NEW
Font size
WorksheetsLATIHAN PM 3
Total questions: 50
Worksheet time: 38mins
Dalam pembelajaran mendalam, Peran guru yang Paling tepat adalah ....
Sebagai pemberi tugas yang harus diselesaikan dengan cepat
Sebagai satu-satunya sumber informasi dikelas
Sebagai fasilitator yang membimbing siswa untuk mengeksplorasi dan memahami konsep lebih dalam
Sebagai pengawas yang memastikan siswa tidak Melakukan Kesalahan
Bagaimana seorang guru dapat menilai apakah siswa telah mencapai pembelajaran mendalam?
Dengan mengamati sejauh mana siswa dapat menghubungkan konsep dengan pengalaman nyata
Dengan melihat jumlah materi yang telah dihapalkan oleh siswa
Dengan menilai seberapa cepat Siswa menyelesaikan Soal tanpa kesalahan
Dengan membatasi eksplorasi siswa agar tetap sesuai dengan buku teks
Refleksi dalam pembelajaran mendalam memiliki tujuan utama untuk ....
Mengulang kembali materi tanpa analisis lebih lanjut
Menilai seberapa cepat siswa menyelesaikan tugas
Memberi kesempatan kepada siswa untuk menyatin catatan teman
Membantu siswa dan guru memahami proses belajar serta Meningkatkan strategi pembelajaran
Salah satu cara yang banyak digunakan orang dalam upaya mengubah pola pikir seseorang adalah lewat Intervensi pola pikir yg memiliki tujuan utama untuk ...
Menjelaskan tentang cara bersikap terhadap kesalahan atau tantangan
Mendorong orang untuk berpindah dari PPT menjadi PPB
Menyakinkan orang bahwa kesulitan adalah tanda otak sedang bekerja
Ketiganya benar
Prinsip pola pikir bertumbuh. paling banyak berperan di dalam Pengalaman Belajar khususnya pada tahap ....
Mengaplikasi
Merefleksi
Memahami
Ketiganya benar
Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses proses tersebut adalah ....
Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian
Memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan
Memahami, menganalisis dan Mencipta
Unistruktural, multistruktural dan relasional
Tujuan utama dari asesmen sumatif adalah ....
Memetakan, Karakteristik peserta didik
Menyimpulkan hasil belajar peserta didik
Membantu Peserta didik dalam mengikuti pelajaran
Membantu guru memberi umpan balik pembelajaran oleh peserta didik
Asesmen yang biasa dilakukan guru secara informal dan didasarkan pada berbagai macam informasi seperti pertanyaan-pertanyaan di kelas, pengamatan terhadap peserta didik, keaktifan mengerjakan quis dan mengerjakan PR merupakan ciri dari assemen ....
formatif
Sumatif
Diagnostik
Portofolio
Dalam proyek inkuiri kolaboratif tentang lingkungan, siapa yang paling tepat diajak kerjasama untuk memberikan wawasan tambahan?
Tidak perlu bekerjasama dengan siapapun
Orang yang tidak memiliki pengalaman dalam isu lingkungan
Hanya teman sekelas tanpa mencari perspektif lain
Ahli lingkungan, komunitas peduli lingkungan dan dinas terkait.
Mengapa penting melakukan refleksi setelah menyelesaikan proyek deep learning?
untuk membandingkan hasil dengan teman
Supaya hasil proyek terlihat profesional
Supaya mendapat nilai bagus dari guru
Agar dapat menilai, mengevaluasi dan meningkatkan proses pembelajaran pribadi
Pembelajaran mendalam (deep learning) menekankan pada …
Penguasaan hafalan dan latihan soal berulang
Pemahaman konsep dan penerapan dalam konteks nyata
Kompetisi antar peserta didik
Kecepatan menyelesaikan tugas
Berikut ini yang merupakan ciri pembelajaran mendalam adalah …
Berpusat pada guru
Mengutamakan jawaban tunggal
Menekankan pada penalaran dan pemecahan masalah
Mengabaikan konteks kehidupan nyata
