wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Оқыту мен өзін-өзі реттеу

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Баланы оқыту «сыртқы реттеу», «өзіндік реттеу» ілгерілеу үрдісінің авторы:

a)

Флейвелл

b)

Бич

c)

Кински

d)

М.Монтесори

e)

Р.Эмилия

2.

Оқушылар достық орнатуға, өзге адамдармен бірлесіп жұмыс істеуге, ересектердің көмегінсіз мәселені шешіп үйрену өзін-өзі реттеудің түріне жатады:

a)

Эмоциялық өзін-өзі реттеу

b)

Когнитивті

c)

Әлеуметтік

d)

Ынталандырушылық

e)

Эмоциялық және әлеуметтік

3.

Оқудың үш стратегияларын атап көрсеткен ғалым:

a)

Рубин

b)

О.Милла

c)

Чамот

d)

Оксфорд

e)

Р.Эмилия

4.

Формативтік және жиынтық бағалау мақсаты арасындағы айырмашылық ... жылдан бастап белгіленген, бірақ берілген екі терминнің мәнін нақты анықталмаған:

a)

1985

b)

1940

c)

2000

d)

1960

e)

1998

5.

Аффект ұғымын анықтайды:

a)

Қысқа уақытқа созылатын эмоционалды реакция

b)

Ұзақ уақытқа созылатын, шектен тыс реакция

c)

Қысқа уақытқа созылатын, қатты өтетін жағымды эмоционалды реакция

d)

Адамдардың тәртіпсіз, истерикалық, ұнамсыз өздері бақылай алмайтын сезімдері

e)

Қысқа уақытқа созылатын, қатты өтетін реакция

6.

Өзін-өзі реттеуде ересектердің көмегінсіз жеке ресустарды табады:

a)

Ынталандырушылық

b)

Когнитивті

c)

Әлеуметтік

d)

Эмоциялық

7.

Балалардың өзін-өзі реттелуі басталатын жас:

a)

3 – 4

b)

5 – 7

c)

9 – 11

d)

4 – 5

8.

Мозаикалық (ДЖИКСО) стратегиясы бойынша оқушылардың атқаратын рөлдері:

a)

Төраға, хатшы, хронометражшы, баяндамашы

b)

Төраға, хатшы, қатысушы, баяндамашы

c)

Төраға, хатшы, хронометражшы, жүргізуші

d)

Бақылаушы, хатшы, хронометражшы, баяндамашы

e)

Төраға, басқарушы, хронометражшы, баяндамашы

9.

Сабақтың негізгі кезеңдері:

a)

Кіріспе, таныстыру, негізгі бөлім, қорытынды

b)

Кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

c)

Барысы, тұсаукесер, бастапқы бөлім, қорытынды

d)

Психологиялық ахуал, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

e)

Ұйымдастыру, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

10.

СБТ дегеніміз:

a)

Сабақта бағалау техникасы

b)

Сыныпты бақылау техникасы

c)

Сабақты бақылау теориясы

d)

Сыныпты бағалау техникасы

e)

Сыныпты бақылау теориясы

11.

Тікелей назар аударуға арналған ойлау құралын (ТНАОҚ) шығарған:

a)

Марк Такер

b)

Рэй Маршал

c)

Эдвард де Боно

d)

Эннис

e)

Эллис

12.

Мазмұнды оқу дегеніміз:

a)

Оқу үдерісіне барлық оқушыларды тарту

b)

Оқуда алған білімдерін түрлі жағдайда қолдануға көмектеседі

c)

Оқу барысының әрбір қатысушысы үшін жайлы жағдай жасауды ең басты мәселе ретінде қоятын оқу

d)

Оқу үдерісінің құндылықтарын күнделікті тәжірибе нақты бейнелеген оқу

e)

Барлық жауап дұрыс

13.

«Алты ойлау қалпағы» стратегиясының авторы:

a)

Маслоу

b)

Эдвард де Боно

c)

Марта Бронсон

d)

Флейвелл

e)

Истомина

14.

«Ақ ойлау қалпағы» нені білдіреді:

a)

Белгілі немесе қажетті ақпаратқа назар аудару

b)

«Әзәзілдің қорғаушысы» немесе неліктен кейбір тетіктер дұрыс істемейді

c)

Сезімді, болжамды және ішкі түйсікті

d)

Креативтілік, мүмкіндіктер, балама және жаңа идеялар

e)

Ойлау үдерісін басқару

15.

Оқуда қолданылатын әңгімелесу түрлерін табыңыздар:

a)

Әңгіме-дебат, топтық, зерттеушілік

b)

Диалог, әңгімелесу

c)

Пікірталас, алаң, әңгіме

d)

Топтық жұмыс

e)

Дебат, сұхбат

16.

«Менің әдістеріммен мұғалім аз оқытады және көп қадағалайды» деген қанатты сөз:

a)

Мерсер

b)

Маслоу

c)

Л.Выготский

d)

Монтессори

e)

Вуд

17.

Бағалау түрлері:

a)

2

b)

5

c)

4

d)

3

e)

8

18.

Формативті бағалау дегеніміз:

a)

Жиынтық

b)

Қалыптастырушы, күнделікті

c)

Жүйелі

d)

Оң

e)

Дұрыс

19.

АКТ мұғалімге оқу барысында көмек көрсетуге арналған:

a)

Әдістеме

b)

Педагогикалық құрал

c)

Көрсеткіш

d)

Өлшем бірліктері

e)

Оқу

20.

Ұжымдық және өзара білім алмасуға жағдай туғызатын, өз идеяларын еркін жеткізіп, бір-біріне өзара түсіністікке жетулеріне көмектесетін оқыту түрі:

a)

Талантты және дарынды балаларды оқыту

b)

Сыни тұрғыдан ойлауға оқыту

c)

Диалогтік оқыту

d)

Білім беруді басқару және көшбасшылық

e)

АКТ

21.

Білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызмет:

a)

Сұрыптау

b)

Қорытындылау

c)

Жинақтау

d)

Бағалау

e)

Талдау

22.

Метатану терминінің мағынасы:

a)

Өзара іс-әрекет арқылы оқыту

b)

Когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу

c)

Жинақтау, жалпылау, тексеру үшін қолданылатын статикалық әдіс

d)

Іс-әрекет, есте сақтау, қабылдау

e)

Талдау, іс-әрекет, қабылдау

23.

Оқу қабілетіне ықпал ететін ішкі фактор:

a)

Оқу модельдері

b)

Жоспарлау тәсілдері

c)

Сенімділік немесе қауіпсіздік

d)

Жазу әдістері

e)

Оқу әдістері

24.

Шульманның үш ілімі:

a)

Талант, мақсат, сенім

b)

Кәсіби түсінік, сабақ берудің тәжірибелік дағдысы, кәсіби тұтастық

c)

Шешім, мақсат, сенім

d)

Талап, талант, дарын

e)

Бас, жүрек, сенім

25.

Әңгімелесудің бес үлгісін шығарған:

a)

Эдвард де Боно

b)

Флейвелл

c)

Марта Бронсон

d)

Истомина

e)

Нил Мерсе

26.

Кері байланыс және құрдастарының ескертулері тұрақты нәтижелерге қол жеткізуде мұғалімнің сынына қарағанда көп әсер етуі ықтимал екендігін айтқан зерттеушілер:

a)

Эннис пен Эллис

b)

Мерсе мен Флейвелл

c)

Драхмэн мен Суэтс

d)

Мунби және Блэк

e)

Истомина мен Маслу

27.

Жасыл ойлау қалпағы білдіреді:

a)

Белгілі немесе қажетті ақпаратқа назар аудару

b)

«Әзәзілдің қорғаушысы» немесе неліктен кейбір тетіктер дұрыс істемейтінін

c)

Сезімді, болжамды және ішкі түйсікті

d)

Креативтілік, мүмкіндіктер, балама және жаңа идеяларды

e)

Ойлау үдерісін басқаруды

28.

Сыни тұрғыдан ойлау:

a)

Сана туралы ойлау

b)

Ойлау туралы ойлау

c)

Сезім туралы ойлау

d)

Сын туралы ойлау

e)

Сапа туралы ойлау

29.

«Оқушы үнінің» белгілі жақтаушысы:

a)

Выготский

b)

Джин Раддок

c)

Говард Гарднер

d)

Жан Пиаже

e)

Авраам Маслоу

30.

Н.Мерсердің зерттеуіне сәйкес анықталған әңгімелесудің түрлерін анықтаңыз:

a)

Жұптық әңгіме, сұхбат

b)

Диалог, сыныппен әңгіме

c)

Әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме

d)

Сынып жетекшісімен әңгіме, жеке әңгіме, танымдық әңгіме

e)

Досымен әңгіме, сыныппен әңгіме, ата-анамен әңгіме

Similar Resources on Wayground

Психология 1модуль

25 questions

Психология 1модуль

quiz

Worksheet

•

University

тест 51-75

25 questions

тест 51-75

quiz

Worksheet

•

KG

ДЖТ 9класс §11

27 questions

ДЖТ 9класс §11

quiz

Worksheet

•

11th Grade

МАТ САУАТ Q5

31 questions

МАТ САУАТ Q5

quiz

Worksheet

•

11th Grade

76-100

25 questions

76-100

quiz

Worksheet

•

KG

51-75

25 questions

51-75

quiz

Worksheet

•

KG

физиология (75-100)

25 questions

физиология (75-100)

quiz

Worksheet

•

KG - University

100 дата 26-50

25 questions

100 дата 26-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade