wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

BANK SOAL LCC PPKn

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Jepang memberikan janji untuk memerdekakan Indonesia dan membentuk BPUPKI atau dalam Bahasa Jepang dikenal dengan nama …

a)

Dokuritsu Junbi Cosakai

b)

Dokuritsu Junbi Inkai

c)

Jawa Hokakai

d)

Dokuritsu Junbi Indonesia

2.

Sidang pertama BPUPKI diselenggarakan pada tanggal …

a)

29 Mei – 10 Juni 1945

b)

10 - 17 Juni 1945

c)

29 Mei – 1 Juni 1945

d)

10 – 17 Juli 1945

3.

Setelah BPUPKI dibubarkan, maka dibentuklah sebuah organisasi untuk melanjutkan persiapan kemerdekaan Indonesia, yaitu …

a)

KTT ASEAN

b)

Budi Utomo

c)

KNIP

d)

PPKI

4.

Naskah Proklamasi yang ditulis tangan oleh Ir. Soekarno kemudian diketik oleh...

a)

Soepomo

b)

A.A. Maramis

c)

M. Hatta

d)

Sayuti Melik

5.

Pada tanggal 18 Agustus 1945, PPKI mulai melaksanakan sidang dengan agenda memilih Presiden dan Wakil Presiden RI dan menetapkan …

a)

Undang Undang

b)

Undang Undang Dasar

c)

Ketetapan MPR

d)

Peraturan Presiden

6.

Rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta mengalami perubahan demi terjaganya keutuhan NKRI. Perubahan yang dimaksud terdapat pada sila …

a)

Ke satu

b)

Ke dua

c)

Ke tiga

d)

Ke empat

7.

Dalam keadaan terdesak oleh serangan sekutu, Jepang berjanji akan memberikan kemerdekaan kepada bangsa Indonesia dengan syarat …

a)

Indonesia memberikan sebagian wilayahnya kepada Jepang

b)

Para pemuda Indonesia mau membantu tentara Jepang melawan Sekutu

c)

Indonesia memenuhi semua keinginan pemerintah Jepang

d)

Indonesia patuh terhadap semua instruksi pemerintah Jepang

8.

Dengan disepakatinya perubahan teks dasar negara sila pertama dari Piagam Jakarta, menunjukkan sikap para pendiri bangsa yang memiliki …

a)

Karakter yang mengalah sekalipun merendahkan harkat dan martabat bangsa

b)

Semangat kebangsaan dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan Negara

c)

Mengutamakan kepentingan golongan di atas kepentingan negara

d)

Kewenangan untuk mengambil keputusan tanpa melihat pendapat pihak lain

9.

Sebagai warga negara generasi penerus bangsa, sudah selayaknya kita meneladani nilai-nilai semangat nasionalisme dan patriotisme para pendiri bangsa, yang saat ini masih sangat diperlukan untuk kemajuan dan kejayaan bangsa, yaitu semangat …

a)

Pantang menyerah untuk memperkaya diri

b)

Mengolah kekayaan alam sebebas-bebasnya

c)

Menduduki jabatan tinggi dengan berbagai cara

d)

Rela berkorban untuk kepentingan bangsa

10.

Setelah berakhirnya sidang BPUPKI yang pertama, dibentuklah Panitia Kecil yang bertugas mengumpulkan usul-usul para anggota BPUPKI serta merumuskan Pancasila sebagai dasar negara. Panitia Kecil itu kemudian dikenal dengan nama …

a)

Panitia Khusus

b)

Panitia Sembilan

c)

Panitia Delapan

d)

Panitia Pancasila

11.

Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 yang dulunya bernama Piagam Jakarta terdiri dari … alinea.

a)

Tiga

b)

Empat

c)

Lima

d)

Enam

12.

Teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dibacakan oleh Ir. Soekarno di depan rumah beliau, yaitu di Jalan …

a)

Pegangsaan Timur No. 55 Jakarta

b)

Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta

c)

Pegangsaan Barat No. 55 Jakarta

d)

Pegangsaan Barat No. 56 Jakarta

13.

Nilai Ketuhanan yang terdapat pada sila pertama Pancasila menggambarkan bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa yang …

a)

Egois

b)

Religius

c)

Berempati tinggi

d)

Tidak harmonis

14.

Pancasila menjadi identitas bangsa Indonesia sehingga nilai Pancasila harus dapat diterapkan oleh setiap masyarakat Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini merupakan bukti bahwa Pancasila memiliki manfaat sebagai …

a)

Pedoman hidup

b)

Sumber hokum

c)

Cita-cita bangsa

d)

kepribadian bangsa

15.

Di bawah ini yang merupakan contoh penerapan Pancasila dalam kehidupan bernegara adalah …

a)

Menjalani ibadah sesuai agama masing-masing

b)

Menjaga kerukunan antarumt beragama

c)

Tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain

d)

Negara menjamin kebebasan beragama bagi setiap warga negaranya

16.

Agar nilai–nilai Pancasila tetap hidup dan berkembang dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara maka nilai-nilai Pancasila harus ….

a)

Selalu dihafalkan

b)

Dihayati dan direnungkan

c)

Diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

d)

Selalu dikenang

17.

Keadilan sosial merupakan nilai Pancasila yang sangat penting dan perlu kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Berikut ini contoh perilaku yang mencerminkan nilai sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dalam lingkungan masyarakat adalah ….

a)

Mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan bersama

b)

Gemar menabung dan menghemat uang jajan

c)

Menyalurkan bantuan sosial kepada masyarakat

d)

Senantiasa melatih keterampilan diri

18.

