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WorksheetsExamen Google N1 ERROR
Total questions: 31
Worksheet time: 30mins
¿Cuál de las siguientes opciones es un beneficio de establecer una red de aprendizaje personal (PLN)? (Selecciona 1)
La suscripción a una red de aprendizaje profesional otorga acceso pago a materiales educativos y herramientas digitales avanzadas de enseñanza.
La participación en una red de aprendizaje profesional otorga acceso a cursos de capacitación docente y seminarios frecuentes realizados por especialistas en la materia.
La creación de una red de aprendizaje privada otorga acceso a un sitio web exclusivo que permite compartir recursos en la nube y también intercambiar mensajes con otros educadores locales.
El establecimiento de una red de aprendizaje personal permite desarrollar vínculos con otros educadores locales y de otros lugares con los que se pueden compartir ideas y prácticas recomendadas, y a quienes se puede recurrir para pedir consejos relacionados con la enseñanza.
Puedes agregar un video a una presentación de Google y personalizar cómo se reproduce. Selecciona todas las opciones de reproducción de video disponibles en Presentaciones de Google. Selecciona 3
Reproducir (automáticamente): El video comenzará a reproducirse sin que hagas clic.
Reproducir (con un comando por voz): El video comenzará a reproducirse cuando digas "reproducir".
Reproducir (manualmente): El video comenzará a reproducirse cuando hagas clic específicamente en el video incorporado en la diapositiva.
Reproducir (al hacer un clic): El video comenzará a reproducirse cuando pases la diapositiva.
Reproducir (automáticamente): El video comenzará a reproducirse cuando digas "reproducir".
Organice estas opciones en las categorías correctas
Tus alumnos comienzan a pensar en sus futuras carreras y en las habilidades digitales que deben desarrollar. separa las habilidades digitales de las tradicionales.
Buscar respuestas en libros de texto
Exhibir los proyectos impresos en las paredes de la escuela
Trabajar en forma presencial durante las horas establecidas para crear en un proyecto conjunto
Archivar los documentos de papel en un lugar de almacenamiento físico para su protección
Colaborar de forma remota y trabajar en equipo con varias personas para obtener resultados óptim
Almacenar documentos en la nube para poder encontrarlos y editarlos con facilidad
Encontrar el mejor método, información y recurso en línea para resolver un problema
Publicar el contenido en línea para comunicarse con un público más amplio
Estás buscando formas de reducir la cantidad de impresiones que se realizan en la clase. ¿Cómo puede ser de ayuda Google Drive? (Selecciona 2)
Google Drive facilita el acceso a los archivos desde cualquier ubicación, por lo que no es necesario imprimir los documentos y llevarlos a la clase.
Google Drive se puede configurar para proteger con una contraseña la impresión de archivos en clase.
Los archivos de Google Drive se pueden compartir por correo electrónico con un simple vínculo, por lo que ya no es necesario imprimir una copia para cada alumno.
Google Drive puede cambiar automáticamente el formato de los documentos antes de imprimirlos a fin de ahorrar papel.
Todas las solicitudes de impresión de la clase se pueden redirigir a la oficina de la escuela desde Google Drive.
Los profesores se pueden conectar virtualmente con los alumnos a través de Google Meet. Selecciona todas las formas en las que los alumnos se pueden unir a una videoconferencia en Google Classroom. (Selecciona 3)
Hacer clic en Meet, en la parte superior de la página Trabajo en clase
Hacer clic en el vínculo de la videoconferencia de la clase desde un anuncio o una publicación
En la app de Gmail, seleccionar Meet y, luego, hacer clic en "Nueva reunión"
Hacer clic en el vínculo de Meet, en la parte superior de la página Novedades
Te entusiasma hacer la transición a una clase sin papel. ¿Cómo puede ayudar el cambio a Google Classroom? (Selecciona 3)
Los alumnos pueden ayudarse mutuamente para aclarar malentendidos en relación con los deberes sin tener que preguntarle al profesor.
Cuando un profesor asigna tareas o publica en Classroom, todo el trabajo se puede recoger allí también.
Los profesores pueden calificar y comentar los deberes directamente en Classroom, y los alumnos recibirán inmediatamente sus comentarios y calificaciones.
