NEW
Font size
Worksheetsôn tập giữa kỳ 1 hn 11
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
Nội dung nào dưới đây là quy định về bảo vệ tài sản trường?
Đầu tóc, quần áo gọn gàng, nghiêm túc.
Cấm ngắt hoa, bẻ cành, chạy giẫm đạp lên bồn hoa, thảm cỏ.
Tuân thủ, chấp hành các quy định của pháp luật; nội quy, quy tắc nơi công cộng.
Chào hỏi, xưng hô, giới thiệu phải đảm bảo sự kính trọng, lịch sự, rõ ràng, ngắn gọn, không thô lỗ, cộc lốc hay hồn láo.
Hoạt động nào dưới đây góp phần phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè?
Đầu tóc, quần áo gọn gàng, nghiêm túc.
Ngắt hoa, bẻ cành, chạy giẫm đạp lên bồn hoa, thảm cỏ.
Tuân thủ, chấp hành các quy định của pháp luật; nội quy, quy tắc nơi công cộng.
Thường xuyên trò chuyện với bạn bè, thầy cô.
Nội dung nào dưới đây là quy định về quy tắc giao tiếp ứng xử?
Đầu tóc, quần áo gọn gàng, nghiêm túc.
Cấm ngắt hoa, bẻ cành, chạy giẫm đạp lên bồn hoa, thảm cỏ.
Tuân thủ, chấp hành các quy định của pháp luật; nội quy, quy tắc nơi công cộng.
Chào hỏi, xưng hô, giới thiệu phải đảm bảo sự kính trọng, lịch sự, rõ ràng, ngắn gọn, không thô lỗ, cộc lốc hay hồn láo.
Nội dung nào dưới đây là biện pháp phù hợp cho tập thể lớp trong việc thực hiện tốt nội quy, quy định của trường lớp, cộng đồng?
Xây dựng tiêu chí thi đua.
Học tập còn chưa tập trung.
Tích cực tham gia hoạt động được giao.
Tích cực tham gia phong trào thể dục thể thao.
Địa điểm nào dưới đây là nơi cất giữ và trưng bày những thành tích của nhà trường đã đạt được?
Phòng truyền thống.
Thư viện của trường.
Hội đồng sư phạm.
Phòng Hiệu trưởng.
Cần phải làm gì để đóng góp xây dựng và phát huy truyền thống nhà trường?
Không đi học đầy đủ.
Tích cực tham gia các hoạt động.
Lôi kéo các bạn không tham gia các hoạt động.
Thờ ơ với các hoạt động nhà trường tổ chức.
Đâu là hành động không nên làm khi ở trong trường lớp?
Ứng xử lịch thiệp, thân thiện, nhã nhặn, đúng mực.
Tuân thủ, chấp hành các quy định của pháp luật; nội quy, quy tắc nơi công cộng.
Ngắt hoa, bẻ cành, chạy giẫm đạp lên bồn hoa, thảm cỏ.
Tham gia các hoạt động ngoại khóa.
Việc làm nào sau đây không góp phần xây dựng và phát triển nhà trường?
Tự khuyến khích, động viên bản thân vượt qua khó khăn.
Rủ rê các bạn tham gia các hội nhóm không lành mạnh trên không gian mạng.
Thực hiện nghiêm túc kỷ luật, quy định của nhóm, lớp, trường, cộng đồng.
Nhờ sự giúp đỡ, nhắc nhở của thầy cô, bạn bè, người thân.
Việc làm nào sau đây góp phần phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô?
Hỏi thăm, gửi những lời chúc tới thầy cô vào dịp lễ, tết hay sự kiện đặc biệt của trường.
Tự hào về bản thân.
Xây dựng môi trường cảnh quan xanh, sạch, đẹp.
Hiểu rõ mong muốn của bản thân trước khi xây dựng mối quan hệ với các bạn.
Nội dung nào sau đây là cách quản lí cảm xúc và ứng xử hợp lí trong giao tiếp?
Cần thẳng thắn chia sẻ, giải phóng sự tức giận khi nóng giận.
Đặt mình vào vị trí của người khác để hiểu cảm xúc và hành vi của họ.
Cố gắng kìm hãm cảm xúc dù trong bất kì trường hợp nào.
Không được thể hiện bất kỳ cảm xúc tiêu cực nào khi giao tiếp với người khác.
Biểu hiện của việc làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường lớp là
Chú trọng kết bạn, chia sẻ, giúp đỡ các bạn.
Chỉ chia sẻ thông tin, bình luận tích cực trên mạng xã hội.
Không chia sẻ những thông tin không chính xác, không có căn cứ về bạn bè trên mạng xã hội.
Tích cực tham gia phong trào thể dục thể thao.
Dấu hiệu của người sống tuân thủ theo quy định là
bộc lộ tính vị kỉ của bản thân, luôn đề cao cái tôi trước tập thể.
đề cao khả năng của mình và nhận trách nhiệm lớn lao, cao cả về mình.
bộc lộ tính chủ quan, quyết định theo lý trí cá nhân để phục vụ cho lợi ích của bản thân.
có năng lực làm chủ mọi hành vi nhận thức của mình theo khuôn khổ, mà không chịu chi phối từ bên ngoài.
Ý kiến nào sau đây là phù hợp để giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè trong trường hợp bạn thân của em tức giận vì hiểu lầm?
Thể hiện sự thành tâm và sẵn sàng chịu trách nhiệm cho việc đã gây ra hiểu lầm.
Cố gắng giữ liên lạc và duy trì mối quan hệ bằng cách thường xuyên nhắn tin, gọi điện hoặc gặp gỡ nhau trong các dịp đặc biệt.
Cố gắng hiểu và chia sẻ những cảm xúc của bạn thân trong quá trình chuyển đến môi trường mới và hỗ trợ họ nếu cần thiết.
Tìm cách tạo dựng một mối liên kết bằng cách hỏi thăm và tìm hiểu sở thích, quan điểm của đối phương, chủ động bắt chuyện.
Khi bản thân có mâu thuẫn với nhóm bạn do khác biệt về quan điểm, cách giải quyết nào sau đây là phù hợp?
Tin tưởng vào sự hiểu biết và trực giác của bạn.
Tìm cách giải quyết mâu thuẫn bằng cách trao đổi và thảo luận để hiểu lẫn nhau hơn về quan điểm và suy nghĩ của mỗi người.
Tìm cách tạo dựng một mối liên kết bằng cách hỏi thăm và tìm hiểu sở thích, quan điểm của đối phương, chủ động bắt chuyện.
Tự nâng cao ý thức, lòng tự trọng của bản thân.
Ý kiến nào sau đây là phù hợp để giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè trong trường hợp bạn thân thay đổi nơi ở nên phải chuyển trường?
Thể hiện sự thành tâm và sẵn sàng chịu trách nhiệm cho việc đã gây ra hiểu lầm.
Trò chuyện trực tiếp với bạn thân để giải thích và thể hiện sự lắng nghe và tôn trọng đối phương.
Cố gắng hiểu và chia sẻ những cảm xúc của bạn thân trong quá trình chuyển đến môi trường mới và hỗ trợ họ nếu cần thiết.
Tìm cách tạo dựng một mối liên kết bằng cách hỏi thăm và tìm hiểu sở thích, quan điểm của đối phương, chủ động bắt chuyện.
Khi gặp người bạn mới cùng tham gia câu lạc bộ yêu thích, đâu là cách để phát triển mối quan hệ bạn bè phù hợp?
Trò chuyện trực tiếp với bạn thân để giải thích và thể hiện sự lắng nghe và tôn trọng đối phương.
Tìm cách tạo dựng một mối liên kết bằng cách hỏi thăm và tìm hiểu sở thích, quan điểm của đối phương, chủ động bắt chuyện.
Thể hiện sự thành tâm và sẵn sàng chịu trách nhiệm cho việc đã gây ra hiểu lầm.
Cố gắng giữ liên lạc và duy trì mối quan hệ bằng cách thường xuyên nhắn tin, gọi điện hoặc gặp gỡ nhau trong các dịp đặc biệt.
Đâu là thông điệp khuyến khích mọi người phát triển mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè?
Hãy lắng nghe và chia sẻ!
Hãy làm theo cách của bạn!
Hãy làm việc cùng chúng tôi!
Hãy nói theo cách của bạn!
Đâu là hành vi chưa tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, trường, cộng đồng?
Nói chuyện rì rầm trong giờ học.
Không hút thuốc lá trong bệnh viện.
Bỏ rác đúng nơi quy định của công viên.
Đi đúng làn đường khi tham gia giao thông.
Khi em được thầy cô ghi nhận những tiến bộ trong học tập, đâu chưa phải là cách ứng xử hợp lí?
Thể hiện sự vui vẻ.
Vui vẻ, tự kiêu và tự mãn.
Tự hào về bản thân.
Vui vẻ và nói lời cảm ơn.
Làm thế nào để điều chỉnh cảm xúc bản thân về trạng thái bình tĩnh khi có điều tiêu cực xảy ra?
La hét ầm ĩ khắp nhà.
Ăn chơi thâu đêm suốt sáng.
Đi kể lại với rất nhiều người khác nhau về vấn đề.
Hít thở sâu, thả lỏng cơ thể, đặt mình vào vị trí đối tác để thấu hiểu.
Đâu không phải là cách thể hiện cảm xúc và cách ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp?
Chia sẻ thẳng thắn, không cần vòng vo, ý tứ về những gì bản thân đã trải qua để đối tác biết.
Giữ bình tĩnh, không để cảm xúc tiêu cực ảnh hưởng đến cách ứng xử và cân nhắc điều mình muốn nói với đối tác để tránh xung đột.
Thể hiện sự thiện chí và tuân thủ các chuẩn mực trong ứng xử với các đối tượng khác nhau.
Lắng nghe tích cực để hiểu đúng ý của đối tượng giao tiếp, tránh hiểu lầm dễ gây mâu thuẫn, xung đột.
Nội dung nào sau đây không thể hiện sự nỗ lực vượt qua khó khăn của bản thân?
Suy nghĩ tích cực và lạc quan.
Thay đổi chiến lược và mục đích theo sở thích.
Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác khi cần thiết.
Đặt ra mục tiêu rõ ràng và kiên trì thực hiện.
Ý kiến nào sau đây đúng?
Người tự tin là người biết tự giải quyết lấy công việc của mình.
Người tự tin luôn cảm thấy mình nhỏ bé, yếu đuối.
Tính rụt rè làm cho con người khó phát huy được khả năng của mình.
Người có tính ba phải là người thiếu tự tin.
Ý kiến nào sau đây không đúng khi nói về cách thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân?
Để các bạn có suy nghĩ tiêu cực và không thể xây dựng kế hoạch hoàn thiện bản thân.
Chủ động gần gũi, tâm sự với các bạn.
Khích lệ các bạn phát huy khả năng riêng.
Cùng các bạn xây dựng mục tiêu, kế hoạch thay đổi bản thân.
