễn không làm hại ai là được, còn việc cố gắng để đạt mục tiêu hay kỉ luật khiến cuộc sống thêm mệt mỏi. Vì vậy, H thường chỉ làm những việc mình thích, ít quan tâm đến học tập hay hoạt động tập thể, cũng không hứng thú khi lớp tổ chức các chương trình thiện nguyện hay phong trào Đoàn – Đội. b) Chỉ cần sống thoải mái, không làm hại ai cũng được xem là có lý tưởng sống tích cực. Hãy chọn đúng hoặc sai.
Đúng
Sai
II. Trắc nghiệm đúng sai: Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu chọn đúng hoặc sai. Câu 2: Trong lớp 9A, một số bạn thường trao đổi với nhau về ước mơ và định hướng tương lai. Khi nghe các bạn chia sẻ mong muốn trở thành bác sĩ, kỹ sư hay giáo viên để cống hiến cho xã hội, H lại cho rằng điều đó là không cần thiết. Theo H, chỉ cần sống thoải mái, làm điều mình thích, miễn không làm hại ai là được, còn việc cố gắng để đạt mục tiêu hay kỉ luật khiến cuộc sống thêm mệt mỏi. Vì vậy, H thường chỉ làm những việc mình thích, ít quan tâm đến học tập hay hoạt động tập thể, cũng không hứng thú khi lớp tổ chức các chương trình thiện nguyện hay phong trào Đoàn – Đội. c) Lý tưởng sống giúp con người nỗ lực phấn đấu và hướng tới mục tiêu tốt đẹp hơn cho bản thân và xã hội. Hãy chọn đúng hoặc sai.
Đúng
Sai
II. Trắc nghiệm đúng sai: Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu chọn đúng hoặc sai. Câu 2: Trong lớp 9A, một số bạn thường trao đổi với nhau về ước mơ và định hướng tương lai. Khi nghe các bạn chia sẻ mong muốn trở thành bác sĩ, kỹ sư hay giáo viên để cống hiến cho xã hội, H lại cho rằng điều đó là không cần thiết. Theo H, chỉ cần sống thoải mái, làm điều mình thích, miễn không làm hại ai là được, còn việc cố gắng để đạt mục tiêu hay kỉ luật khiến cuộc sống thêm mệt mỏi. Vì vậy, H thường chỉ làm những việc mình thích, ít quan tâm đến học tập hay hoạt động tập thể, cũng không hứng thú khi lớp tổ chức các chương trình thiện nguyện hay phong trào Đoàn – Đội. d) Thái độ của H không phù hợp, nhưng vẫn thể hiện sự tự do và cá tính riêng trong cuộc sống. Hãy chọn đúng hoặc sai.
Đúng
Sai
Bài 2. Khoan dung – I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn: “Biết tha thứ cho chính mình và cho người khác” – là biểu hiện của nội dung nào sau đây?
Khoan dung
Từ bi
Nhân ái
Cảm thông
Người có lòng khoan dung thường nhận được điều gì từ mọi người xung quanh?
Công nhận năng lực và đề nghị đưa lên vị trí lãnh đạo.
Được mọi người quan tâm, chú ý đến.
Được mọi người yêu mến, tin cậy và có nhiều bạn tốt.
Biết cảm thông và bỏ qua những sai lầm của người khác.
Biểu hiện nào sau đây không được coi là sự khoan dung?
Biết lắng nghe và thấu hiểu người khác khi họ mắc lỗi.
Tha thứ, cảm thông với bạn khi bạn ấy vô tình làm mình buồn.
Biết tha thứ cho lỗi lầm của mình và quyết tâm sửa chữa.
Luôn tha thứ và bao che cho người mắc lỗi.
Để rèn luyện được tính khoan dung, mỗi người cần làm gì?
Luôn sống chân thành, rộng lượng và sẵn sàng tha thứ cho người khác.
Thân thiện, hòa đồng và sẵn sàng chỉ rõ lỗi cho mọi người sửa đổi.
Sống tình cảm, tha lỗi và luôn tìm cách để giúp đỡ tất cả mọi người.
Luôn sống cởi mở, dễ dàng bỏ qua mọi lỗi lầm của người khác.
Người thiếu khoan dung thường có thái độ như thế nào?
Dễ nóng giận, hay định kiến với người khác.
Biết lắng nghe và tôn trọng mọi người.
Cảm thông, sẵn sàng bỏ qua lỗi lầm khi người khác sửa chữa.
Luôn nhẹ nhàng góp ý với người khác.
Nhờ có lòng khoan dung, cuộc sống và các mối quan hệ giữa con người sẽ trở nên như thế nào?
Sẵn sàng giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống.
Biết chia sẻ, giúp đỡ và an ủi người gặp khó khăn.
Quan trọng, cần thiết hơn.
Lành mạnh, thân ái và tốt đẹp hơn.
Trong giờ học mỹ thuật, bạn H lỡ làm hỏng đồ dùng học tập của bạn P. Ban đầu, H không chịu nhận lỗi, nhưng sau đó thấy ây nấy nên đã chủ động xin lỗi P và hứa sẽ bồi thường, khắc phục. Nếu em là bạn P, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
Tha thứ cho H và đưa ra mức bồi thường thích đáng.
Tha thứ cho H và chỉ nhận một nửa tiền bồi thường thôi.
Tha thứ cho H ngay lập tức nhưng cần giữ khoảng cách với H trong thời gian tới để xem xét mức độ thành thật của lời xin lỗi.
Chấp nhận lời xin lỗi và sự khắc phục của H đồng thời bày tỏ sự cảm thông vì H đã can đảm nhận lỗi sau khi mắc sai lầm.
Trong buổi trực nhật, bạn L vô ý làm rơi vỡ lọ hoa của lớp. Cả nhóm không trách mắng mà cùng nhau dọn dẹp và động viên L đừng buồn. Hành động của các bạn thể hiện điều gì?
Lòng khoan dung, biết tha thứ và giúp đỡ người khác.
Biết yêu thương, giúp đỡ và sẻ chia với những người có hoàn cảnh khó khăn.
Luôn tôn trọng sự thật, dám nói lên ý kiến đúng đắn của bản thân.
Luôn quan tâm, lắng nghe và cảm thông với nỗi buồn của người khác.
Câu tục ngữ nào sau đây nói về lòng khoan dung?
Thương nhau chín bỏ làm mười.
Trâu buộc ghét trâu ăn.
Được lòng ta xót xa lòng người.
Cha chung không ai khóc.
Bạn Q là lớp trưởng lớp 9C, luôn được mọi người quý mến. Mỗi khi có thành viên trong lớp vi phạm nội quy, bạn Q thường gặp riêng để nhắc nhở, tìm hiểu nguyên nhân, cùng nhau đưa ra giải pháp giúp bạn cải thiện, khắc phục sai lầm. Bạn Q luôn biết lắng nghe, không phán xét mà đặt mình vào vị trí của người khác để đồng cảm. Hành vi của bạn Q thể hiện điều gì?
Lòng khoan dung, biết tha thứ, đồng cảm và giúp đỡ người khác khắc phục sai lầm.
Thái độ kiên nhẫn, góp ý nhưng vẫn giữ khoảng cách với người mắc lỗi.
Bạn Q là người vị tha, kiên nhẫn và dễ dàng bỏ qua bất cứ lỗi lầm nào.
Tha thứ là bỏ qua hết tất cả lỗi lầm, không cần người khác sửa chữa.
II. Trắc nghiệm đúng sai: Trong mỗi ý a), b), c), d) chọn đúng hoặc sai. Trong một buổi làm việc nhóm để chuẩn bị bài thuyết trình, bạn A vô tình làm mất bản thảo mà nhóm đã chuẩn bị suốt nhiều ngày. Sau khi biết chuyện, bạn T trưởng nhóm rất tức giận và nói rằng: “Từ giờ cậu không cần tham gia nhóm nữa, cậu lúc nào cũng lảng tránh làm hỏng việc”. Một số bạn khác trong nhóm cũng đồng tình vì lo A sẽ tiếp tục làm ảnh hưởng đến kết quả chung. Trong khi đó, bạn K lại cho rằng nên cho A thêm cơ hội vì bạn ấy không cố ý và đã nhận lỗi. a) Khoan dung là biết thông cảm, tha thứ khi người khác nhận ra lỗi và cố gắng sửa đổi.
Đúng
Sai
A làm mất bản thảo là lỗi nghiêm trọng, ảnh hưởng đến kết quả của nhóm vì vậy T có quyền loại A khỏi nhóm để bảo vệ kết quả chung. Chọn đáp án đúng.
Đúng
Sai
Khoan dung không có nghĩa là im lặng trước cái sai mà là góp ý chân thành để người khác nhận ra lỗi và sửa đổi. Chọn đáp án đúng.
Đúng
Sai
Người có lòng khoan dung là người luôn bỏ qua mọi lỗi lầm dù người khác có hối lỗi hay không. Chọn đáp án đúng.
Đúng
Sai
Tình huống: Trong giờ học mỹ thuật, bạn D vô tình làm hỏng bài tập vẽ mà C đã hoàn thành. Thay vì giận dữ hay trách mắng, C vẫn giữ bình tĩnh và nhẹ nhàng nhắc D cẩn thận hơn. Nhận định nào sau đây phù hợp nhất với việc làm của bạn C?