Cuando un alumno completa una tarea, Classroom envía automáticamente todos los documentos relacionados a sus compañeros de la clase para que los revisen.
Los profesores pueden definir las respuestas cuando configuran cualquier tipo de deberes para calificación automática.
Dividiste tu clase en grupos para que trabajen en diferentes proyectos de geografía. Cada grupo presentará su proyecto a la clase con Presentaciones de Google. ¿Cuáles son los beneficios de usar Presentaciones en los proyectos grupales? (Selecciona 4)
Los alumnos pueden explorar y copiar las diapositivas creadas por cualquier alumno de cualquier otra escuela.
Los alumnos pueden colaborar en la presentación de diapositivas de forma simultánea.
Los alumnos pueden editar las notas del orador para ayudar a mejorar la presentación de los demás.
Los alumnos pueden importar videos desde YouTube o una carpeta de Drive que hayan compartido entre sí sin necesidad de otro software.
Los alumnos pueden comentar las diapositivas para los miembros de su grupo.
Los profesores pueden personalizar los Formularios de Google para que coincidan con los temas de la lección o el evento de la institución educativa. ¿Qué opciones de diseño personalizado están disponibles en un Formulario de Google? (selecciona 3)
Agregar un video al encabezado
Seleccionar el encabezado en las opciones de Temas o subir una imagen desde la computadora
Elegir una fuente distinta
Cambiar el color de fondo del Formulario
Agregar un GIF animado al encabezado
Los profesores y consejeros pueden ver los datos de los alumnos simultáneamente en una hoja de cálculo de Google. Para filtrar los datos, la única opción disponible es la de cambiar la vista de los datos para todos.
Verdadero
Falso
Organice estas opciones en las categorías correctasExisten varias formas de mantener la organización en Gmail, con funciones como las etiquetas y las estrellas. A fin de encontrar correos electrónicos fácilmente, puedes usar operadores de búsqueda para filtrar tus resultados de la búsqueda en Gmail. Organiza para unir los criterios de búsqueda con su operador correspondiente.
Mensajes de un remitente determinado
Mensajes que tienen un Documento de Google
Mensajes que incluyen un ícono de determinado color
Mensajes que tengan una etiqueta específica
Te gusta escribir notas con mensajes motivadores para tus alumnos y dejarlas diferentes lugares del aula. Cada tanto, los alumnos comentan que no recibieron una nota o admiten que la perdieron. ¿Qué puedes hacer para solucionar este problema y seguir enviando mensajes motivadores? (Selecciona 1)
Usar el Calendario para crear un calendario de tareas con las fechas de entrega
Usar YouTube para enviar vínculos a videos relevantes a fin de ayudar con la investigación
Usar los Grupos para enviarles mensajes grupales a todos los alumnos de la clase
Usar Meet para hacer una videollamada con tus alumnos cuando necesites hablar urgentemente con ellos fuera del horario escolar
Para organizar tus archivos en Drive, puedes crear carpetas a fin de encontrarlos y compartirlos con otras personas más fácilmente. Selecciona todas las formas en las que puedes organizar archivos en carpetas. (Selecciona 3)
Hacer clic con el botón derecho en el archivo para el que deseas crear un acceso directo Hacer clic en Agregar acceso directo a Drive Elegir la carpeta en la que deseas guardar el acceso directo Hacer clic en Agregar acceso directo
Hacer clic en el elemento de Drive que deseas mover Arrastrar el elemento hasta la carpeta y soltarlo
Hacer clic con el botón derecho en el elemento de Drive que deseas mover Hacer clic en Mover a Elegir o crear una carpeta y, luego, hacer clic en Mover
Hacer clic con el botón derecho en el elemento de Drive que deseas mover Hacer clic en Guardar en Elegir o crear una carpeta y, luego, hacer clic en Guardar
Cuando editas un evento del Calendario de Google, ¿qué acciones aparecen en “Más acciones”? (Selecciona 3)
Publicar evento
Duplicar
Enviar un correo electrónico a los participantes
Imprimir
Para buscar archivos en Google Drive, usa operadores de búsqueda. Une al operador de búsqueda con los resultados.
muestra los archivos que le pertenecen a la dirección de correo electrónico especificada.
owner:
muestra los archivos que se comparten contigo por medio de la dirección de correo electrónico especificada.
from:
muestra los archivos que pertenecen a la dirección de correo electrónico especificada o que esta tiene permiso para ver, comentar o editar.
sharedwith:
muestra los archivos que has compartido con la dirección de correo electrónico especificada.
to:
Supón que quieres subir una imagen para personalizar el banner de tu clase en Google Classroom. Arrastra y suelta las opciones que se presentan a continuación a fin de que coincidan con los pasos para personalizar el banner de Google Classroom.
