wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

4,5,6 нұсқалар

Total questions: 55

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

Блум таксономиясының пән бойынша білімдерді, —– және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану нені білдіреді?

a)

Білу қадамына сәйкес

b)

Талдау қадамына сәйкес

c)

Қолдану қадамына сәйкес

d)

Бағалау қадамына сәйкес

2.

Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамытуды, алған білімдерін кез келген жағдайда тиімді пайдалануды қамтамасыз ететін оқыту түрі:

a)

Механикалық

b)

Дәстүрлі

c)

Жүйелі

d)

Сындарлы

3.

Әр түрлі жастағы табысты сыныптарда мұғалімнің оқу үдерісін бағыттап, толықтырып, қолдап отыру рөлі:

a)

Кеңесші

b)

Үйлестіруші

c)

Көшбасшы

d)

Тәртіп сақтаушы

4.

Сынақтан өткізу сұрағы:

a)

Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласыз ба?

b)

Қай жерден білдіңіз?

c)

Қайталай аласыз ба?

d)

Қай көзқарасты қолдайсыз?

5.

Оқу нәтижелерін оқушының жеке тұлғалық аспектісі ретінде қарастыратын тұжырымдама:

a)

Танымдық белсенділік

b)

Алынған білімнің өмірмен байланысын ұғыну

c)

Дамыту принципі

d)

Қатысу белсенділігі

6.

Сұрағы қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу, толығырақ жауап беруге итермелейтін тәсіл:

a)

Түрткі болу

b)

Сынақтан өткізу

c)

Қайта Бағыттау

d)

Түзету

7.

Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі себебі:

a)

Алынған білімнің өмірмен байланысын ұғыну

b)

Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады

c)

Сынып тынышталуы үшін

d)

Мұғалім ойланып алу үшін

8.

Басқаларды бақылай отырып, жаңа мінез-құлық қалай қалыптасатынын түсіндіретін оқу тәсілі:

a)

Психологиялық тәсіл

b)

Педагогикалық тәсіл

c)

Мотивациялық тәсіл

d)

Әлеуметтік жағдаяттық тәсіл

9.

Тәрбие мазмұнының ұйымдастырылу бағыттарын анықтайтын идеялар жиынтығы:

a)

Тәрбие Мақсаты

b)

Тәрбие Үдерісі

c)

Тәрбие Әдістері

d)

Тәрбие әдістері

10.

Жеке тұлғаны қалыптастыру үдерісі:

a)

Тәрбие

b)

Даму

c)

Оқыту

d)

Білім

11.

Қоғамға әлеуметтік сапасы жоғары балалар ұжымымен қатар жеке тұлғаны қалыптастыруға мүмкіндік жасайтын ұжым:

a)

Оқушылар ұжымы

b)

Мұғалімдер кеңесі

c)

Педагогикалық ұжым

d)

Тәрбие ұжымы

12.

Оқушылар пәндер арқылы ғылымның негіздерін үйренуі қай принципке жатады?

a)

Көренкілік бірізділік принціпі

b)

Саналылық принципі

c)

Тәрбиелік принцип

d)

Оқытудың ғылымилық принципі

13.

Оқу үдерісінде оқушылардың дүниеге көзқарасы мен адамгершілігі қалыптасып, ақыл-ойы дамуы қай принцип негізінде жүреді?

a)

Оқытудың тәрбиелілігі принципі негізінде

b)

Көрнекілік принципі

c)

Оқытудың ғылымилық принципі

d)

Жүйелілік принципі

14.

Білім беру мазмұнын негіздеу ұстанымдары:

a)

Жүйелілік және көрнекілік, қабылдау, реттеу

b)

Ізгілендіру, гуманитарландыру, этнопедагогикаландыру

c)

Біліммен іздену, қабылдау, иперализм

d)

Ғылыми білім, реттеу, жүйелілік

15.

Оқу пәндері мазмұнындағы үдерістік блок:

a)

Қосымша білім кешені: әрекет тәсілдері, үдерісті ұйымдастыру түрлері

b)

Мұғалімнің тұрақты түрде кері байланыс жасауы

c)

Бағдарлама мазмұны

d)

Білім кешені

16.

Оқушылардың білім алудағы мақсатқа, күткен нәтижелерге жету жолдары:

a)

Оқыту әдістері

b)

Оқуту тәсілдері

c)

Бағалау критерийлері

d)

Оқыту бағыты

17.

Оқытудың көрнекілік әдістері:

a)

Ізгілендіру, гуманитарландыру

b)

Талдау, сұрақ-жауап

c)

Демонстрация, иллюстрация, бейне

d)

Тәжірибелік, зертханалық

18.

Білім алушыларды жақсы нәтижеге жетуге ынталандыратын фактор:

a)

Мұғалімнің тұрақты түрде кері байланыс жасауы

b)

Оқыту бағдарламасы

c)

Оқыту мазмұны

d)

Мұғалімнің балалардың ұғып алуына уақыт бөлуі

19.

