wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sürekli Nasihat ve Ahlak Dersi

Total questions: 8

Worksheet time: 4mins

Name
Class
Date
1.

Sürekli nasihat ve ahlak dersi vermenin sınıf atmosferine etkisi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Sınıf atmosferini olumsuz etkiler.

b)

Sınıfın motivasyonunu artırır.

c)

Öğrencilerin özgüvenini yükseltir.

d)

Sınıf içi iletişimi güçlendirir.

2.

Bir öğretmenin, yalnızca bir öğrenciyi ilgilendiren bir sorunu tüm sınıfa mal ederek nasihat vermesi hangi olumsuzluğa yol açabilir?

a)

Tüm sınıfın hatalı muameleye maruz kalmasına

b)

Öğrencilerin daha çok motive olmasına

c)

Sınıfın akademik başarısının artmasına

d)

Öğrencilerin özgürce kendini ifade etmesine

3.

Aşağıdakilerden hangisi sürekli nasihat verilen bir sınıf ortamında öğrencilerde görülebilecek bir sonuç değildir?

a)

Eleştirel düşünme becerilerinin gelişmesi

b)

Pasifleşme

c)

Duygusal uzaklaşma

d)

Kendini ifade etmede sıkıntı yaşama

4.

Öğretmenin sürekli nasihat ve ahlak dersi vermesi, öğrencinin hangi psikolojik duruma sürüklenmesine neden olabilir?

a)

Suçluluk psikolojisine

b)

Özgüven artışına

c)

Liderlik duygusuna

d)

Bağımsızlık hissine

5.

Sürekli nasihat edilen bir sınıfta öğrencilerin hangi beceriyi kazanmaları zorlaşır?

a)

Eleştirel düşünme becerisi

b)

Hızlı okuma becerisi

c)

Matematiksel işlem becerisi

d)

Sanatsal yaratıcılık

6.

Öğretmenin, öğrencinin ihtiyacı olmadığı halde sürekli nasihat vermesi aşağıdakilerden hangisine yol açabilir?

a)

Öğrencinin motivasyonunun düşmesine

b)

Öğrencinin derslere ilgisinin artmasına

c)

Sınıfın daha uyumlu olmasına

d)

Öğrencinin liderlik özelliklerinin gelişmesine

7.

Bir öğretmenin, sınıfta yalnızca ilgili öğrencilerle sorunları çözmesi ve nasihatlerini sınırlı tutması hangi olumlu sonuca yol açar?

a)

Sınıf atmosferinin olumlu kalmasına

b)

Tüm öğrencilerin pasifleşmesine

c)

Sürekli tartışmasız uyumun sağlanmasına

d)

Öğrencilerin motivasyonunun azalmasına

8.

Sürekli nasihat ve ahlak dersi vermek yerine öğretmenin hangi yaklaşımı daha pozitif sonuçlar doğurur?

a)

Bireysel olarak rehberlik yapmak

b)

Sürekli toplu nasihat vermek

c)

Her konuda sınıfı uyarmak

d)

Öğrencileri cezalandırmak