Seleccionar la clase a la que quieres agregar el banner
Hacer clic en el botón “Seleccionar el tema de la clase”
Seleccionar la foto en tu computadora
Hacer clic en el botón “Subir foto”
Recortar la imagen según sea necesario
Los alumnos deben usar las herramientas correctas para cada una de sus tareas de Classroom. Mueve las filas hacia arriba y abajo para unir las tareas con las herramientas de Google más apropiadas.
Analizar y organizar los datos para proyectos de investigación de mercado
Hojas de cálculo
Ver los detalles de las tareas y entregar trabajos de forma digital
Classroom
Crear imágenes, gráficos y mapas conceptuales
Dibujos
Realizar una investigación en línea para escribir un ensayo
Búsqueda
Crear una presentación grupal
Presentaciones
Necesitas hablar con los profesores y los padres para conversar sobre un evento escolar remoto que realizarás dentro de poco tiempo. Tu objetivo es recibir comentarios acerca de un programa planificado de eventos. Mueve las filas hacia arriba y abajo para unir cada función de Google Meet con su beneficio
La reunión se puede extender a las escuelas, el personal y participantes externos.
Videollamada
Los participantes pueden comunicarse con mensajes de texto sin interrumpir la reunión.
Chat
Cualquier participante puede compartir la pantalla de su computadora con el grupo.
Pantalla compartida
Las personas pueden unirse a la reunión incluso desde los dispositivos móviles.
App para iOS y Android
Los detalles de la sesión se agregan cuando se crea la reunión.
Integración en Calendar
Deseas usar Formularios de Google y Hojas de cálculo de Google para recopilar y hacer un seguimiento de los diferentes aspectos del trabajo de tus alumnos. Une para mostrar cómo se pueden usar estas herramientas de Google de forma eficaz.
Crear un libro de calificaciones para llevar un seguimiento de las calificaciones de los alumnos
Hojas de cálculo
Analizar las tendencias en un registro de los libros que leyeron los alumnos
Hojas de cálculo
Recopilar comentarios anónimos
Formularios
Impedir que se cambien los datos recopilados
Formularios
Comprobar que la clase comprenda un tema determinado
Formularios
Si estás mirando una hoja de cálculo de Google con otros colegas, puedes crear una vista de filtro que solo cambia tu vista de los datos. ¿Qué acciones puedes realizar? (Selecciona 2)
Guardar y nombrar varias vistas filtradas para luego consultar y ordenar la información rápidamente
Compartir vínculos a las diferentes vistas de filtro con otras personas, para que cada una vea la información más pertinente
Crear y compartir vínculos a vistas filtradas que muestran datos con palabras clave específicas.
Las vistas filtradas no están disponibles en este momento.
Una profesora desea mejorar la comunicación y el debate entre los profesores y el personal de apoyo. ¿Cuál es la herramienta más adecuada para satisfacer esta necesidad? (Selecciona 1)
Utilizar Google Drive para crear una carpeta compartida que contenga documentos sobre el equipo directivo y las políticas de la escuela, así como plantillas útiles y otros recursos compartidos
Utilizar los Grupos de Google para crear fácilmente un foro de debate en línea con el fin de invitar a todas las personas relevantes a conversar y participar en diferentes temas de debate en un único lugar de fácil acceso
Utilizar Google Sites para crear un sitio web con toda la documentación relacionada con las políticas de la escuela y preparar una página de contactos a fin de que el personal pueda enviar directamente los comentarios y así, la escuela los distribuya a las personas correspondientes
Usar las Hojas de cálculo de Google para escribir actas durante las reuniones del cuerpo docente y compartirlas con los miembros presentes y ausentes
Cuando respondes un formulario de Google, un cuestionario o una tarea con cuestionario en Classroom luego de haber accedido a tu Cuenta de Google, el progreso se guarda automáticamente como borrador. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas sobre esta función? (Selecciona 2)
Los borradores se guardan durante 30 días desde la última edición o hasta que se complete el envío.
Los borradores se eliminan 24 horas después de la última edición.
Los editores y propietarios de los formularios pueden inhabilitar esta función para las personas que respondan un formulario especifico.
Para ver tus respuestas en borrador, debes buscar el formulario en tu Google Drive. Para ello, debes acceder con la misma Cuenta de Google.
Para encontrar carpetas en Google Drive, puedes personalizar el color de estas en "Mi unidad", "Unidades compartidas" y en los accesos directos a las carpetas.
Verdadero
Falso
Los profesores pueden usar Google Sites para compartir información de la clase con los alumnos y los padres. De manera similar, los alumnos pueden usar Google Sites para mostrar su trabajo o crear un blog. Selecciona todas las formas de crear un sitio. (Selecciona 3)
Crear un sitio nuevo a partir de un sitio en blanco
Hacer clic con el botón derecho en un sitio existente y duplicarlo
Crear un sitio nuevo a partir de una plantilla
Duplicar un sitio existente desde el menú "Más"
Estás editando una presentación en Presentaciones de Google y deseas mejorar el aspecto de las diapositivas. ¿Qué elementos visuales puedes incorporar a tu presentación para hacerla más atractiva? (Selecciona 2)
Incorporar videos relevantes de YouTube para dividir el texto y la presentación
Insertar fuentes y combinaciones de colores de manera intencional para atraer la atención a los elementos clave de la clase
Usar la mayor cantidad de texto posible para lograr una comprensión más profunda del contenido.
Utilizar un color de fondo diferente en todas las diapositivas
En Google Classroom, todos los profesores adjuntos designados de una clase son coorganizadores en la reunión de Google Meet. Esto permite que los coorganizadores inicien la reunión con el mismo vínculo de Meet, sin necesidad de que el profesor de la clase esté presente.
Verdadero
Falso
Los alumnos pueden usar listas para mantener la organización en los proyectos grupales, planificar eventos de clubes escolares, crear tareas y más. ¿Cuáles de las siguientes opciones son tipos de listas que los alumnos pueden usar en Documentos de Google? (Selecciona 3)
Lista numerada
Lista con estrellas
Lista de tareas
Lista con viñetas
¿Por qué explicar la importancia de la ciudadanía digital en un aula virtual? (Selecciona 1)
Para que los alumnos maximicen sus oportunidades de ganar dinero en línea
Para que los alumnos sepan cómo obtener una mayor cantidad de interacciones y vistas a fin de que su contenido en línea se viralice
Para que los alumnos comprendan qué acciones deben realizar o evitar en línea y tengan una conducta segura y respetuosa
Para que los alumnos puedan comunicarse con las personas más relevantes a través de las redes sociales
Cuando escribes el signo @ en un documento de Google, aparece un chip inteligente con información recomendada que puedes agregar, como las siguientes opciones: (Selecciona 3)
Personas
Fechas/Eventos
Restaurantes
Archivos
Ubicaciones en el mapa
Google Meet les ofrece a los educadores y alumnos más formas de comunicarse digitalmente y colaborar en tiempo real. ¿Qué herramientas de Google permiten presentar directamente en Google Meet? (Selecciona 3)
Dibujos de Google
Documentos de Google
Presentaciones de Google
Google Sites
Hojas de cálculo de Google
Los profesores pueden crear listas de recursos o tareas pendientes en un documento de Google con las listas personalizadas. A diferencia de las listas con viñetas o las listas numeradas, las listas de tareas pueden usarse para lo siguiente: (Selecciona 1)
Borrar elementos después de completarlos
Votar por elementos de la lista
Clasificar elementos de la lista
Borrar elementos automáticamente una vez que se completan
Una profesora desea crear presentaciones en pantalla para diferenciar la forma en que enseña a sus alumnos. ¿Qué puede hacer? (Selecciona 1)
Suscribirse a canales de YouTube pertinentes
Buscar y compartir videos relevantes en YouTube
Usar la Búsqueda de Google a fin de encontrar videos adecuados para sus alumnos
Buscar una extensión grabadora de pantalla en Chrome Web Store
