WorksheetsLKK MODUL 3 LENGKAP
Total questions: 30
Worksheet time: 23mins
Name
Class
Date
1.
Model asesmen pendidikan karakter yang memiliki kelebihan dalam mendorong pendidik untuk menggambarkan konteks, tindakan, dan hasil serta memikirkan implikasi dalam pembelajaran adalah ....
a)
model 4F
b)
survei
c)
artefak hasil belajar
d)
model CARL
2.
Asesmen diagnostik yang dilakukan pada awal tahun ajaran atau pada awal unit pelajaran untuk mengetahui kekuatan, kebutuhan, dan bidang minat anak merupakan salah satu contoh pendekatan assesment….
a)
as learning
b)
for learning
c)
of learning
d)
about learning
3.
Salah satu karakter yang dikembangkan melalui PPk menurut Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 adalah ....
a)
Kemajemukan
b)
nasionalisme
c)
loyalitas
d)
kreatif
4.
Jenis asesmen yang paling sering digunakan pada masa lalu adalah assesment ....
a)
To learning
b)
About learning
c)
As learning
d)
Of learning
5.
5.Teknik penggumpalan informasi yang dilakukan melalui interaksi lisan untuk tujuan tertentu dan di fokuskan pada konten yang spesifik disebut dengan teknik...
a)
Lembar observasi
b)
Lembar survei
c)
Wawancara
d)
Jurnal
6.
Ketika kita akan mengumpulkan data untuk mendapatkan informasi dan wawasan tentang berbagai topik yang diminati yang dilakukan dengan banyak cara dalam skala besar maka kita memilih....
a)
jurnal refleksi
b)
lembar observasi
c)
lembar wawancara
d)
survei
7.
Pedoman terperinci yang berisi langkah-langkah melakukan pengamatan dan perilaku yang harus diamati dikategorikan sebagai ....
a)
lembaran observasi
b)
lembaran survei
c)
pedoman wawancara
d)
jurnal
8.
Berikut adalah karakteristik Pendidikan karakter menurut Kirschenbaum, kecuali ....
a)
proses disiminasi yang membutuhkan waktu lama
b)
merupakan kegiatan yang terstruktur dengan rapi
c)
dilaksanakan secara terpadu
d)
proses keteladanan di dalam proses pembelajaran
9.
Berikut adalah komponen komponen yang pasti terdapat pada jurnal adalah kecuali ….
a)
Temuan dan pembahasan
b)
Perasaan dan pikiran
c)
Prosedur dan teknik perekaman kesimpulan dan rencana ke depan
d)
Evaluasi
10.
Jenis asesmen yang paling sering digunakan di masa sekarang ini adalah assessment....
a)
about learning
b)
as learning
c)
for learning
d)
of learning
11.
Catatan guru atau siswa yang di pakai sarana melatih strategi berpikir reflektif untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan pembelajaran adalah
a)
Jurnal refleksi
b)
Lembar observasi
c)
Lembar wawancara
d)
Jurnal ilmiah
12.
Pendidikan karakter memadukan unsur hidden curriculum dengan academic curriculum. Yang termasuk academic curriculum adalah ….
a)
Keteladanan pendidik
b)
Mata pelajaran serta program ko-, non- dan ekstrakurikuler
c)
Hubungan pendidik dengan staf sekolah
d)
Hubungan peserta didik dengan pendidik/staf sekolah peserta didik lain
13.
Jenis wawancara yang ditunjukan untuk memfokuskan informasi yang diproleh dari yang diwawancarai tetapi masih memberi kebebasan untuk melakukan adaptasi untuk mendapatkan informasi yang diperlukan termasuk wawancara....
a)
informal dengan pendekatan percakapan
b)
dengan pendekatan panduan umum
c)
standar dan terbuka
d)
tertutup dengan respons tetap
14.
Jenis wawancara yang dilakukan tanpa pertanyaan yang telah ditentukan dan pewawancara "mengikuti arus" selama wawancara berlangsung adalah wawancara ....
a)
informal dengan pendekatan percakapan
b)
dengan pendekatan panduan umum
c)
standar dan terbuka
d)
tertutup dengan respons tetap
15.
Jenis topik wawancara menurut Patton dapat digolongkan menjadi ....
a)
dokumentasi; opini, perasaan; pengetahuan; sensori; latar belakang/demokrasi
b)
perilaku; opini, perasaan; pengetahuan; dokumentasi; latar belakang/demografi
c)
perilaku; opini, perasaan; pengetahuan; sensori; latar belakang/demografi
d)
perilaku; opini, perasaan; dokumentasi; sendori; latar belakang/demografi
16.
Model asesmen instrumen yang dapat membantu untuk (1) menemukan cara yang lebih cerdas untuk membantu peserta didik dalam pengalaman belajar, (2) menemukan cara memberi pembekalan lebih dinamis dan produktif; serta (3) mengembangkan perangkat untuk melibatkan orang dalam refleksi dan tinjauan yang bermakna adalah ....
a)
Model CARL
b)
Survei
c)
Model 4F
d)
Artefak hasil belajar
17.
PPK melibatkan semua unsur satuan pendidikan, yaitu tenaga pendukung, pendidik, peserta didik, kepala sekolah, dan orang tua sebagai satu kesatuan komponen yang saling mendukung dan memengaruhi. Pernyataan tersebut merupakan implementasi salah satu prinsip asesmen PPK, yaitu ....
a)
bersistem dan terpadu dengan program sekolah
b)
holistik
c)
utuh dan sinergi potensi dalam diri peserta didik
d)
terintegrasi dengan aktivitas belajar peserta didik
18.
Asesmen PPK itu melihat peserta didik itu sebagai manusia yang utuh dan tidak melihat unsur per unsur dari diri manusia serta mencakup sikap, pengetahuan, dan perilaku. Pernyataan tersebut menuntut asesmen PPK harus memiliki salah satu prinsip asesmen PPK, yaitu prinsip....
a)
Holistik
b)
Utuh dan sinergi potensi dalam diri peserta didik
c)
Terintegrasi dengan aktivitas belajar peserta didik
d)
Edukatif
19.
Hasil penyimpulan asesmen dilakukan dari data yang beragam bukan sekadar hasil tes yang dilakukan di dalam kelas. Pernyataan tersebut merupakan implementasi salah satu prinsip asesmen PPK, yaitu ....
a)
edukatif
b)
holistik
c)
berkesinambungan
d)
multidata yang diperoleh dari multiteknik asesmen dan multiinstrumen
20.
Asesmen formatif adalah asesmen berkelanjutan yang dilakukan di seluruh unit pembelajaran untuk menilai kemajuan anak dan untuk membantu guru merencanakan masa depan yang dapat di lakukan oleh....
a)
Guru,siswa,atau teman sebaya
b)
orang tua
c)
Kakak kandung
d)
Pejabat kantoran
21.
apa saja yang perlu dalam jurnal refleksi?
a)
Deskripsi
b)
Rasa dan pikiran
c)
Evaluasi
d)
Semua benar
22.
Asesmen yang dilakukan secara keberlanjutan di seluruh unit pembelajaran untuk menilai kemajuan anak dan untuk membantu guru merencanakan pelajaran di masa depan merupakan pendekatan assesment
a)
As learning
b)
For learning
c)
Of learning
d)
About learning
23.
Perkembangan karakter dapat dilihat dari perilaku peserta didik yang diungkapkan dalam bentuk apa saja?
a)
Ucapan
b)
Cara berfikir
c)
Perbuatan
d)
Benar semua
24.
Untuk dapat melakukan asesmen perlu ditentukan karakter yang akan di kembangan dan aspek karakter yang sesuai, seperti religius yaitu mencerminkan...
a)
Keberimanan kepada tuhan yang maha esa yang sama dengan beriman dan bertakwa kepada YME dan berakhlak mulia
b)
Menempatkan kepentingan bangsa dan negara diatas kepentingan diri dan kelompoknya dalam menghadapi bhineka tunggal Ika
c)
Tidak bergantung pada orang lain
d)
Tindakan menghargai semangat kerja sama
25.
Berikut ini yang bukan termasuk contoh alat asesmen sumatif untuk membaca adalah…
a)
Portofolio bacaan
b)
Refleksi bacaan
c)
Laporan buku
d)
Daftar hadir siswa
26.
Melakukan asesmen perlu ditentukan karakter-karakter yang dikembangkan dalam 5 karakter utama, kecuali ....
a)
Religius
b)
Gotong royong
c)
Mandiri
d)
Analisis
27.
Asesmen yang dilaksanakan setelah proses pembelajaran selesai untuk memberikan pengakuan atas capaian hasil belajar setelah proses pembelajaran merupakan assessment
a)
as learning
b)
for learning
c)
of learning
d)
about learning
28.
Asesmen sumatif membantu guru memahami ....
a)
Tingkat motivasi siswa sebelum belajar
b)
Proses berpikir siswa selama pembelajaran
c)
Pemahaman siswa terhadap seluruh unit dibandingkan harapan kurikulum
d)
Cara siswa berinteraksi dengan kelompok
29.
Saat upacara bendera, sebagian temanmu mengobrol dan tidak fokus. Sikap yang sebaiknya kamu lakukan sebagai perwujudan rasa nasionalisme adalah ....
a)
Ikut mengobrol karena teman yang lain juga melakukannya
b)
Membiarkan mereka karena itu urusan masing-masing
c)
Menegur mereka secara sopan agar menghormati jalannya upacara
d)
Melaporkannya ke guru piket setelah upacara selesai
30.
Dalam asesmen pendidikan karakter, guru perlu memperhatikan perkembangan sikap dan perilaku peserta didik secara menyeluruh. Manakah bentuk asesmen yang paling tepat untuk menilai konsistensi perilaku tanggung jawab siswa dalam kegiatan kepramukaan?
a)
Tes pilihan ganda tentang pengertian tanggung jawab
b)
Observasi berkelanjutan dengan lembar penilaian sikap dan catatan anekdot
c)
Penilaian hasil ujian praktik baris-berbaris
d)
Wawancara orang tua tentang kebiasaan siswa di rumah
100 %
