I. Immanuel Kant propuso que la moral se basa en el imperativo categórico, que exige actuar según máximas universalizables.

II. David Hume argumentó que la moral surge de los sentimientos y no de la razón, enfatizando la importancia de la simpatía en el juicio ético.

III. Friedrich Nietzsche criticó la moral tradicional y propuso la creación de valores nuevos basados en la voluntad de poder.

IV. Jean-Jacques Rousseau argumentó que el gobierno ideal debe basarse en la voluntad general para garantizar la libertad y la igualdad.

V. Søren Kierkegaard enfatizó la importancia de la elección individual y la subjetividad en la construcción de una vida ética auténtica.

I. Los problemas familiares suelen ser causales del bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes.

II. Muchos alumnos no pueden comprender lo que leen.

III. No son capaces de establecer un modelo de situación de la información expuesta en un texto.

IV. Algunos ni siquiera revisan para asegurarse de haber comprendido.

V. Tienen un método inapropiado de lectura, asociada a una representación mental de bajo nivel (superficial o literal).

I. La guerra de los Treinta Años fue un conflicto armado europeo que tuvo muchas motivaciones económicas.

II. Una de las causas económicas de la guerra de los Treinta Años fue el intento por dominar las rutas comerciales por parte de las principales potencias europeas.

III. El control de regiones ricas y productivas del Sacro Imperio Romano Germánico fue una de las motivaciones que llevaron a la guerra de los Treinta Años.

IV. Los Estados involucrados veían en la guerra una oportunidad para imponer tributos sobre territorios conquistados.

V. El debilitamiento económico de los enemigos fue una de las razones que ocasionaron la guerra.

I. En la formación de las cavernas del subsuelo, influye el agua.

II. Las cavernas se forman también en virtud de otros mecanismos.

III. Este recurso hídrico se permeabiliza fácilmente en las estructuras rocosas.

IV. El agua actúa sobre las rocas sedimentadas, especialmente, sobre caliza.

V. El agua, ligeramente acidificada, penetra a través de las grietas de la roca caliza.

I. Existen diferentes ramas del derecho, como el penal, civil, comercial, tributario, entre otros.

II. En el ámbito penal, cuando hay una acción contraria al orden jurídico de un país, corresponde imponer una sanción denominada pena.

III. La pena es la reacción de un sistema jurídico ante un crimen y tiene diversas funciones: castigar al responsable, hacer justicia a las víctimas afectadas, entre otros.

IV. Cuando la pena no se aplica, todo este sistema se pone en riesgo y se multiplican los peligros en la vida pública.

}V. Eso explica la necesidad de hacer que los delincuentes rindan cuentas ante las autoridades y la urgencia por atraparlos cuando se fugan.

I. Un enjambre de avispas está integrado por hembras y machos sexualmente maduros, y por obreras que son hembras estériles.

II. Las avispas, familia de los véspidos, y pertenecientes al suborden de los aculeados, son insectos himenópteros como las abejas.

III. Sin embargo, las avispas se diferencian de las abejas en su estructura corporal y sus hábitos.

IV. Las avispas no son recolectoras de polen, sino, animales de presa que se alimentan de otros insectos.

V. La mayoría de avispas son sociales, es decir, forman colonias; pero también existen algunas especies solitarias.

I. El calentamiento global podría ser catastrófico para el planeta.

II. El calentamiento del agua aumentaría el nivel del mar y desaparecerían ciudades en distintas partes del mundo.

III. El alza de las temperaturas intensificaría las tormentas, inundaciones y sequías.

IV. El incremento de las temperaturas favorecería la propagación de enfermedades infecciosas.

V. Los peligros que acarrea el cambio climático son calamitosos.

I. La demencia con cuerpos de Lewy es una enfermedad parecida al Alzheimer y el Parkinson.

II. También el Parkinson presenta debilidad muscular, postura encorvada, movimientos lentos y temblores.

III. Los cuerpos de Lewy provocan poco a poco la pérdida de las funciones mentales.

IV. La demencia con cuerpo de Lewy afecta, principalmente, a personas mayores de 65 años.

V. Los síntomas de esta enfermedad son el deterioro del lenguaje, la memoria, la capacidad de tomar decisiones y medir distancias al caminar.

I. Los primeros monasterios cristianos aparecieron en Egipto en el siglo IV.

II. En sus orígenes, el monasterio, llamado también claustro, lo formaban un grupo de personas que se recluía y aislaba del resto del mundo para dedicarse a la oración y a la penitencia.

III. Durante la Edad Media, los monasterios se convirtieron en centros de cultura y enseñanza al tiempo que contribuyeron al desarrollo económico de las naciones.

IV. En el ámbito cultural, los monasterios contribuyeron enormemente a la difusión de la cultura clásica al establecer talleres de copistas, así como a la investigación histórica.

