Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UAS PPKN

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

DoK 1 – Ingat: Pancasila memiliki beberapa peran dalam kehidupan berbangsa. Manakah pernyataan yang paling tepat menggambarkan Pancasila sebagai dasar negara?

a)

Pancasila menjadi sumber nilai pribadi tanpa kaitan dengan hukum negara

b)

Pancasila menjadi pedoman teknis penyusunan anggaran tahunan

c)

Pancasila menjadi landasan penyelenggaraan negara dan sumber dari segala hukum

d)

Pancasila hanya digunakan saat upacara bendera di sekolah

2.

DoK 2 – Keterampilan/Konsep: Seorang siswa menawarkan bantuan menyeberangkan lansia di depan sekolah agar aman. Tindakan ini paling mencerminkan penerapan nilai Pancasila pada sila mana?

a)

Sila Ketuhanan Yang Maha Esa karena menolong adalah ibadah

b)

Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab karena menjunjung peri kemanusiaan

c)

Sila Persatuan Indonesia karena dilakukan di wilayah Indonesia

d)

Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan karena ada musyawarah sebelum menolong

3.

DoK 3 – Berpikir Strategis: Di lingkungan RT, warga ingin meningkatkan kepatuhan terhadap aturan. Ketua RT menyusun langkah: (1) mengidentifikasi peraturan yang berlaku dari tingkat tertinggi sampai terendah, (2) mensosialisasikan contoh sikap taat aturan, (3) memonitor pelaksanaan dan menindak pelanggaran. Urutan sumber peraturan yang tepat untuk langkah (1) adalah...

a)

Peraturan Desa, Undang-Undang, UUD 1945, Peraturan Menteri

b)

UUD 1945, Undang-Undang, Peraturan Pemerintah, Peraturan Daerah

c)

Undang-Undang, UUD 1945, Peraturan Presiden, Peraturan RT

d)

UUD 1945, Keputusan Ketua RT, Peraturan Pemerintah, Peraturan Menteri

4.

Pernyataan manakah yang paling tepat menjelaskan makna Pancasila sebagai dasar negara Indonesia?

a)

Pancasila hanya pedoman moral pribadi warga

b)

Pancasila merupakan sumber dari segala hukum dan arah penyelenggaraan negara

c)

Pancasila adalah tradisi budaya lokal tanpa hubungan dengan pemerintahan

d)

Pancasila sekadar semboyan persatuan tanpa kekuatan hukum

5.

Di lingkungan keluarga, tindakan yang paling mencerminkan pengamalan nilai Pancasila adalah:

a)

Mengabaikan pendapat adik karena lebih muda

b)

Bekerja sama membersihkan rumah dan menghormati keputusan bersama

c)

Memaksakan hobi pribadi pada seluruh anggota keluarga

d)

Menyembunyikan kesalahan agar tidak dimarahi

6.

Contoh perilaku sesuai nilai Pancasila di sekolah adalah:

a)

Menyontek saat ulangan demi nilai tinggi

b)

Mengikuti aturan tata tertib dan menghargai perbedaan teman

c)

Mengancam teman agar mau bergabung dalam kelompok tertentu

d)

Memanfaatkan fasilitas sekolah untuk kepentingan pribadi

7.

Mengapa Pancasila disebut sebagai pandangan hidup bangsa?

a)

Karena hanya digunakan saat upacara bendera

b)

Karena memberi arah nilai dan norma dalam bertindak bagi warga negara

c)

Karena merupakan kumpulan adat istiadat dari berbagai daerah

d)

Karena berisi peraturan teknis pemerintahan harian

8.

Sebagai ideologi negara, peran utama Pancasila adalah:

a)

Menentukan partai politik yang boleh mengikuti pemilu

b)

Menjadi sistem nilai yang menjadi landasan tujuan bernegara dan kebijakan publik

c)

Mengatur jadwal kegiatan sekolah secara rinci

d)

Mengganti seluruh tradisi lokal agar seragam nasional

9.

Pilih pernyataan yang paling tepat membedakan Pancasila sebagai dasar negara dan sebagai pandangan hidup:

a)

Sebagai dasar negara berfungsi untuk kehidupan pribadi, sedangkan sebagai pandangan hidup untuk hukum

b)

Sebagai dasar negara menjadi sumber hukum formal, sedangkan sebagai pandangan hidup membimbing sikap dan perilaku warga

c)

Keduanya hanya berlaku untuk lembaga pemerintah, bukan warga

d)

Keduanya hanya berisi simbol tanpa nilai praktis

10.

Situasi masyarakat yang menunjukkan penerapan nilai Pancasila adalah:

a)

Warga menolak musyawarah dan memilih bertindak sepihak

b)

Komunitas melakukan gotong royong dan mengambil keputusan melalui musyawarah mufakat

c)

Kelompok mayoritas memaksakan kehendak pada minoritas tanpa dialog

d)

Warga menilai keberhasilan hanya dari keuntungan materi

11.

Seorang siswa merencanakan kegiatan bakti sosial di lingkungan rumah. Langkah yang paling sesuai dengan nilai Pancasila adalah:

a)

Menentukan sendiri lokasi dan waktu tanpa berkonsultasi dengan RT

b)

Mengajak warga berdiskusi untuk menyepakati tujuan, waktu, dan pembagian tugas

c)

Meminta hanya teman dekat yang ikut agar lebih mudah diatur

d)

Mengumpulkan dana tanpa transparansi penggunaan

12.

Kebijakan publik yang selaras dengan Pancasila sebagai ideologi negara akan:

a)

Mengabaikan keadilan sosial demi efisiensi ekonomi semata

b)

Menjunjung kemanusiaan, keadilan sosial, persatuan, demokrasi, dan ketuhanan dalam perumusan dan pelaksanaan

c)

Memusatkan kekuasaan pada satu kelompok tanpa partisipasi warga

d)

Menafikan keberagaman agama dan budaya demi keseragaman

13.

Apa yang dimaksud dengan konstitusi dalam konteks ketatanegaraan Indonesia? Pilih definisi yang paling tepat.

a)

Keseluruhan aturan dasar negara yang menjadi pedoman penyelenggaraan kekuasaan dan hak warga negara

b)

Kumpulan kebiasaan masyarakat yang berkembang dan ditaati secara sukarela

c)

Dokumen perencanaan pembangunan lima tahunan yang dibuat pemerintah

d)

Keputusan presiden yang mengatur urusan administrasi harian

14.

UUD 1945 adalah...

a)

Konvensi internasional tentang hak asasi manusia

b)

Hukum dasar tertulis yang menjadi bagian dari konstitusi Indonesia

c)

Peraturan pemerintah pengganti undang-undang

d)

Kesepakatan antardaerah tentang otonomi

15.

Urutkan secara logis tahapan umum perumusan UUD 1945 berikut: (1) Perdebatan dan perumusan naskah, (2) Pembentukan badan untuk merumuskan, (3) Pengesahan naskah. Urutan yang benar adalah...

a)

(2) → (1) → (3)

b)

(1) → (2) → (3)

c)

(2) → (3) → (1)

d)

(3) → (2) → (1)

16.

Tokoh-tokoh yang berperan dalam perumusan UUD 1945 berasal dari...

a)

Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI)

b)

Majelis Permusyawaratan Rakyat Sementara (MPRS) dan Dewan Pertimbangan Agung (DPA)

c)

Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP) dan Dewan Konstitusi

d)

Dewan Perwakilan Daerah (DPD) dan Mahkamah Konstitusi (MK)

17.

Fungsi utama UUD 1945 dalam sistem hukum Indonesia adalah...

a)

Sebagai pedoman moral masyarakat

b)

Sebagai hukum dasar tertinggi yang menjadi sumber bagi peraturan perundang-undangan lain

c)

Sebagai rencana kerja pemerintah tahunan

d)

Sebagai peraturan teknis penyelenggaraan sekolah

18.

Manakah yang merupakan contoh penerapan UUD 1945 dalam kehidupan bernegara?

a)

Pembentukan undang-undang oleh DPR bersama Presiden berdasarkan kewenangan yang diatur dalam UUD 1945

b)

Pembuatan tata tertib kelas oleh ketua kelas

c)

Kegiatan ekstrakurikuler pramuka setiap Sabtu

d)

Pemilihan ketua OSIS berdasarkan musyawarah kelas

19.

Jika ada peraturan perundang-undangan yang bertentangan dengan UUD 1945, maka peraturan tersebut...

a)

Tetap berlaku sepanjang disetujui DPRD

b)

Harus diubah atau dibatalkan karena bertentangan dengan hukum dasar tertinggi

c)

Dapat diberlakukan di daerah tertentu saja

d)

Hanya berlaku untuk lembaga eksekutif

20.

Mengapa UUD 1945 disebut sebagai pedoman penyelenggaraan negara? Pilih alasan paling kuat.

a)

Karena memuat daftar nama pejabat negara

b)

Karena mengatur struktur lembaga negara, pembagian kekuasaan, serta hak dan kewajiban warga negara

c)

Karena berisi jadwal upacara kenegaraan

d)

Karena menentukan kurikulum pendidikan nasional

21.

Salah satu wujud ketaatan terhadap UUD 1945 oleh warga negara adalah...

a)

Mengikuti seluruh tradisi daerah tanpa kecuali

b)

Menggunakan hak memilih dalam pemilu sesuai ketentuan serta menghormati hasilnya

c)

Mengikuti organisasi sosial yang sama dengan keluarganya

d)

Menggunakan media sosial tanpa batas sebagai kebebasan berekspresi

22.

Pilih pernyataan yang paling tepat menggambarkan tujuan adanya peraturan di rumah, sekolah, dan lingkungan:

a)

Membatasi semua kegiatan agar tidak ada perubahan

b)

Mengatur perilaku bersama agar tercipta ketertiban dan kenyamanan

c)

Memberi kebebasan penuh tanpa konsekuensi

d)

Memprioritaskan kepentingan individu di atas kepentingan bersama

23.

Manakah contoh peraturan yang umum berlaku di lingkungan sekolah?

a)

Datang sesuka hati tanpa absen

b)

Menggunakan seragam sesuai hari dan aturan sekolah

c)

Membawa hewan peliharaan ke kelas

d)

Mengabaikan jadwal piket kebersihan

24.

Pilih urutan hierarki peraturan perundang-undangan dari tertinggi ke terendah yang paling tepat:

a)

Peraturan Pemerintah, Undang-Undang Dasar, Peraturan Daerah

b)

Undang-Undang Dasar, Undang-Undang/Perppu, Peraturan Pemerintah

c)

Peraturan Daerah, Undang-Undang, Undang-Undang Dasar

d)

Keputusan Kepala Sekolah, Peraturan Pemerintah, Undang-Undang

25.

Jenis peraturan perundang-undangan di Indonesia yang mengatur pelaksanaan undang-undang oleh pemerintah pusat adalah:

a)

Undang-Undang Dasar

b)

Peraturan Pemerintah

c)

Peraturan Desa

d)

Peraturan Sekolah

26.

Contoh sikap komitmen terhadap penerapan peraturan di lingkungan masyarakat adalah:

a)

Mematuhi rambu lalu lintas meskipun jalan sepi

b)

Mengendarai motor tanpa helm saat tidak ada polisi

c)

Membuang sampah sembarangan jika tidak terlihat petugas

d)

Melanggar jam malam karena merasa darurat pribadi

27.

Jika sebuah peraturan daerah bertentangan dengan Undang-Undang, tindakan yang sesuai prinsip hierarki peraturan adalah:

a)

Tetap diberlakukan di daerah karena otonomi

b)

Diubah atau dibatalkan karena tidak boleh bertentangan dengan peraturan lebih tinggi

c)

Dibiarkan berjalan dan menunggu evaluasi lima tahun

d)

Diganti dengan peraturan sekolah

28.

Situasi: Di sekolah, sebagian siswa menolak aturan piket kelas dengan alasan bukan tugas mereka. Langkah strategis paling tepat untuk menegakkan komitmen terhadap peraturan adalah:

a)

Membiarkan agar tidak menimbulkan konflik

b)

Memberi sanksi acak tanpa penjelasan

c)

Mensosialisasikan tujuan aturan, menyusun jadwal jelas, dan menerapkan sanksi yang disepakati

d)

Menghapus aturan karena tidak disukai

29.

Pada tingkat nasional, peraturan yang dibentuk oleh DPR bersama Presiden dan memiliki kedudukan di bawah UUD adalah:

a)

Peraturan Pemerintah

b)

Undang-Undang

c)

Peraturan Daerah

d)

Keputusan Menteri

30.

Di lingkungan rumah, contoh penerapan peraturan untuk menciptakan ketertiban adalah:

a)

Setiap anggota keluarga bebas menentukan jam tidur tanpa kesepakatan

b)

Menetapkan jadwal penggunaan ruang bersama dan aturan kebersihan yang disepakati

c)

Mengizinkan musik keras hingga tengah malam setiap hari

d)

Melarang komunikasi antara anggota keluarga