PPKI dibentuk bertujuan untuk....

a)

Melanjutkan tugas BPUPK mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

b)

Mengawasi pemerintah pusat

c)

Membubarkan pemerintahan Jepang

d)

Mengumpulkan para pemuda

19.

Sebagai warga negara generasi penerus bangsa, sudah selayaknya kita meneladani nilai-nilai semangat nasionalisme dan patriotisme para pendiri bangsa, yang saat ini masih sangat diperlukan untuk kemajuan dan kejayaan bangsa , yaitu semangat....

a)

Mengolah kekayaan alam sebebas-bebasnya

b)

Menduduki jabatan tinggi dengan berbagai cara

c)

Rela berkorban untuk kepentingan bangsa

d)

Pantang menyerah untuk kepentingan diri

20.

Keputusan penting hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 adalah sebagai berikut, kecuali...

a)

Melantik presiden dan wakil presiden

b)

Membentuk badan keamanan rakyat

c)

Menetapkan UUD NRI

d)

Membentuk sebuah komite Nasional untuk membantu tugas presiden

21.

Perubahan sila pertama Piagam Jakarta dilakukan agar...

a)

Tidak menimbulkan perpecahan di berbagai daerah di Indonesia

b)

Terjadi perpecahan di Indonesia

c)

Mendapat dukungan dari pemerintah

d)

Mempermudah perundingan dengan Jepang

22.

Piagam Jakarta merupakan hasil dari rapat yang dilakukan oleh panitia sembilan. Anggota panitia sembilan yang mengusulkan rumusan dasar negara di tanggal 29 Mei 1945 yaitu ....

a)

Prof. Dr. Soepomo

b)

Ir. Soekarno

c)

Drs. Moh. Hatta

d)

Mr. Muhammad Yamin

23.

Bukti bahwa banyak tokoh Indonesia yang menekankan semangat persatuan pada saat perumusan dasar negara yaitu ....

a)

Menggunakan usulan yang masuk akal

b)

Usulan dari tokoh langsung diterima dan dijadikan dasar negara

c)

Memilih usulan tokoh yang terbaik

d)

Setiap usulan tokoh ditampung lalu dimusyawarahkan bersama-sama

24.

Organisasi Dokuritsu Junbi Inkai adalah istilah lain dari....

a)

PPKI

b)

BPUPKI

c)

PIAGAM JAKARTA

d)

PANCASILA

25.

Wakil ketua BPUPK dari Jepang yaitu...

a)

Tanaka Minoru

b)

M.Aris

c)

Badul Kaffar

d)

Ichibagase Yosio

26.

Gambar rantai dalam sila melambangkan sila...

a)

Sila pertama

b)

Sila kedua

c)

Sila ketiga

d)

Sila keempat

27.

Agar nilai nilai pancasila tetap hidup dan berkembang dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara maka seharusnya nilai-nilai pancasila....

a)

Senantiasa dihapalkan

b)

Perlu dihayati dengan perenungan yang mendalam

c)

Sering dijadikan materi utama dalam setiap perlombaan

d)

Di hayati dan diterapkan dalam kehidupan sehari-sehari

28.

Seluruh aturan hukum yang ada di indonesia harus berlandaskan nilai pancasila. Hal ini karena pancasila dianggap sebagai....

a)

Dasar negara

b)

Sumber dari segala sumber hukum

c)

Kepribadian bangsa

d)

Pandangan hidup bangsa

29.

Indonesia merupakan yang menganut sistem demokrasi pancasila artinya dalam setiap proses demokrasi harus selaras dengan nilai sila pancasila. Dalam penyelenggaraan negara, indonesia menggunakan sistem perwakilan . hal ini sejalan dengan penerapan sila ke....

a)

Sila ke 2

b)

Sila ke 3

c)

Sila ke 4

d)

Sila ke 5

30.

Menyumbang untuk anak yatim piatu adalah contoh penerapan sila....

a)

Sila 1

b)

Sila 2

c)

Sila 3

d)

Sila 5

31.

Sidang Panitia Sembilan menghasilkan Piagam Jakarta pada 22 Juni 1945. Dokumen ini menjadi jembatan bagi perbedaan pandangan antara golongan nasionalis dan Islam, terutama mengenai sila pertama. Jika para anggota Panitia Sembilan saat itu gagal mencapai kompromi tersebut, konsekuensi politik yang paling mungkin terjadi adalah...

a)

Proses proklamasi kemerdekaan akan ditunda hingga Jepang menyerah.

b)

Pembentukan Republik Indonesia akan dilakukan tanpa dasar negara yang final.

c)

Pecahnya persatuan di antara para pendiri negara, yang dapat menghambat pendirian NKRI.

d)

Indonesia akan memilih bentuk negara serikat alih-alih negara kesatuan.

32.

Pada 18 Agustus 1945, rumusan sila pertama dalam Piagam Jakarta diubah menjadi "Ketuhanan Yang Maha Esa" atas usulan dari perwakilan Indonesia Timur. Sikap yang ditunjukkan oleh tokoh-tokoh Islam dalam sidang PPKI yang menyetujui perubahan ini adalah peneladanan nilai Pancasila yang paling tinggi, yaitu...

a)

Mengutamakan pemenuhan hak pribadi dan golongan.

b)

Rela berkorban untuk kepentingan persatuan dan keutuhan bangsa.

c)

Mengedepankan musyawarah untuk menentukan presiden dan wakil presiden.

d)

Menganggap Pancasila sebagai ideologi tertutup yang tidak dapat diubah.

33.

Pancasila disebut sebagai "bintang penuntun" (leitstar) yang dinamis dan berkembang seiring evolusi pemikiran manusia. Sebagai ideologi, Pancasila mampu menyatukan keragaman. Hal ini menunjukkan bahwa Pancasila memiliki sifat unggul dibandingkan ideologi lain, yaitu...

a)

Membatasi kebebasan berpikir dan berkreasi warga negara.

b)

Bersifat kaku dan tidak dapat beradaptasi dengan kemajuan teknologi.

c)

Menerima pengaruh asing secara mutlak tanpa seleksi.

d)

Mampu menjadi pedoman yang luwes (fleksibel) tanpa kehilangan nilai dasarnya.

34.

Di sekolah, seorang siswa melihat temannya dari suku lain kesulitan membawa buku. Siswa tersebut berinisiatif membantu meskipun mereka tidak terlalu akrab. Tindakan ini merupakan penerapan nilai Pancasila Sila Kedua. Jika dikaitkan dengan tujuan negara Indonesia yang termuat dalam UUD NRI 1945, praktik sederhana ini merupakan kontribusi untuk mencapai tujuan...

a)

Memajukan kesejahteraan umum.

b)

Mencerdaskan kehidupan bangsa.

c)

Ikut melaksanakan ketertiban dunia.

d)

Melindungi segenap bangsa Indonesia.

35.

Sila ketiga "Persatuan Indonesia" dilambangkan dengan Pohon Beringin. Dalam konteks keberagaman suku bangsa di Indonesia, pemilihan Pohon Beringin sebagai simbol memiliki makna filosofis yang mendalam, yaitu...

a)

Menunjukkan bahwa Indonesia adalah negara agraris.

b)

Menggambarkan Indonesia sebagai negara kepulauan yang dikelilingi lautan.

c)

Melambangkan Indonesia sebagai tempat bernaung bagi seluruh rakyat dengan akar budaya yang kuat dan beragam.

d)

Menyiratkan bahwa rakyat Indonesia harus hidup sendiri-sendiri tanpa interaksi.

36.

Pemilihan ketua kelas melalui pemungutan suara setelah musyawarah tidak menemui mufakat, adalah contoh penerapan Sila Keempat di lingkungan sekolah. Dampak positif paling signifikan dari proses ini bagi siswa sebagai calon warga negara adalah...

a)

Melatih siswa untuk memaksakan kehendaknya agar terpilih.

b)

Menciptakan rasa takut untuk menyampaikan pendapat yang berbeda.

c)

Menumbuhkan kesadaran bahwa keputusan terbaik harus didukung bersama meskipun melalui mekanisme suara terbanyak.

d)

Mengubah ketua kelas menjadi pemegang kekuasaan tertinggi di kelas.

37.

Seorang pelajar menolak tawaran untuk menggunakan kunci jawaban bocoran saat ujian meskipun ia berkesempatan melakukannya. Tindakan pelajar ini adalah perwujudan langsung dari nilai Keadilan Sosial di lingkungan pendidikan karena...

a)

Mencegah terciptanya rasa iri antar siswa yang nilainya rendah.

b)

Memastikan bahwa kesempatan untuk berprestasi adalah sama dan didapatkan dari kerja keras, bukan jalan pintas.

c)

Menjaga hubungan baik dengan guru dan staf sekolah.

d)

Menunjukkan ketaatan pada norma agama dan kesusilaan.

38.

Seorang siswa melakukan perundungan (bullying) terhadap temannya karena memiliki perbedaan ras dan warna kulit. Jika tindakan ini dibiarkan, maka akan melanggar prinsip Bhinneka Tunggal Ika. Konsekuensi jangka panjang dari tindakan ini bagi kehidupan berbangsa dan bernegara adalah...

a)

Meningkatkan persaingan yang sehat antar siswa.

b)

Memicu hilangnya semangat kompetisi di sekolah.

c)

Menyebabkan disintegrasi sosial dan mengancam keutuhan NKRI.

d)

Memperkuat kedudukan norma hukum di atas norma kesusilaan.

39.

Siswa yang mempraktikkan toleransi dengan tidak mengganggu teman yang sedang beribadah sesuai agama dan kepercayaannya, berarti secara langsung mengamalkan norma...

a)

Norma Hukum, karena sanksinya tegas dan tertulis.

b)

Norma Kesusilaan, karena didasari hati nurani.

c)

Norma Kesopanan, karena menjaga tata krama.

d)

Norma Agama, sekaligus menjadi landasan bagi Norma Kesusilaan dan Hukum dalam konteks kebebasan beragama.

40.

Indonesia sebagai Negara Kesatuan memiliki makna bahwa kedaulatan negara berada di tangan pemerintah pusat. Meskipun demikian, untuk menjaga keutuhan wilayah, peran aktif warga negara di tingkat lokal tetap sangat krusial, misalnya dengan cara...

a)

Menyerahkan semua urusan keamanan kepada Tentara Nasional Indonesia (TNI).

b)

Membentuk kelompok eksklusif berdasarkan suku dan agama di daerah masing-masing.

c)

Melaksanakan ronda malam atau gotong royong di lingkungan sebagai bentuk menjaga keamanan dan ketertiban kolektif.

d)

Menuntut adanya pembagian wilayah negara yang otonom dan mandiri.

41.

Perubahan rumusan dasar negara pada Sila Pertama dari Piagam Jakarta menjadi rumusan final oleh PPKI pada 18 Agustus 1945 didasarkan pada prinsip musyawarah mufakat. Prinsip ini menunjukkan Pancasila berkedudukan sebagai...

a)

Pedoman yang diturunkan secara hierarkis dari penguasa.

b)

Hasil akhir dari pertarungan ideologi yang dominan.

c)

Kesepakatan bersama (konsensus) dari seluruh elemen bangsa yang diwakili.

d)

Dokumen sejarah yang hanya berlaku pada masa kemerdekaan.

42.

Norma Hukum yang tertulis, seperti larangan mengendarai sepeda motor bagi anak di bawah umur, memiliki sanksi yang lebih tegas dan memaksa dibandingkan Norma Kesusilaan. Keberadaan norma ini dalam masyarakat memiliki fungsi utama untuk...

a)

Menggantikan peran norma agama dan norma kesusilaan.

b)

Menjamin adanya kepastian hukum dan ketertiban sosial yang dapat mengikat semua warga tanpa terkecuali.

c)

Memberikan kewenangan penuh kepada aparat penegak hukum.

d)

Mengurangi peran masyarakat dalam pengawasan sosial.

43.

Peristiwa Rengasdengklok (Bab 1) terjadi karena adanya perbedaan pandangan antara golongan tua dan golongan muda mengenai waktu pelaksanaan proklamasi. Peristiwa ini mengajarkan nilai penting bagi generasi muda, yaitu...

a)

Kecepatan adalah hal yang paling utama dalam mengambil keputusan bersejarah.

b)

Pentingnya semangat kepeloporan dan keberanian untuk bertindak demi kepentingan bangsa pada saat yang tepat.

c)

Menghormati tokoh senior secara mutlak tanpa mempertimbangkan situasi.

d)

Mengutamakan kepentingan golongan muda di atas golongan tua.

44.

Indonesia merupakan bagian dari kemanusiaan yang secara universal menjunjung tinggi hak asasi manusia. Implementasi nilai ini dalam hubungan antar negara diwujudkan melalui kebijakan luar negeri yang...

a)

Membatasi interaksi dengan negara-negara yang berbeda ideologi.

b)

Secara aktif berpartisipasi dalam misi perdamaian PBB dan membantu korban bencana di negara lain.

c)

Mengutamakan kepentingan ekonomi nasional di atas segalanya.

d)

Menolak segala bentuk perjanjian internasional yang merugikan.

45.

Wawasan Nusantara menegaskan bahwa seluruh wilayah darat, laut, dan udara Indonesia merupakan satu kesatuan. Secara politis, konsekuensi dari pandangan ini adalah...

a)

Setiap pulau dapat membuat peraturan hukumnya sendiri yang berbeda.

b)

Seluruh kekayaan alam harus dikuasai oleh pemerintah daerah setempat.

c)

Hukum dan pemerintahan negara harus diberlakukan secara utuh dan seragam di seluruh wilayah NKRI.

d)

Wilayah perbatasan harus diserahkan kepada negara tetangga untuk mempermudah administrasi.

46.

Dalam menyikapi arus perubahan budaya global, sikap yang paling sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka adalah...

a)

Menolak semua unsur budaya asing yang masuk ke Indonesia.

b)

Menerima semua unsur budaya asing tanpa filter.

c)

Menyaring budaya asing yang masuk dan hanya menerima yang tidak bertentangan dengan nilai-nilai luhur Pancasila.

d)

Menutup diri dari informasi dan teknologi global.

47.

Sila Keadilan Sosial memiliki lambang Padi dan Kapas. Padi melambangkan kebutuhan akan pangan, dan Kapas melambangkan kebutuhan akan sandang. Pemilihan lambang ini secara filosofis mengandung makna...

a)

Indonesia adalah negara yang sangat kaya akan sumber daya alam.

b)

Keadilan sosial berarti keseimbangan antara kebutuhan fisik (sandang dan pangan) dan kebutuhan spiritual.

c)

Tujuan negara adalah mewujudkan kemakmuran bagi seluruh rakyat, yaitu terpenuhinya kebutuhan dasar secara merata.

d)

Rakyat Indonesia harus bekerja di sektor pertanian dan perkebunan.

48.

Mengapa penetapan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pada 18 Agustus 1945 sangat penting bagi eksistensi negara Indonesia?

a)

Karena UU adalah satu-satunya sumber hukum negara.

b)

Karena UUD merupakan hukum dasar tertulis yang menjadi landasan operasional penyelenggaraan negara dan pemerintahan.

c)

Karena UUD secara otomatis menjadikan Pancasila sebagai ideologi.

d)

Karena UUD menggantikan peran Piagam Jakarta.

49.

Norma Kesusilaan (seperti hati nurani) seringkali menjadi landasan awal bagi pembentukan norma lainnya, termasuk Norma Hukum. Jika seorang hakim menjatuhkan hukuman yang tidak adil meskipun secara prosedural sudah benar, maka ia telah melanggar...

a)

Norma Kesopanan, karena tidak bersikap ramah.

b)

Norma Agama, karena tidak beribadah.

c)

Norma Kesusilaan, karena bertentangan dengan rasa keadilan dan hati nurani.

d)

Norma Hukum, karena sanksinya tidak bersifat memaksa.

50.

50. Pasal 1 Ayat (1) UUD NRI Tahun 1945 menyatakan, "Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik." Makna terdalam dari penetapan bentuk Republik adalah...

a)

Kekuasaan negara diwariskan secara turun temurun.

b)

Kepala negara dipilih berdasarkan garis keturunan.

c)

Kedaulatan berada di tangan rakyat dan kepala negara dipilih melalui mekanisme demokratis.

d)

Pemerintahan pusat memiliki kekuasaan yang tidak terbatas.

51.

Indonesia memiliki keberagaman suku bangsa. Untuk menjaga persatuan dalam keberagaman ini, sikap yang harus dihindari adalah Chauvinisme, yaitu...

a)

Sikap menghargai dan mempelajari budaya suku lain.

b)

Perasaan bangga berlebihan terhadap suku sendiri hingga merendahkan suku lain.

c)

Sikap yang menerima dan menyaring budaya asing.

d)

Sikap yang mengutamakan kepentingan nasional di atas kepentingan daerah.

52.

Di tengah derasnya arus globalisasi yang dapat mengikis nilai-nilai luhur, peran Profil Pelajar Pancasila yang paling krusial untuk menciptakan generasi masa depan yang kuat adalah...

a)

Memaksa siswa untuk menghafal sejarah Pancasila secara detail.

b)

Menekankan pada kemampuan akademik semata tanpa karakter.

c)

Menginternalisasikan nilai-nilai inti Pancasila agar pelajar memiliki karakter yang beriman, mandiri, bernalar kritis, dan bergotong royong.

d)

Memisahkan pembelajaran agama dari mata pelajaran Pancasila.

53.

Ir. Sukarno pernah menyatakan bahwa "Pancasila". Sila artinya asas atau dasar dan di atas kelima dasar itulah kita mendirikan negara Indonesia, kekal dan abadi. Implikasi pernyataan ini terhadap stabilitas negara Indonesia adalah...

a)

Pancasila hanya berlaku selama Ir. Sukarno menjadi presiden.

b)

Peran UUD NRI 1945 menjadi tidak penting.

c)

Pancasila tidak boleh diubah atau diganti oleh siapapun karena merupakan fondasi abadi negara.

d)

Indonesia harus mengubah bentuk negaranya setiap kali ada pergantian pemimpin.

54.

Jika terjadi sengketa batas wilayah antara Indonesia dengan negara tetangga, upaya penyelesaiannya berdasarkan prinsip Wawasan Nusantara dan hukum internasional. Prioritas utama dalam penyelesaian sengketa tersebut adalah...

a)

Menggunakan kekuatan militer untuk mempertahankan klaim.

b)

Melakukan negosiasi yang mengutamakan kepentingan dan keutuhan NKRI tanpa mengabaikan prinsip perdamaian.

c)

Mengajukan sengketa tersebut kepada PBB agar diputuskan oleh negara adidaya.

d)

Menyerahkan keputusan sepenuhnya kepada pemerintah daerah perbatasan.

55.

Pada konteks hak asasi manusia dan kebebasan berpendapat di sekolah, Sila Keempat (Kerakyatan) menjamin setiap siswa memiliki hak untuk mengeluarkan pendapat. Batasan utama dalam pelaksanaan hak tersebut yang selaras dengan nilai-nilai Pancasila adalah...

a)

Pendapat hanya boleh disampaikan kepada guru, bukan teman.

b)

Pendapat harus selalu selaras dengan keputusan pemerintah.

c)

Pendapat disampaikan secara bertanggung jawab, santun, dan tidak provokatif yang dapat memecah belah persatuan.

d)

Hak berpendapat hanya berlaku bagi siswa yang menjadi pengurus OSIS.

56.

Seorang siswa merasa lebih unggul dan menolak membantu temannya yang kesulitan dalam mata pelajaran tertentu, meskipun ia mampu. Tindakan ini bertentangan dengan implementasi Pancasila sebagai pandangan hidup di lingkungan sekolah karena mengabaikan prinsip...

a)

A. Saling melengkapi dan berkolaborasi untuk mencapai prestasi bersama.

b)

B. Menjunjung tinggi kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk beribadat.

c)

C. Mengutamakan musyawarah mufakat dalam memecahkan persoalan.

d)

D. Menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dengan menjauhi sikap diskriminatif.

57.

Pancasila sebagai ideologi terbuka diyakini mampu menyatukan berbagai keragaman dan menjadi "bintang penuntun" (leitstar). Sementara itu, ideologi tertutup cenderung menuntut ketaatan mutlak terhadap doktrin tunggal dan kaku. Berdasarkan perbandingan ini, keunggulan Pancasila yang paling esensial sebagai ideologi negara adalah kemampuannya untuk...

a)

Menjamin kebebasan setiap warga negara untuk memeluk agama dan beribadah.

b)

Menerima dan menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tanpa kehilangan nilai dasarnya.

c)

Memperkuat posisi negara sebagai pengambil kebijakan tunggal di seluruh bidang.

d)

Menetapkan sistem pemerintahan presidensial yang stabil dan kuat.

58.

Peristiwa bersatu padunya atlet Tontowi Ahmad dan Liliyana Natsir dari latar belakang berbeda demi meraih kejayaan bangsa di kancah internasional paling kuat mencerminkan dimensi utama Profil Pelajar Pancasila yang mana?

a)

A. Bernalar Kritis dan Mandiri.

b)

B. Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME, serta Berakhlak Mulia.

c)

C. Berkebinekaan Global dan Kreatif.

d)

D. Bergotong Royong dan Berkebinekaan Global.

59.

Dalam menganalisis fenomena Konsumerisme dan Hedonisme. Jika kedua fenomena ini dibiarkan merajalela tanpa kontrol moral, sila Pancasila yang paling terdampak dalam dimensi Keadilan Sosial adalah hilangnya nilai...

a)

Keseimbangan antara hak dan kewajiban.

b)

Kesadaran untuk beribadah dan toleransi antarumat beragama.

c)

Hidup sederhana, dermawan, dan gemar berbagi.

d)

Persatuan yang didasari rasa senasib sepenanggungan.

60.

Pengubahan sila pertama Piagam Jakarta menjadi "Ketuhanan Yang Maha Esa" pada 18 Agustus 1945 menunjukkan komitmen tertinggi para pendiri bangsa terhadap nilai...

a)

Kesejahteraan bersama bagi seluruh rakyat.

b)

Pembentukan pemerintahan yang terpusat dan kuat.

c)

Keutuhan persatuan bangsa di atas kepentingan golongan atau agama.

d)

Penghormatan terhadap hak asasi manusia secara mutlak.

61.

Sebuah Rancangan Undang-Undang (RUU) yang telah dibahas oleh Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) dan Presiden tidak boleh mengandung pasal yang bertentangan dengan Pancasila sebagai norma dasar negara. Dalam konteks hierarki hukum, UUD NRI Tahun 1945 berfungsi sebagai...

a)

Pedoman teknis operasional dalam pembuatan Peraturan Daerah.

b)

Alat pengesahan kedaulatan rakyat.

c)

Sumber hukum tertinggi dan hukum dasar tertulis yang menjadi acuan semua peraturan di bawahnya.

d)

Pelengkap bagi ideologi negara dalam mencapai tujuan.

62.

Salah satu perubahan fundamental UUD NRI 1945 sesudah Amandemen adalah pembatasan masa jabatan Presiden menjadi dua periode. Dampak terbesar dari perubahan ini terhadap sistem ketatanegaraan Indonesia adalah...

a)

Memastikan prinsip Ketuhanan Yang Maha Esa selalu menjadi dasar dalam kebijakan negara.

b)

Mencegah praktik otoritarianisme dan menjamin sirkulasi kekuasaan yang demokratis.

c)

Menghilangkan peran lembaga MPR dalam menetapkan garis-garis besar haluan negara.

d)

Meningkatkan kedudukan Lembaga Kepresidenan dalam tata urutan perundang-undangan.

63.

Pemerintah Daerah akan menerbitkan Peraturan Daerah (Perda) tentang penerbitan pedagang kaki lima (PKL). Sebelum disahkan, Perda ini harus diuji kesesuaiannya dengan regulasi yang kedudukannya lebih tinggi dalam Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan. Manakah di antara berikut yang paling tepat menjadi acuan utama (bukan UUD) untuk memastikan Perda tersebut tidak melanggar hak asasi warga dalam mencari penghidupan?

a)

Peraturan Pemerintah tentang Retribusi Daerah.

b)

Undang-Undang yang mengatur Hak Asasi Manusia.

c)

Peraturan Presiden tentang Otonomi Daerah.

d)

Keputusan Kepala Daerah terkait Izin Usaha.

64.

Dalam piramida Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan, Peraturan Presiden (Perpres) memiliki kedudukan yang lebih rendah dari Undang-Undang (UU). Implikasi logis dari kedudukan ini dalam sistem hukum Indonesia adalah...

a)

Perpres harus secara substansial tidak bertentangan dengan UU, dan jika terjadi konflik, UU yang berlaku.

b)

Perpres hanya dapat dibatalkan oleh Mahkamah Agung, sedangkan UU oleh Mahkamah Konstitusi.

c)

Pembentuk Perpres tidak wajib melibatkan DPR dalam penyusunannya.

d)

Perpres memiliki kekuatan hukum yang sama dengan UU apabila materinya diamanatkan oleh UUD.

65.

Tata tertib sekolah, seperti kewajiban berseragam lengkap, pada dasarnya merupakan turunan dari nilai-nilai UUD NRI 1945 dan Pancasila. Dalam konteks Pembinaan Ideologi Pancasila, tujuan utama tata tertib ini adalah...

a)

Menciptakan keseragaman visual agar mudah membedakan status sosial siswa.

b)

Menanamkan nilai kedisiplinan dan Persatuan Indonesia melalui kepatuhan kolektif.

c)

Memfasilitasi siswa untuk mengamalkan nilai ketuhanan melalui ketaatan pada aturan.

d)

Mengembangkan sikap mandiri dan bernalar kritis di kalangan pelajar.

66.

Di era digital, banyak remaja lebih fasih menggunakan bahasa asing atau gaul daripada bahasa daerah mereka. Upaya paling efektif dan kontekstual bagi siswa SMP untuk melestarikan "bahasa ibu" adalah...

a)

Mengadakan festival tahunan yang mewajibkan semua siswa menggunakan bahasa daerah.

b)

Membiasakan diri berbahasa daerah dalam komunikasi informal di lingkungan keluarga dan dengan teman sesama daerah.

c)

Menghafal seluruh kosa kata bahasa daerah sebagai tugas mata pelajaran.

d)

Mengajukan usulan kepada UNESCO agar bahasa daerah diakui sebagai warisan budaya.

67.

Batik diakui UNESCO sebagai Warisan Budaya Dunia. Pengakuan internasional ini memiliki dampak strategis yang paling signifikan terhadap kedudukan Budaya Nasional Indonesia sebagai...

a)

Sumber daya ekonomi kreatif nasional yang dapat diperjual belikan.

b)

Warisan masa lalu yang harus disimpan di museum.

c)

Identitas dan jati diri bangsa yang dihormati di kancah global.

d)

Alat pemersatu bangsa yang hanya relevan di lingkungan lokal.

68.

Seni pertunjukan terbang gede Serang, Banten, mengalami akomodasi budaya dengan memasukkan seni musik marawis. Proses akomodasi budaya ini mencerminkan fungsi Budaya Nasional sebagai alat pemersatu bangsa karena...

a)

Menghilangkan unsur-unsur lokal yang dianggap tidak sesuai dengan perkembangan zaman.

b)

Mendorong terjadinya persaingan antara budaya asli dan budaya yang masuk.

c)

Menunjukkan adanya keterbukaan budaya dan kesediaan untuk saling memperkaya dalam bingkai persatuan.

d)

Memastikan hanya satu jenis budaya yang mendominasi dan diakui secara nasional.

69.

Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan politik memiliki makna bahwa seluruh kedaulatan wilayah nasional, beserta kekayaan di dalamnya, merupakan satu kesatuan wilayah. Implementasi konkret dari makna ini dalam kebijakan pemerintah di bidang ekonomi adalah...

a)

Kebijakan pembangunan ekonomi yang berpusat di pulau-pulau besar saja.

b)

Penetapan harga komoditas yang berbeda di setiap daerah sesuai biaya produksi lokal.

c)

Pembangunan infrastruktur merata dan penetapan harga yang seragam (satu harga) di seluruh wilayah NKRI.

d)

Kewenangan pemerintah daerah untuk mengelola seluruh sumber daya alam tanpa intervensi pusat.

70.

Sikap menolak tegas ajakan untuk mengganti dasar negara Pancasila merupakan perilaku yang paling fundamental dalam mendukung Wawasan Nusantara karena Pancasila berkedudukan sebagai...

a)

Alat politik untuk mengamankan kepentingan penguasa.

b)

Dasar negara, falsafah, dan ideologi tunggal yang menjadi perekat dan penuntun seluruh aspek kehidupan berbangsa.

c)

Peraturan Perundang-undangan tertinggi yang dapat diamandemen oleh DPR.

d)

Kearifan lokal yang diakui secara de facto oleh seluruh suku bangsa.

71.

Aktivitas siswa melaksanakan piket kelas dan belajar kelompok paling kuat merefleksikan dimensi Wawasan Nusantara pada aspek...

a)

Kesatuan politik, yaitu pengakuan terhadap Pancasila sebagai ideologi tunggal.

b)

Kesatuan ekonomi, yaitu pemerataan sumber daya di lingkungan sekolah.

c)

Kesatuan sosial budaya, yaitu terciptanya kehidupan yang serasi, selaras, dan seimbang antarsesama.

d)

Kesatuan pertahanan keamanan, yaitu menjaga ketertiban dari ancaman luar.

72.

Menurut Bung Hatta, sila kedua ("Kemanusiaan yang Adil dan Beradab") merupakan praktik hidup yang dilandasi oleh sila pertama ("Ketuhanan Yang Maha Esa"). Urutan ini secara filosofis logis karena...

a)

Keadilan hanya dapat dicapai melalui proses musyawarah perwakilan.

b)

Pengakuan terhadap Tuhan YME memimpin cita-cita kenegaraan kepada jalan kebenaran dan menuntut praktik hidup yang bermoral.

c)

Setiap manusia memiliki hak asasi yang sama tanpa memandang agama yang dianut.

d)

Persatuan Indonesia harus didasari oleh rasa kemanusiaan yang universal.

73.

Salah satu fungsi UUD NRI Tahun 1945 adalah menjamin kedaulatan rakyat. Jika prinsip kedaulatan rakyat (kekuasaan di tangan rakyat) tidak dijalankan secara konsekuen, konsekuensi politik yang paling merugikan negara adalah...

a)

Terjadinya penurunan drastis dalam jumlah produksi barang dan jasa nasional.

b)

Munculnya kepemimpinan yang bersifat diktator dan mengabaikan aspirasi warga negara.

c)

Lembaga kepresidenan menjadi lebih kuat dibandingkan lembaga legislatif.

d)

Pemerintah daerah kehilangan otonomi dan sepenuhnya dikontrol oleh pemerintah pusat.

74.

Adanya spanduk jam belajar masyarakat di lingkungan tempat tinggal merupakan contoh peraturan informal yang diturunkan dari nilai-nilai luhur. Apabila ada warga yang melanggar jam belajar ini, tindakan paling bijaksana yang sesuai dengan komitmen penerapan peraturan perundang-undangan adalah...

a)

Langsung memberikan sanksi denda tanpa musyawarah.

b)

Mengabaikan pelanggaran tersebut karena itu hanya peraturan informal.

c)

Melakukan teguran secara musyawarah dan edukatif, serta mengedepankan pembinaan.

d)

Melaporkan kepada pihak kepolisian karena sudah termasuk tindakan melanggar hukum.

75.

Dalam konteks pelestarian budaya, perbedaan mendasar antara tradisi dan kearifan lokal adalah...

a)

Tradisi berkaitan dengan tata cara dan ritual, sedangkan kearifan lokal adalah nilai atau pandangan hidup yang diyakini secara turun-temurun.

b)

Tradisi wajib dipertahankan, sementara kearifan lokal dapat diabaikan jika tidak sesuai dengan zaman modern.

c)

Tradisi bersifat universal, sedangkan kearifan lokal hanya ada di Indonesia.

d)

Tradisi diatur oleh undang-undang, sedangkan kearifan lokal diatur oleh Peraturan Daerah.

76.

Konsep "Laut Penghubung Antarpulau" dalam Wawasan Nusantara adalah kebalikan dari pandangan zaman kolonial yang melihat laut sebagai pemisah. Dampak filosofis pandangan ini terhadap keutuhan NKRI adalah...

a)

Mendorong pembangunan armada laut yang masif untuk pertahanan militer.

b)

Menegaskan bahwa ruang laut adalah bagian integral dari wilayah darat, sehingga menciptakan satu kesatuan wilayah yang utuh.

c)

Mengharuskan pemerintah untuk memprioritaskan transportasi udara daripada laut.

d)

Melegitimasi adanya perbedaan sistem hukum antara wilayah darat dan wilayah laut.

77.

Masyarakat modern cenderung mementingkan diri sendiri (individualistis) dan mengabaikan tradisi tolong-menolong (gugur gunung). Jika ini terus terjadi, nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa yang paling terancam pudar di lingkungan masyarakat adalah nilai...

a)

A. Religiusitas dan toleransi.

b)

B. Kerakyatan melalui permusyawaratan.

c)

C. Keadilan sosial, khususnya gotong royong dan solidaritas sosial.

d)

D. Kemanusiaan yang adil dan beradab dalam hubungan antarbangsa.

78.

Hubungan antara Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan dengan Pasal 20 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945 (RUU dibahas bersama DPR dan Presiden) adalah...

a)

Pasal 20 ayat (2) secara teknis mengimplementasikan nilai musyawarah dalam proses pembentukan UU.

b)

Sila Keempat membatasi kekuasaan DPR dalam melakukan fungsi legislasi.

c)

Pasal 20 ayat (2) merupakan satu-satunya cara untuk mengamalkan nilai Kerakyatan.

d)

Sila Keempat mewajibkan setiap RUU harus disetujui oleh seluruh rakyat melalui referendum.

79.

Alur penerbitan Peraturan Daerah (Perda) yang melibatkan DPRD dan Kepala Daerah menunjukkan bahwa Perda memiliki kedudukan hukum yang kuat dan mencerminkan prinsip...

a)

Sentralisasi kekuasaan.

b)

Keterbukaan informasi publik.

c)

Kedaulatan rakyat dan otonomi daerah.

d)

Supremasi hukum internasional.

80.

Sebuah keluarga memilih hidup sederhana meski secara materi mampu hidup mewah, karena meyakini bahwa kemuliaan terletak pada kebermanfaatan bagi sesama. Sikap ini merupakan implementasi Pancasila sebagai ideologi negara yang berupaya menentang nilai...

a)

Altruisme.

b)

Anti-patriotisme.

c)

Konsumerisme dan Hedonisme.

d)

Humanisme.

81.

Pancasila ditetapkan sebagai dasar negara Indonesia pada tanggal …

a)

17 Agustus 1945

b)

18 Agustus 1945

c)

1 Juni 1945

d)

22 Juni 1945

82.

Semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" terdapat pada …

a)

Garuda Pancasila

b)

Bendera Merah Putih

c)

Lagu kebangsaan

d)

Pembukaan UUD 1945

83.

Contoh perilaku sesuai sila ketiga Pancasila di sekolah adalah …

a)

Menghormati teman yang berbeda agama

b)

Mengutamakan kepentingan pribadi

c)

Menjaga kebersihan kelas bersama

d)

Berdoa sebelum pelajaran dimulai

84.

Makna sila keempat Pancasila adalah …

a)

Musyawarah untuk mufakat

b)

Keadilan bagi seluruh rakyat

c)

Menghargai hak asasi manusia

d)

Menjaga persatuan bangsa

85.

Lambang sila kelima adalah …

a)

Bintang

b)

Kepala banteng

c)

Padi dan kapas

d)

Rantai

86.

Pancasila berfungsi sebagai …

a)

Ideologi negara

b)

Lagu kebangsaan

c)

Dasar ekonomi

d)

Konstitusi negara

87.

Nilai-nilai Pancasila harus …

a)

Diucapkan setiap hari

b)

Diamalkan dalam kehidupan

c)

Dihafalkan tanpa makna

d)

Dihafalkan tanpa makna

88.

Bentuk negara Indonesia adalah …

a)

Monarki

b)

Republik

c)

Federasi

d)

Kerajaan

89.

Dasar hukum Pancasila tercantum dalam …

a)

Pembukaan UUD 1945 alinea keempat

b)

Pasal 1 UUD 1945

c)

Undang-Undang Nomor 12

d)

Proklamasi Kemerdekaan

90.

Perilaku yang mencerminkan semangat persatuan adalah …

a)

Menghormati perbedaan pendapat

b)

Mengejek teman berbeda suku

c)

Tidak mau bekerjasama

d)

Membeda-bedakan teman

91.

Keadilan sosial berarti …

a)

Semua orang harus sama rata

b)

Setiap warga negara mendapat hak dan kewajiban yang seimbang

c)

Kaya boleh berkuasa

d)

Siapa cepat dia dapat

92.

Sumber dari segala sumber hukum di Indonesia adalah …

a)

UUD 1945

b)

Pancasila

c)

TAP MPR

d)

Peraturan Pemerintah

93.

UUD 1945 disahkan oleh …

a)

BPUPKI

b)

PPKI

c)

KNIP

d)

DPR

94.

Negara Indonesia disebut negara hukum karena …

a)

Semua warga negara wajib taat hukum

b)

Penguasa bebas bertindak

c)

Hukum hanya berlaku bagi rakyat kecil

d)

Tidak ada undang-undang

95.

Nilai dasar Pancasila bersifat …

a)

Abadi dan universal

b)

Sementara

c)

Tidak pasti

d)

Mudah berubah

96.

Pancasila berperan sebagai pedoman dalam …

a)

Bertingkah laku dan bernegara

b)

Kegiatan ekonomi

c)

Upacara adat saja

d)

Politik partai

97.

Tujuan bangsa Indonesia tercantum dalam …

a)

Pembukaan UUD 1945

b)

Batang Tubuh UUD

c)

Pidato Proklamasi

d)

Piagam Jakarta

98.

Pengamalan sila kelima di sekolah adalah …

a)

Membagi tugas piket secara adil

b)

Membedakan-bedakan teman

c)

Tidak mau bekerja sama

d)

Mengabaikan guru

99.

Tujuan adanya norma dalam masyarakat adalah...

a)

Membatasi kebebasan

b)

Mengatur agar hidup tertib dan damai

c)

Menghapus adat istiadat

d)

Membuat perbedaan sosial

100.

Norma yang bersumber dari kebiasaan masyarakat disebut...

a)

Norma hukum

b)

Norma adat

c)

Norma moral

d)

Norma agama