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SARESP 2025 — 9º ano

Total questions: 34

Worksheet time: 2hrs 42mins

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1.

Conteúdo: Evolução dos Modelos Atômicos Sobre a evolução dos modelos atômicos, é correto afirmar que:

a)

O modelo de Dalton propôs que o átomo era uma esfera maciça e indivisível, representando um grande avanço para a época.

b)

O modelo de Thomson foi o primeiro a introduzir o conceito de núcleo atômico positivo com elétrons orbitando ao seu redor.

c)

O modelo de Bohr é conhecido por descrever o elétron como parte de uma "nuvem eletrônica", onde sua posição exata é incerta.

d)

O modelo atômico atual, da nuvem eletrônica, foi proposto por Rutherford em seus experimentos com partículas alfa.

2.

Conteúdo: Proporção em Transformações Químicas Na queima do magnésio metálico, ocorre a reação: 2 Mg + O2 → 2 MgO. Se 48g de magnésio reagem completamente com oxigênio para formar 80g de óxido de magnésio (MgO), qual a massa de oxigênio consumida?

a)

32g

b)

48g

c)

80g

d)

128g

3.

Conteúdo: Influência da Ciência e Tecnologia na Informação A invenção e o aprimoramento da fibra óptica revolucionaram a transmissão de informações. Sobre essa tecnologia, é correto afirmar que:

a)

Utiliza cabos metálicos para transmitir dados na forma de pulsos sonoros, sendo imune a interferências.

b)

Permite a transmissão de uma grande quantidade de dados (voz, vídeo, imagens) usando pulsos de luz, com alta velocidade e eficiência.

c)

Foi a tecnologia predecessora do telégrafo, utilizando feixes de luz visível para comunicação de curta distância.

d)

Seu princípio de funcionamento é baseado na transmissão de ondas de rádio através de cabos de cobre.

4.

Conteúdo: Mudanças de Estado Físico Quando um cubo de gelo é retirado do congelador e colocado sobre a mesa, ele gradualmente derrete. Essa mudança de estado físico, do sólido para o líquido, pode ser explicada no modelo de constituição submicroscópica da matéria porque:

a)

As moléculas de água param de vibrar e se organizam em uma estrutura cristalina rígida.

b)

O calor do ambiente faz com que as moléculas de água vibrem mais, enfraquecendo as ligações que as mantêm em posições fixas.

c)

As ligações químicas entre os átomos de hidrogênio e oxigênio são quebradas permanentemente.

d)

As moléculas de água se decompõem em átomos de hidrogênio e oxigênio individualmente.

5.

Conteúdo: Transmissão e Recepção de Imagem e Som. A transmissão de sinais de televisão, que combina áudio e vídeo, foi um marco na comunicação. Sobre esse processo, é correto afirmar que:

a)

O som e a imagem são captados e transmitidos exclusivamente por meio de ondas mecânicas, que necessitam de um meio material para se propagar.

b)

A imagem é convertida em sinais elétricos, que são então modulados em ondas eletromagnéticas para transmissão até os aparelhos receptores.

c)

Tanto a captação quanto a transmissão da imagem dependem da reflexão da luz visível, sem qualquer conversão de energia.

d)

O princípio de funcionamento é idêntico ao do rádio AM, não envolvendo a transmissão de informações de vídeo.

6.

Conteúdo: Radiações Eletromagnéticas. Diversos aparelhos utilizam radiações eletromagnéticas específicas. Associe corretamente o aparelho à radiação e sua característica principal:

a)

Controle remoto: utiliza luz ultravioleta para alterar canais.

b)

Forno de micro-ondas: utiliza micro-ondas, que são absorvidas principalmente pelas moléculas de água dos alimentos, aquecendo-os.

c)

Raio X: utiliza ondas de rádio de baixa frequência para gerar imagens de ossos.

d)

Celular: funciona exclusivamente com infravermelho para comunicação entre torres.

7.

Conteúdo: Formação de Cores e Luz. Um artista em um palco é iluminado por um holofote que emite luz verde. Se ele usar uma camiseta vermelha, naquele momento, a camiseta será vista pelo público, provavelmente, na cor:

a)

Vermelha, pois a cor do objeto sempre prevalece sobre a cor da luz.

b)

Verde, pois a camiseta refletirá a luz que está recebendo.

c)

Preta ou acinzentada, pois um objeto vermelho absorve a luz verde e não tem luz vermelha para refletir.

d)

Branca, pois a mistura de cores da luz no palco resultará nessa cor.

8.

Conteúdo: Gametas e Hereditariedade. A transmissão das características hereditárias, como a cor dos olhos, de pais para filhos ocorre por meio:

a)

Dos tecidos epiteliais, que passam por transformações durante a gestação.

b)

Dos gametas, células reprodutivas que carregam metade da informação genética de cada progenitor.

c)

Do sangue dos pais, que transfere genes diretamente para o feto.

d)

Do sistema nervoso, que registra e transmite as características adquiridas ao longo da vida.

9.

Conteúdo: Leis de Mendel. Em ervilhas, a cor amarela da semente (V) é dominante sobre a cor verde (v). Cruzando-se duas plantas heterozigotas (Vv), qual a probabilidade de nascer uma planta com sementes verdes?

a)

0%

b)

25%

c)

50%

d)

75%

10.

Conteúdo: Genótipo e Fenótipo. A cor da pelagem em certos coelhos é determinada por um gene, onde o alelo para pelagem escura (D) é dominante sobre o alelo para pelagem clara (d). No entanto, se um coelho homozigoto para pelagem clara (dd) for criado em um ambiente muito frio, pode desenvolver uma pelagem mais escura. Este fenômeno ilustra que:

a)

O genótipo é sempre idêntico ao fenótipo, independente do ambiente.

b)

O fenótipo resulta da interação entre o genótipo e os fatores ambientais.

c)

O ambiente pode alterar diretamente a sequência de DNA de um organismo.

d)

Genes recessivos não são afetados por condições ambientais.

11.

Conteúdo: Ideias Evolucionistas (Lamarck x Darwin). Sobre as teorias da evolução, uma diferença fundamental entre Lamarck e Darwin é que:

a)

Lamarck acreditava na herança de características adquiridas, enquanto Darwin propôs a seleção natural atuando sobre variações hereditárias.

b)

Darwin defendia que os organismos evoluíam por um desejo interno de perfeição, e Lamarck, pela sobrevivência do mais forte.

c)

Lamarck propôs que as espécies eram imutáveis, enquanto Darwin acreditava que elas se modificavam ao acaso.

d)

Darwin acreditava que a função define a forma, e Lamarck, que a forma é independente do ambiente.

12.

Conteúdo: Seleção Natural. Considere uma população de besouros onde existem indivíduos de cores claras e escuras. Em um ambiente de floresta escura, os besouros escuros são menos visíveis pelos predadores e, portanto, sobrevivem e se reproduzem mais. Ao longo de várias gerações, a proporção de besouros escuros na população aumenta. Este é um exemplo clássico de:

a)

Especiação alopátrica.

b)

Seleção natural.

c)

Deriva genética.

d)

Mutação dirigida.

13.

A criação de Unidades de Conservação (UCs), como parques nacionais e estações ecológicas, é fundamental porque:

a)

Impede qualquer tipo de atividade humana, inclusive o turismo ecológico e a pesquisa científica.

b)

Visa apenas a proteção de paisagens cênicas, sem considerar a fauna e a flora locais.

c)

Contribui para a preservação da biodiversidade e a proteção de recursos hídricos, podendo envolver populações humanas em seu manejo.

d)

São áreas destinadas exclusivamente à exploração mineral e madeireira de forma controlada.

14.

Em uma cidade, o assoreamento de um rio está causando enchentes constantes. Uma estratégia de uso sustentável que poderia ajudar a resolver esse problema seria:

a)

Canalizar todo o leito do rio com concreto para aumentar a velocidade da água.

b)

Remover toda a vegetação das margens para facilitar o escoamento.

c)

Implementar a mata ciliar, que, com suas raízes, segura o solo e reduz o arraste de sedimentos para o rio.

d)

Desviar o curso do rio para longe da área urbana, ignorando a bacia hidrográfica.

15.

Um grupo de estudantes, preocupado com o acúmulo de resíduos na escola, organizou uma campanha para:

a)

Incentivar o uso de copos plásticos descartáveis no bebedouro por serem mais higiênicos.

b)

Promover a instalação de lixeiras para coleta seletiva e palestras sobre consumo consciente.

c)

Solicitar a substituição de todas as lixeiras por containers de queima de lixo.

d)

Proibir o consumo de lanches dentro da escola para evitar a geração de lixo.

16.

O Sistema Solar é composto por diferentes tipos de corpos celestes. Entre os planetas, é correto afirmar que:

a)

Todos os planetas são rochosos e de tamanho similar.

b)

Os planetas gasosos, como Júpiter e Saturno, são os mais próximos do Sol.

c)

O Sol é a única estrela do sistema e os planetas rochosos (Mercúrio, Vênus, Terra e Marte) são os mais próximos dele.

d)

Asteroides e cometas estão localizados apenas entre Marte e Júpiter.

17.

Sobre a posição do nosso planeta no Universo, é correto afirmar que:

a)

O Sistema Solar está localizado no centro da Via Láctea.

b)

A Via Láctea é a única galáxia existente no Universo.

c)

O Sistema Solar está em um dos braços da Via Láctea, que é uma entre bilhões de galáxias no Universo.

d)

A Terra é o planeta central do Universo, conforme o modelo geocêntrico.

18.

O modelo heliocêntrico, que coloca o Sol no centro do Sistema Solar, substituiu o modelo geocêntrico. Uma evidência que contribuiu para essa mudança foi:

a)

As observações de Galileo Galilei das fases de Vênus, que mostravam que Vênus orbitava o Sol.

b)

A invenção do telescópio por Nicolau Copérnico, que provou diretamente que a Terra era plana.

c)

A teoria da gravitação universal de Isaac Newton, que foi a primeira a sugerir que a Terra se movia.

d)

Os escritos filosóficos da Grécia Antiga, que sempre defenderam o heliocentrismo.

19.

O experimento de Rutherford, no qual partículas alfa foram direcionadas a uma fina lâmina de ouro, foi crucial para o desenvolvimento do modelo atômico porque:

a)

Confirmou o modelo de "pudim de passas" de Thomson, mostrando que as cargas positivas e negativas estavam uniformemente distribuídas.

b)

Demonstrou que a maior parte do átomo é um espaço vazio, com sua massa concentrada em um pequeno núcleo positivo.

c)

Provou que o átomo era uma esfera maciça e indivisível, conforme proposto por Dalton.

d)

Evidenciou que os elétrons se movem em órbitas circulares específicas ao redor do núcleo, como Bohr descreveria depois.

20.

A amônia (NH3) é produzida pela reação entre nitrogênio (N2) e hidrogênio (H2), conforme a equação balanceada: N2+3H22NH3N_2 + 3H_2 \to 2NH_3 . Para produzir 68 gramas de amônia, a massa de nitrogênio necessária é, aproximadamente: (Dados: Massas atômicas: N = 14 u, H = 1 u)

a)

14 g

b)

28 g

c)

56 g

d)

84 g

21.

Conteúdo: Mudanças de Estado Físico. Quando o vapor de água presente no ar entra em contato com a superfície fria de um copo, formam-se gotículas de água líquida na parte externa. Esse fenômeno, conhecido como condensação, ocorre porque:

a)

As moléculas de água no estado gasoso perdem energia, aproximam-se e se reorganizam no estado líquido.

b)

As moléculas de água sofrem uma decomposição química em hidrogênio e oxigênio.

c)

O vidro do copo absorve o gás carbônico do ar, liberando água como subproduto.

d)

As moléculas de água no ar se tornam mais energéticas e se chocam violentamente, formando o líquido.

22.

Conteúdo: Radiações Eletromagnéticas. O forno de micro-ondas aquece os alimentos de maneira eficiente porque:

a)

Emite ondas de rádio de baixa frequência que são refletidas pelos recipientes metálicos.

b)

Utiliza radiação infravermelha, que é absorvida pela superfície dos alimentos, aquecendo-os por condução.

c)

Gera radiação ultravioleta que quebra as ligações químicas das moléculas de água.

d)

Emite micro-ondas que fazem com que as moléculas de água vibrem, convertendo essa energia vibracional em calor.

23.

Conteúdo: Gametas e Hereditariedade. A fecundação, união do gameta masculino com o feminino, é fundamental para a reprodução sexuada porque:

a)

Restaura o número diploide de cromossomos, combinando características genéticas dos dois progenitores.

b)

Garante que a prole seja geneticamente idêntica a um dos pais.

c)

Impede a variabilidade genética, mantendo as características puras da espécie.

d)

Envolve a fusão de duas células diploides, formando um indivíduo tetraploide.

24.

Conteúdo: Leis de Mendel. Em uma espécie de planta, a cor azul da flor (A) é dominante sobre a cor branca (a). Se duas plantas heterozigotas (Aa) são cruzadas, qual é a proporção fenotípica esperada na descendência?

a)

100% flores azuis

b)

50% azuis e 50% brancas

c)

75% azuis e 25% brancas

d)

100% flores brancas

25.

Gêmeos idênticos (monozigóticos) possuem o mesmo genótipo. No entanto, ao longo da vida, um pode desenvolver asma e o outro não. Essa diferença é um exemplo de como:

a)

O genótipo pode ser alterado por fatores ambientais após o nascimento.

b)

A dominância de alelos é invertida em um dos irmãos.

c)

O fenótipo resulta da interação entre o genótipo e o ambiente.

d)

Gêmeos idênticos não compartilham o mesmo DNA.

26.

Em uma população de mariposas que vivia em florestas com árvores de casca clara, a maioria dos indivíduos era de cor clara. Com a Revolução Industrial, a fuligem escureceu as árvores. Ao longo do tempo, observou-se um aumento na proporção de mariposas escuras. Esse fato é explicado pela:

a)

Lei do uso e desuso, pois as mariposas claras escureceram suas asas para se camuflar.

b)

Seleção natural, onde as mariposas escuras, melhor camufladas, foram predadas menos e deixaram mais descendentes.

c)

Mutação induzida pela poluição, que afetou apenas as mariposas de cor clara.

d)

Deriva genética, que aleatoriamente eliminou todos os indivíduos de cor clara.

27.

O modelo atômico de Rutherford, proposto a partir de experimentos com partículas alfa, representou um avanço significativo porque:

a)

Confirmou que o átomo era uma esfera maciça e indivisível, como pensava Dalton.

b)

Introduziu a ideia de que o átomo era uma esfera positiva com elétrons incrustados, como um "pudim de passas".

c)

Demonstrou que o átomo possui um núcleo pequeno, denso e positivo, cercado por elétrons em uma região vazia.

d)

Propôs que os elétrons ocupam níveis de energia bem definidos ao redor do núcleo, como órbitas planetárias.

28.

Considere a reação de síntese da amônia: N2+3H22NH3\mathrm{N_2 + 3\,H_2 \rightarrow 2\,NH_3} . Se 28 g de nitrogênio (N2) reagem completamente com hidrogênio (H2), a massa de amônia (NH3) produzida será. Dados: N=14uN=14\,u , H=1uH=1\,u .

a)

17 g

b)

34 g

c)

51 g

d)

68 g

29.

Conteúdo: Mudanças de Estado Físico. Ao observar gotículas de água se formando na parte externa de um copo com bebida gelada, um aluno está diante de um fenômeno de mudança de estado. Esse fenômeno, conhecido como condensação, é melhor explicado em nível submicroscópico pela:

a)

Absorção de calor pelas moléculas de água do ar, que passam a vibrar mais e se afastam, formando o gás.

b)

Solidificação da água vaporizada presente no ar devido ao contato com a superfície fria.

c)

Perda de energia das moléculas de água gasosa, que se aproximam e passam para o estado líquido.

d)

Sublimação do gelo presente no ar, que se transforma diretamente em água líquida.

30.

Conteúdo: Radiações Eletromagnéticas. O controle remoto de uma televisão utiliza uma radiação eletromagnética específica para transmitir os comandos. Essa radiação é:

a)

A luz visível, que é refletida pela TV e captada por um sensor.

b)

As micro-ondas, as mesmas utilizadas em fornos para aquecer alimentos.

c)

Os raios X, que atravessam os obstáculos entre o controle e a TV.

d)

A radiação infravermelha, invisível ao olho humano, mas detectada pelo receptor da TV.

31.

Conteúdo: Gametas e Hereditariedade. A transmissão das características hereditárias, como o formato do lobo da orelha, de pais para filhos é possível graças aos gametas porque:

a)

Os gametas são células diploides que carregam o dobro de cromossomos para garantir a diversidade.

b)

Os gametas carregam metade dos cromossomos dos pais, e sua fusão na fecundação forma um novo indivíduo com uma combinação genética única.

c)

Os gametas são produzidos por um processo de mitose que garante a mesma informação genética dos pais.

d)

Os gametas são células somáticas que se modificam para adaptar as características aos filhos.

32.

Conteúdo: Leis de Mendel. Em coelhos, a pelagem preta (B) é dominante sobre a pelagem marrom (b). Cruzando-se um coelho homozigoto dominante (BB) com um coelho homozigoto recessivo (bb), qual a probabilidade de nascimento de filhotes de pelagem marrom?

a)

0%

b)

25%

c)

50%

d)

100%

33.

A altura de uma pessoa é influenciada por seus genes, mas uma alimentação inadequada na infância pode levar a uma estatura menor do que a potencialmente determinada geneticamente. Isso exemplifica que:

a)

O fenótipo é determinado exclusivamente pelo genótipo, independente do ambiente.

b)

O genótipo pode ser alterado permanentemente por fatores nutricionais.

c)

O fenótipo resulta da interação entre o genótipo e os fatores ambientais.

d)

A alimentação afeta apenas características adquiridas, que não são hereditárias.

34.

Em uma ilha, duas populações de tentilhões da mesma espécie, que se alimentavam de sementes de tamanhos diferentes, foram separadas por uma barreira geográfica. Ao longo de milhares de gerações, essas populações tornaram-se tão diferentes que não conseguiam mais se cruzar. Esse processo é um exemplo de:

a)

Seleção estabilizadora, que mantém as características médias da população.

b)

Especiação, onde o isolamento e a seleção natural levaram à formação de novas espécies.

c)

Mutação direcionada, que alterou os bicos dos tentilhões de forma idêntica.

d)

Deriva genética, que aleatoriamente fixou o mesmo tipo de bico nas duas ilhas.