V. La disciplina monástica se basa en los de pobreza, castidad y obediencia.

I. Tengo por costumbre trasladar, en mi biblioteca, los libros que leo a una zona de fácil acceso.

II. Esta costumbre añeja genera una especie de movimiento continuo en la mesa de libros.

III. De manera lenta, desplazo un montón de libros de un estante a otro.

IV. Luego de desplazarme, aprovecho para cavilar y recordar mis vivencias.

V. Cuando realizo estos corrimientos, encuentro algunos libros olvidados.

I. Los actores griegos, durante su presentación, utilizaban máscaras, complicados ropajes para causar una mayor impresión en el público.

II. Los dramas litúrgicos medievales eran representados por sacerdotes y coros de niños en el interior de las iglesias y fuera de ellas.

III. Durante el Renacimiento y el Barroco, el vestuario y los decorados alcanzaron una gran aparatosidad al momento de la escenificación.

IV. El teatro realista del siglo XIX procuró abandonar los decorados permanentes y el amaneramiento a favor de una mayor verosimilitud, cuando se debía llevar a cabo una representación. V. Bertold Brecht hizo resurgir el teatro político, mientras que Beckett y otros crearon el teatro del absurdo.

I. Si un lucero cayera en el cielo, Tú lo recogerías y te quemarías las manos.

II. Mi amor no ha caído del cielo, y por eso no lo recoges.

III. Eres caprichosa y linda como todas las mujeres.

IV. Y me abandonas al viento que pasa como si al perderme nada perdieras.

V. Sigue amándome, la hora te lo exige ¡Ay de quien no obedece al tiempo!

I. Cerca del 30 % de la superficie continental del globo está cubierta en la actualidad por bosques.

II. El bosque es uno de los recursos naturales de la Tierra, utilizado constantemente a lo largo de la historia de la humanidad.

III. El bosque resulta de vital importancia para distintas formas de vida.

IV. En nuestros días, los bosques forman cinturones o fajas continuas bien definidas, desde los polos hasta el ecuador.

V. En el hemisferio norte, la vegetación más próxima al polo se reduce a la gélida tundra.

I. El valor nutricional de un alimento nos brinda información sobre los nutrientes que este nos aporta.

II. No se solía brindar atención a toda esta información relevante para los consumidores.

III. La conciencia sobre la importancia de tener una alimentación sana y equilibrada es cada vez mayor.

IV. Sin embargo, muchas personas desconocen que la información nutricional de un alimento puede cambiar por diversas razones.

V. Desde el 13 de diciembre de 2016, es obligatorio que en el envase de los alimentos aparezca la etiqueta con la información nutricional de ese producto.

I. La alta cultura sería el campo de creación de unas cuantas personas e instituciones en la sociedad.

II. Se distingue por su elevado grado de elaboración y de formalización.

III. La cultura popular ha servido de inspiración a muchas de las elaboraciones de la alta cultura.

IV. La alta cultura marca distinción de clase, decía Pierre Bourdieu.

V. Las personas de alta cultura pertenece a estratos cimeros.

I. El estudio de los procesos de la comunicación animal se basa en la observación de los actos que realiza.

II. Estas observaciones permiten comprobar que, cuando un animal se comunica con sus congéneres, las conductas individuales se integran en otra conducta social.

III. Cuando esta integración ocurre, entonces se produce un sincronismo de actividades entre distintos individuos.

IV. En el reino animal, abundan estas señales de reconocimiento de la propia especie.

V. Además, los estudios sobre comunicación animal también aportan datos de cómo se seleccionan las señales más ventajosas para garantizar la supervivencia.

I. El derecho romano, el cual constituye el conjunto de principios jurídicos que normaban las relaciones humanas, es uno de los aportes más importantes a la cultura occidental de parte de los romanos.

II. La historia de Roma tuvo una duración desde el año 753 a. C., hasta el año 475 d. C., dividido en tres periodos: la monarquía, la república y el imperio.

III. Se llama imperio a la última etapa de la historia romana, en la que Roma fue gobernada por emperadores.

IV. Estos implantaron un Gobierno absoluto, es decir, concentraron en su persona todos los poderes: político, administrativo, religioso y militar.

V. Dicha etapa se inició en el año 29 a.C., con el gobierno de Augusto y concluyó con Rómulo Augústulo en el año 476 d. C.

I. La Bolsa de Valores es una institución económica en la cual se realizan las operaciones financieras relativas a los valores mobiliarios.

II. En la Bolsa de Valores, los agentes de cambio son quienes efectúan la negociación pública de estos valores.

III. Los agentes recogen todas las órdenes de compra y venta de los valores mobiliarios.

IV. Los agentes confrontan estos datos a fin de determinar el cambio o la cotización para que coincidan.

V. En la Bolsa, se negocian diversos títulos, como las acciones y los fondos públicos.

I. Una proporción considerable de las enfermedades que afectan a los seres humanos son contagiosas.

II. Estas enfermedades contagiosas son causadas por microorganismos infecciosos que penetran en nuestro cuerpo.

III. La infección puede propagarse de distintas maneras, aunque la más frecuente es el contagio a través de los microorganismos que un sujeto afectado expulsa al ambiente.

IV. Un individuo sano tiene cierta capacidad para hacer frente a una enfermedad, incluso sin estar vacunado.

V. La fuente primaria de infección es el individuo enfermo; sin embargo, pueden existir personas sanas, portadoras de la enfermedad.