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WorksheetsIntroduction a l'education motrice 2025
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
La régulation du tonus musculaire fait référence à :
La réduction de la tension musculaire
La fluctuation de la tension musculaire
La distribution harmonieuse de la tension musculaire
L'augmentation de la tension musculaire
Lorsqu'un enfant de votre classe est malade et a de la fièvre, vous pouvez remarquer clairement :
Une augmentation du tonus musculaire
Une fluctuation du tonus musculaire
Aucun changement notable du tonus musculaire
Une diminution du tonus musculaire
Laquelle des propositions suivantes n'est pas considérée comme un mouvement locomoteur ?
Sauter
Dribbler
Marcher
Courir
Quel est l'ordre correct d'évolution des formes de mouvement ?
Réflexe, rudimentaire, fondamental, spécialisé
Fondamental, rudimentaire, spécialisé
Réflexe, fondamental, rudimentaire, spécialisé
Rudimentaire, puis réflexe, puis spécialisé
Quelle compétence motrice est nécessaire pour jouer au football ?
La coordination manuelle.
La coordination oculo-pédestre.
La coordination oculo-manuelle.
Aucune de ses réponses.
L'objectif de l'éducation motrice en école primaire est de développer les mouvements sportifs spécialisés.
Vrai
Faux
Les habiletés motrices fondamentales sont mieux définies comme :
Des mouvements complexes appris à l’âge adulte
Des habiletés nécessitant de la prise de décision et de l’anticipation
Des habiletés de base qui constituent le fondement de compétences spécialisées plus avancées
Des habiletés utilisées uniquement dans les sports de compétition
Le développement du schéma corporel est :
Complet durant les premières années de vie.
Indépendant des facteurs externes.
Indépendant de la maturation neurologique.
Dépendant de la maturation neurologique.
Quelle loi explique que l’évolution du contrôle moteur se développe de la tête vers les pieds ?
Loi de symétrie
Loi de différenciation
Loi céphalocaudale
Loi proximodistale
Quelle recommandation concernant le temps d’écran de l’American Academy of Pediatrics est mentionnée dans l’article ?
Maximum 1 heure par jour
Pas plus de 30 minutes par jour
Maximum 2 heures par jour
Maximum 3 heures par jour
Selon l’article, quelles habiletés du TGMD-3 sont le plus fortement liées à l’activité physique vigoureuse ?
Habiletés de locomotion
Habiletés de stabilisation
Habiletés motrices fines
Habiletés de manipulation d’objets
Selon l’article, quelle différence significative entre les sexes a été observée concernant l’activité physique vigoureuse ?
Les filles ont plus de jours actifs que les garçons
Les garçons pratiquent davantage d’activité physique vigoureuse que les filles
Aucune différence significative observée
Les filles pratiquent davantage d’activité physique vigoureuse que les garçons
Quelle affirmation décrit le mieux le concept de « coordination motrice » ?
La capacité à maintenir l’équilibre en position immobile
La capacité à se déplacer rapidement d’un point à un autre
La capacité à organiser plusieurs segments corporels pour atteindre un objectif de mouvement
La capacité à effectuer des mouvements sans effort musculaire
Lorsque la latéralité d’un enfant n’est pas encore clairement définie, comment un éducateur physique doit-il intervenir lors d’activités motrices ou sportives ?
L’obliger à écrire et à lancer avec sa main droite pour s'aligner avec les autres enfants.
Éviter toutes les tâches impliquant le choix d’un côté dominant pour prévenir la confusion.
Proposer des activités permettant à l’enfant d’expérimenter librement les deux côtés et observer sa préférence naturelle.
Forcer l’enfant à faire un choix tôt pour éviter des retards dans l’apprentissage moteur.
Un enfant qui apprend à dribbler un ballon avec les mains en marchant développe principalement une :
Habileté technique et tactique
Habileté motrice fondamentale
Habileté sportive spécialisée
Compétence uniquement perceptive
La latéralité des parties appariées (paires) du corps se caractérise par :
Symétrie fonctionnelle
Asymétrie fonctionnelle
Asymétrie anatomique
Aucune des réponses ci-dessus
La motricité globale concerne :
Les mouvements fins des doigts
Les mouvements locomoteurs uniquement
Les activités mobilisant les grands groupes musculaires
Tout type de mouvement
Lors d'une perturbation posturale de faible amplitude sur une surface stable, quelle stratégie est généralement utilisée en premier pour maintenir l'équilibre ?
Stratégie de la main
Stratégie de la cheville
Stratégie du pas
Stratégie de la hanche
Selon l’approche dynamique en éducation motrice, le développement d’une habileté motrice est principalement influencé par :
La seule répétition mécanique du mouvement jusqu’à automatisation
Les interactions entre l’élève, la tâche et l’environnement
Le modèle de démonstration du professeur à imiter parfaitement
Les capacités physiques naturelles et fixes de l’élève
Quelle est la principale différence entre le schéma corporel et l’image du corps ?
Le schéma corporel est la perception et la connaissance du corps pour agir et se déplacer, tandis que l’image du corps est la manière dont on se voit et se sent dans son corps
Le schéma corporel correspond à l’apparence du corps dans un miroir
Le schéma corporel est seulement physique, l’image du corps est seulement mentale
Le schéma corporel ne change jamais, l’image du corps change souvent