Pendekatan pembelajaran mendalam sejalan dengan prinsip …
Teacher-centered
Student-centered
Exam-oriented
Drill and practice
Contoh kegiatan yang mencerminkan pembelajaran mendalam adalah …
Siswa menyalin catatan guru
Siswa menghafal definisi
Siswa melakukan eksperimen dan menarik kesimpulan sendiri
Guru menjelaskan materi sepanjang jam pelajaran
Refleksi dalam pembelajaran mendalam berfungsi untuk …
Menilai nilai akhir siswa
Membantu siswa mengulang hafalan
Membantu siswa memahami proses berpikirnya sendiri
Mengatur waktu belajar siswa
Ciri pembelajaran menyenangkan adalah …
Guru menjadi pusat perhatian sepanjang waktu
Kegiatan belajar monoton dan penuh tekanan
Siswa hanya bekerja secara individu tanpa kolaborasi
Siswa aktif, suasana belajar positif, dan terjadi interaksi hangat
Pembelajaran yang menciptakan suasana belajar yang positif, menantang, menyenangkan, dan memotivasi. Rasa senang dalam belajar membantu peserta didik terhubung secara emosional, sehingga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan. Ketika peserta didik menikmati proses belajar, memotivasi intrinsik mereka akan tumbuh, mendorong rasa ingin tahu, kreativitas, dan keterlibatan aktif. Hal ini merupakan prinsip pembelajaran
Berkesadaran
Bermakna
Menggembirakan
Berkeadilan
Refleksi dalam pembelajaran mendalam memiliki tujuan utama untuk
Membantu siswa dan guru memahami proses belajar serta meningkatkan strategi pembelajaran
Menghindari pertanyaan sulit yang bisa membingungkan siswa
Mengulang kembali materi tanpa analisis lebih lanjut
menilai seberapa cepat siswa menyelesaikan tugas
Yuyun seorang guru mata pelajaran ekonomi di SMAN 1 Siantan melakukan asesmen untuk perbaikan proses pembelajaran, baik sebagai umpan balik yang membantu peserta didik dalam belajar maupun refleksi guru mengajar. Apa yang dilakukan guru tersebut sejalan dengan prinsip asesmen...
Assessmen by Learning
Assessmen for Learning
Assessmen of Learning
Assesmen as Learning
Manakah pernyataan berikut yang paling mencerminkan pikiran berkembang dalam konteks pembelajaran mendalam?
“Saya tidak pandai dalam mata pelajaran ini, jadi tidak ada gunanya mencoba lebih keras.”
“Jika murid saya gagal, berarti mereka memang tidak punya kemampuan.”
“Kesalahan adalah bagian dari proses belajar yang akan membantu saya dan murid berkembang.”
“Saya harus selalu terlihat ahli agar murid menghargai saya.”
Seorang guru yang menerapkan growth mindset dalam pembelajaran mendalam akan cenderung...
Memberikan nilai tinggi agar siswa merasa percaya diri
Menghindari memberi tantangan agar siswa tidak frustrasi
Mendorong siswa untuk terus mencoba meskipun mengalami kesulitan
Mengarahkan siswa untuk memilih topik yang paling mudah dipahami
Dalam pembelajaran mendalam, murid diminta untuk berpikir kritis dan menyelesaikan masalah kompleks. Guru dengan growth mindset akan menganggap tantangan ini sebagai ...
Penghalang dalam mencapai nilai tinggi
Peluang untuk menumbuhkan ketekunan dan pemahaman mendalam
Alasan untuk menyederhanakan semua materi
Sesuatu yang membebani murid
Guru ingin menumbuhkan growth mindset dalam kelasnya. Pernyataan manakah yang paling tepat untuk disampaikan kepada murid?
“Kalau kamu gagal, berarti kamu tidak cukup cerdas.”
“Saya kecewa karena kamu belum mencapai nilai 100.”
“Kamu pintar sekali!”
“Kamu berhasil karena kamu berusaha keras dan tidak menyerah.”
Mengapa penting bagi guru untuk mencontohkan growth mindset dalam proses pembelajaran?
Supaya murid melihat bahwa belajar hanya untuk yang cerdas
Agar murid merasa takut gagal
Untuk menjaga citra guru sebagai orang yang sempurna
Karena sikap guru akan memengaruhi cara murid melihat tantangan dan kegagalan
Pembelajaran mendalam disebut bermakna apabila…
Murid menghafal materi dengan cepat
Murid dapat mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman dan kehidupan nyata
Guru menyampaikan materi dengan jelas
Murid dapat mengerjakan soal ujian dengan baik
Pada tahap penerapan (application), murid diharapkan…
Menyalin catatan guru
Menggunakan pengetahuan untuk memecahkan masalah nyata
Menghafalkan definisi
Mengulang kembali semua materi
Tujuan utama asesmen dalam pembelajaran mendalam adalah…
Menghukum murid yang tidak belajar
Mengukur pemahaman dan memberi umpan balik untuk perbaikan
Menentukan murid mana yang pintar dan tidak
Memberi nilai akhir
Asesmen dalam pembelajaran mendalam dilakukan…
Hanya di akhir pembelajaran
Secara berkelanjutan di seluruh proses
Melalui ujian tertulis saja
Hanya jika murid terlihat kurang paham
1. Pembelajaran bermakna dalam konteks pembelajaran mendalam disebut juga dengan:
•A. Meaningful
•B. Joyful
C. Mindful
•D. Magical
Tujuan utama pembelajaran mendalam adalah…
Menghafal konsep secara cepat
Meningkatkan nilai ujian
Membangun pemahaman konseptual dan makna belajar
Menyelesaikan rencana pembelajaran dengan tuntas
Prinsip utama pembelajaran mendalam adalah…
Terstruktur, ketat, kompetitif
Berkesadaran, bermakna, menggembirakan
Cepat, efisien, produktif
Individual, pasif, administratif
Pembelajaran mendalam menekankan pengembangan aspek…
Olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga
Kognitif, Afektif, Psikomotor
Psikomotorik semata
Hafalan dan pengulangan
Dalam pembelajaran mendalam, guru berperan sebagai…
Pelaksana kebijakan
Fasilitator dan pemberdaya pembelajaran
Pengawas kegiatan belajar
Penilai akhir siswa
Dimensi profil lulusan yang menekankan kemampuan berpikir logis dan reflektif adalah…
Kewargaan
Kreativitas
Penalaran kritis
Kemandirian
Prinsip berkesadaran dalam pembelajaran mendalam berarti…
Belajar hanya untuk mendapatkan nilair
Belajar dengan fokus dan kesadaran terhadap proses belajar
Belajar tanpa refleksi
Belajar dengan tekanan waktu
Prinsip bermakna berarti…
Materi harus banyak dan padat
Belajar dikaitkan dengan konteks nyata kehidupan siswa
Siswa menghafal informasi penting
Belajar dilakukan secara individual
Prinsip menggembirakan berarti…
Belajar dilakukan tanpa aturan
Pembelajaran terasa menyenangkan, interaktif, dan memotivasi
Siswa belajar sambil bermain
Guru memberi banyak hadiah
Salah satu komponen minimum perencanaan pembelajaran mendalam adalah…
Refleksi
Tujuan pembelajaran
Identitas Modul
Kesimpulan
Asesmen formatif bertujuan untuk…
Menentukan Kelulusan
Memantau proses belajar dan memberi umpan balik
Menghukum siswa yang tidak belajar
Menguji hafalan siswa
Dalam kerangka pembelajaran mendalam, pemantik (stimulus) berfungsi untuk…
Mengakhiri pelajaran
Menimbulkan rasa ingin tahu siswa
Menguji kemampuan siswa
Memberikan tugas rumah
Kegiatan refleksi pada pembelajaran mendalam membantu siswa untuk…
Mengingat ulang isi pelajaran saja
Mengaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman sebelumnya
Menulis catatan guru
Menghafal definisi
Salah satu bentuk penerapan pembelajaran bermakna adalah…
Siswa mengerjakan soal latihan setelah diberikan penjelasan oleh guru
Siswa membuat proyek sosial di sekolah
Siswa menghafal rumus Pancasila
Guru mendikte catatan pelajaran
Profil lulusan dengan kemampuan bekerja sama dan gotong royong termasuk dimensi…
Kolaborasi
Kewargaan
Komunikasi
Kemandirian
Dalam piramida terbalik kepemimpinan transformatif, guru ditempatkan sebagai…
Pelaksana kebijakan pusat
Aktor utama perubahan pembelajaran
Pelaku kebijakan sekolah
Pengawas peserta didik
Asesmen sumatif digunakan untuk…
Menilai proses berpikir siswa
Menilai pencapaian akhir tujuan belajar
Mengetahui minat belajar
Memantau motivasi belajar
Lingkungan pembelajaran yang mendukung prinsip menggembirakan adalah…
Kaku dan membatasi gerak siswa
Interaktif, menghargai perbedaan, dan menantang
Tenang dengan aktivitas tinggi
fokus untuk mencapai target belajar
Contoh penerapan pemanfaatan digital dalam pembelajaran mendalam adalah…
Menggunakan Jamboard dan Padlet untuk kolaborasi siswa
Mengumpulkan tugas lewat kertas
Menulis di papan tulis manual
Tidak menggunakan teknologi sama sekali
Pembelajaran mendalam berupaya untuk…
Meningkatkan kompetensi guru melalui administrasi
Memuliakan peserta didik dan mengembangkan potensi secara holistik
Menambah tugas siswa tanpa makna
Menyamakan gaya belajar semua siswa
Pembelajaran mendalam dianggap berhasil jika siswa…
Menghafal seluruh isi buku teks
Menunjukkan pemahaman mendalam dan mampu menerapkannya
Selalu bergantung pada guru
Bersaing tanpa kerja sama
Mengapa umpan balik konstruktif penting dalam pembelajaran mendalam?
Untuk memberi tahu siswa bahwa mereka salah tanpa penjelasan
Agar siswa bisa memperbaiki dan mengembangkan pemahamannya
Agar siswa merasa takut mencoba
Agar guru tidak perlu mengajar ulang