C thể hiện sự khoan dung và tôn trọng bạn, góp phần giữ hòa khí lớp học
C thờ ơ với kết quả học tập nên bỏ qua lỗi của D khiến D dễ chủ quan
C yếu đuối, cần trách mắng gay gắt để răn đe D trước lớp
C làm sai vì nội quy bắt buộc phải báo giáo viên và yêu cầu phạt nặng
Tình huống: Lớp 9D chuẩn bị cho buổi biểu diễn văn nghệ 20/11. H được giao làm trưởng nhóm. Do từng có mâu thuẫn với B, H định gạt B ra khỏi danh sách, nói rằng B không hợp tác và từng làm hỏng việc nhóm trước đây. Một số bạn ủng hộ H vì nghĩ B sẽ gây rắc rối, nhưng cũng có bạn cho rằng ai cũng có thể thay đổi nếu được tạo cơ hội. Những nhận xét nào sau đây là phù hợp với cách hành xử của H trong tình huống trên? Chọn tất cả phương án đúng.
H vội vàng và thiên vị vì mâu thuẫn cá nhân, thiếu tinh thần khoan dung
H có quyền loại B bất kể hoàn cảnh để tránh mọi rủi ro
Nên trao cơ hội và phân công rõ ràng để B chứng tỏ sự tiến bộ
Việc loại B là cách duy nhất để giữ kỷ luật nhóm
Hoạt động cộng đồng là những hoạt động được tổ chức trong nhà trường, xã hội bởi các cá nhân, tập thể, tổ chức nhằm
mang lại khoản lợi ích kinh tế lớn cho ban tổ chức
giúp con người phát triển toàn diện.
mang lại lợi ích chung cho cộng đồng.
giúp bản thân hoàn thiện nhân cách.
Trong các hoạt động dưới đây, đâu là hoạt động vì lợi ích chung của cộng đồng?
Hiến máu nhân đạo.
Đóng thuế thu nhập cá nhân.
Chỉ tập trung học tập, phát triển bản thân.
Mua sắm hàng hóa phục vụ cá nhân.
Trong các hoạt động dưới đây, hoạt động nào không hướng tới lợi ích chung của cộng đồng?
Tham gia dọn vệ sinh công cộng.
Hiến máu nhân đạo.
Đền ơn đáp nghĩa.
Kinh doanh hàng hóa để thu lợi nhuận.
Ý nghĩa của việc tham gia hoạt động cộng đồng?
Giúp mỗi cá nhân được rèn luyện về kĩ năng sống, trưởng thành và có tinh thần trách nhiệm.
Thúc đẩy tinh thần thi đua giữa các cá nhân để nâng cao hiệu suất công việc.
Tạo điều kiện để học sinh phát triển năng khiếu cá nhân và đạt thành tích cao trong học tập.
Tham gia hoạt động cộng đồng nhằm thể hiện bản thân giỏi hơn người khác.
Hoạt động nào sau đây thể hiện việc tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng?
Chăm chỉ học bài, làm tốt các bài tập về nhà.
Thường xuyên quan tâm, chia sẻ cảm xúc với bạn bè.
Giúp đỡ người thân trong gia đình khi họ cần.
Tham gia dọn vệ sinh khu phố vào cuối tuần.
Hoạt động nào sau đây là hoạt động cộng đồng?
Bạn H chăm chỉ học bài, làm đầy đủ các bài tập về nhà.
Anh K thường xuyên quan tâm, hỏi thăm sức khỏe bạn bè trong lớp.
Chị T tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa.
Em T giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà khi họ bận rộn.
Chị H tham gia thăm và tặng quà cho các bác thương bệnh binh nhân dịp 27/7. Hành vi này thể hiện điều gì?
Tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa.
Hãnh diện về truyền thống dân tộc.
Quan tâm, lắng nghe, chia sẻ với mọi người.
Thường xuyên quan tâm, hỏi thăm sức khỏe người cao tuổi.
Nội dung nào dưới đây không đúng về tầm quan trọng của việc tham gia hoạt động cộng đồng?
Giúp phát huy những giá trị văn hóa tốt đẹp của dân tộc.
Góp phần tăng cường sức mạnh và tinh thần đoàn kết trong cộng đồng.
Ngăn cản và kìm hãm sự phát triển của các lực lượng xã hội.
Nâng cao ý thức mỗi cá nhân học hỏi, rèn luyện kĩ năng sống.
Các bạn học sinh lớp 9B tổ chức chương trình “Sách yêu thương” bằng cách thu gom sách vở, truyện cũ đã dùng, học tập đã qua sử dụng; sau đó bán hoặc trao tặng, sử dụng số tiền và vật phẩm đó để hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong trường và khu phố. Theo em, các bạn học sinh lớp 9B đã thực hiện hoạt động cộng đồng nào sau đây?
Bảo vệ môi trường.
Đền ơn đáp nghĩa.
Hiến máu nhân đạo.
Phong trào kế hoạch nhỏ.