Ойдың маңызды оқу материалдарына тоқталуы, оларды ойда сақтау керек жерде қолдана білу нені білдіреді?

a)

Ой тұрақтылығы

b)

Ой жүйелілігі

c)

Ой тереңдігі

d)

Ой белсенділігі

20.

Мұғалім мен оқушылардың белгіленген мақсатқа жетуге бағытталған, реттелген, бірлескен іс-әрекеті қалай аталады?

a)

Тәрбие

b)

Даму

c)

Оқыту

d)

Таным

21.

Тәрбиеге жетекші» еңбегінің авторы кім?

a)

) А.Байтұрсынов

b)

М.Жұмабаев

c)

 Ы.Алтынсарин

d)

Ж.Аймауытов

22.

Көрнекілік принципінің ғылыми заңдылығы:

a)

Ақпараттың көптігі

b)

Сезім мүшелері сыртқы тітіркендіргіштерді түрліше қабылдауы

c)

Материалдың жеңілдігі

d)

Бірізділік және жүйелілік принципі

23.

Оқушылардың оқу материалын тек жаттап қана қоймай, олардың мән-мағынасын түсінуін қамтамасыз ететін принцип:

a)

Саналылық пен белсенділік

b)

Бірізділік және жүйелілік принципі

c)

Еңбек іс-әрекеті

d)

Нннннннннн

24.

Оқыту мазмұнындағы, тәсіліндегі жүйені бұзбау принципі —

a)

Бірізділік және жүйелілік принципі

b)

Саналылық

c)

Саналылық пен белсенділік

d)

Жүйе

25.

Материалдық заттар жасауға бағытталған іс-әрекет:

a)

Еңбек іс-әрекеті

b)

Ойын

c)

Шығарма

d)

Аааа

26.

Оқулықтағы материал баланың рухани өміріне әсер етсе, бұл —

a)

Тәрбиелеу принципі

b)

Мемлекеттік стандарт

c)

Дамыту, тәрбие беру қызметі

d)

Шығармашылық

27.

Еліміздегі білім саясатын жүзеге асыратын стратегиялық маңызды құжат:

a)

Мемлекеттік стандарт

b)

Оқу мазмұны

c)

Педагогика саласы

d)

Оқу бағдарламасы

28.

Сөздік әдістер тобына жататын әдіс:

a)

Көрсету

b)

Тәжірибе

c)

Түсіндіру

d)

Зертхана

29.

Оқушылардың Таным белсенділігі деңгейіне қарай әдістері

a)

Дамытушы, белсенді

b)

Репродуктивтік, шығармашылық

c)

Дамыту, тәрбие беру қызметі

d)

Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, мәселелік, эвристикалық

30.

Дидактикалық мақсатқа жету үшін әдістерді топтастырған педагогтар:

a)

Ы.Алтынсарин мен А.Байтұрсынов

b)

М.А.Данилов, Б.П.Есипов

c)

 К.Д.Ушинский

d)

Коминский

31.

Сократ әдісі деп аталатын әдіс:

a)

Әңгімелесу

b)

Пікірталас

c)

Дәріс

d)

Практика

32.

Сабақтағы тілдік тәжірибенің бір түрі:

a)

Жазбаша талдау

b)

Топтық жұмыс

c)

Ауызша сұрау

d)

Өзіндік ерекше

33.

Жеке жұмысты ұйымдастырудың нәтижелі түрі:

a)

Конференциялар

b)

Панорамалық сабақ

c)

Ойын арқылы

d)

Видео сабақтар

34.

Оқушылар баяндама тақырыптарын өздері таңдап, зерттеу жүргізетін жұмыс түрі:

a)

Дөңгелек үстел

b)

Панорамалық сабақ

c)

Уақыт сақтау

d)

Конференциялар

35.

Сабақтың дидактикалық талабы:

a)

Оқыту принциптерін қолдану

b)

Тәртіп сақтау

c)

Оқыту саласы

d)

Сабақ жоспарын жазу

36.

Оқушының сабаққа үлгермеу себебі:

a)

Білімнің жүйесіздігі, жауапкершіліктің төмендігі

b)

Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, мәселелік, эвристикалық

c)

Үйдегі жағдайларға байланысты жол көлік апаты

d)

Отбасылық жағдай апай

37.

Оқу-тәрбие процесі барысы мен нәтижесі туралы ақпарат алу тәсілі:

a)

Конференциялар

b)

Теренинг

c)

Диагностика

d)

Имперализм

38.

Тексерудің және бақылаудың жүйелілігі, тұрақтылығы мен әділдігі нені сипаттайды?

a)

Мұғалімнің шеберлігі

b)

Бағалау критерийі

c)

Бақылау формас

d)

Білімді тексеруге қойылатын талаптар

39.

Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактордың бірі:

a)

Мұғалімнің сабақты жоспарлауы

b)

Оқушының өз бастамасымен оқитынын мұғалімнің білуі

c)

Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті

d)

Оқыту базисттік

40.

Н.Мерсер сипаттаған пікірталастық әңгіменің ерекшелігі:

a)

Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті

b)

Оқушының өз бастамасымен оқитынын мұғалімнің білуі

c)

жауаптан соң кідіріс жасау

d)

Оқыту сабақтары

41.

Мұғалімнің оқыту туралы көзқарасының қалыптасуына және іс-әрекетіне әсер ететін құндылық:

a)

Тәжірибе

b)

Бағалау

c)

Қатынас

d)

Ұстаным

42.

Кіші жастағы балалардың оқу және даму тәсілі (ортамен әрекеттесу арқылы):

a)

Тәжірибелік

b)

Тәрбиелік

c)

Танымды

d)

Туыстық

43.

Сұрақ қойылғаннан кейін және жауаптан соң кідіріс жасау не үшін қажет?

a)

Мұғалімге ойлануға мүмкіндік беру үшін

b)

Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады

c)

Сабақ қарқынын бәсеңдету үшін

d)

Сабақ уақытын үнемдеу үшін

44.

Л.Выготский бойынша оқушының өзекті даму деңгейі:

a)

Тәжірибелі адамның көмегіне сүйену

b)

Тест нәтижесіне қарап анықтау

c)

Оқулықты жаттау

d)

Мұғалімнің бақылауы

45.

Мұғалімнің көзқарасы, шешімі және іс-әрекетінің негізі:

a)

Құзыреттілік

b)

Бірізділік

c)

Бағалау жүйесі

d)

Практика

46.

Тұлғаның рухани-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру бағыты:

a)

Интеллектуалдық тәрбие

b)

Тәжірибелі адамның көмегіне сүйену

c)

Рухани-адамгершілік тәрбие

d)

Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет

47.

Тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін дамытатын тәрбие бағыты:

a)

Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

b)

Рухани-адамгершілік тәрбие

c)

көшбасшылық қасиеттер

d)

Авторитарлы

48.

Ұжымда және тұлғаны тәрбиелеудің басты нәтижесі:

a)

Тәртіп сақтау

b)

Бағдар алу

c)

Қоғамдық бағыттылығы

d)

Топтық ынтымақтастық

49.

Оқытудың көрнекілік принципі:

a)

Пәнге дейінгі, пәндік, оқу материалы

b)

Ойлау қабілетін дамыту

c)

Білудің, танудың, ұғынудың басты құралы

d)

Сабақ, практикалық және лабораториялық сабақтар

50.

Тұтас педагогикалық үдерістің құрауыштары:

a)

Бағалау және мотивация

b)

Оқыту мен тәрбиелеу

c)

Әдіс пен құрал

d)

Сабақ және тақырып

51.

Білім беру мазмұнын қалыптастыру деңгейлері:

a)

Сабақ, практикалық және лабораториялық сабақтар, оқу

b)

Пәнге дейінгі, пәндік, оқу материалы

c)

Бағалау критерийлері

d)

Тәрбие және оқыту

52.

Білім беру саласындағы мемлекеттік стандарттың құрамдас бөлігі:

a)

Оқу жүктемесі

b)

Құжаттама талаптары

c)

Базалық оқу жоспары

d)

Бағалау критерийлері

53.

Оқыту формасының түрлері:

a)

Сабақ, практикалық және лабораториялық сабақтар, оқу экскурсиясы

b)

Пәнге дейінгі, пәндік, оқу материалы

c)

Білудің, танудың, ұғынудың басты құралы

d)

Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

54.

Қатысушылар қиын мәселеге көңіл бөліп, шешу жолдарын іздейтін әдіс:

a)

Дискуссия

b)

Пікірталас

c)

Талдау

d)

Әңгімелесу

55.

Мектеп басшылығы немесе тәжірибелі ұстаздар жүргізетін үдеріс:

a)

Сабақты талдау

b)

Тексеру

c)

Бағалау

d)

Диагностика

Similar Resources on Wayground

Первая

50 questions

Первая

quiz

Worksheet

•

5th Grade

Барное дело 1

60 questions

Барное дело 1

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

саясаттану 60-120 с

60 questions

саясаттану 60-120 с

quiz

Worksheet

•

1st - 6th Grade

1-60

60 questions

1-60

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

пед2

50 questions

пед2

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Жанибек , О

53 questions

Жанибек , О

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ТАРИХ 6-СЫНЫП 1-5 АРАЛЫҒЫ

50 questions

ТАРИХ 6-СЫНЫП 1-5 АРАЛЫҒЫ

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Қорытынды тест, ҚТ

58 questions

Қорытынды тест, ҚТ

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade