NEW
Font size
WorksheetsSoal Kimia Kelas X ASAS Ganjil TA.2025/2026
Total questions: 35
Worksheet time: 2hrs 30mins
Di sebuah laboratorium rumah sakit, seorang perawat memberikan pertolongan pertama pada pasien yang mengalami dehidrasi berat. Pasien tersebut dipasang infus berisi larutan NaCl fisiologis 0,9%. Larutan ini dipilih karena memiliki konsentrasi yang sama dengan cairan tubuh sehingga tidak merusak sel darah merah. Jika digunakan larutan yang lebih pekat, sel darah merah dapat menyusut, sedangkan jika lebih encer, sel darah merah bisa pecah.
Berdasarkan wacana di atas menunjukkan penerapan ilmu kimia di bidang ....
A. Kedokteran karena larutan NaCl digunakan dalam perawatan tubuh agar terhindar dari kerusakan sel
B. Kesehatan masyarakat karena larutan NaCl menjaga keseimbangan cairan pada tubuh manusia
C. Farmasi karena larutan NaCl fisiologis dipakai sebagai cairan medis yang aman bagi tubuh pasien
D. Industri karena larutan NaCl diproduksi secara massal di pabrik kimia untuk kebutuhan rumah sakit
E. Analitik karena larutan NaCl harus diuji kadarnya agar sesuai dengan cairan tubuh manusia
Di bawah ini merupakan peran ilmu kimia dalam berbagai bidang:
1) Penemuan serat sintetis seperti nilon untuk pakaian
2) Penemuan pengawet makanan formalin
3) Penemuan paduan baja tahan karat untuk jembatan
4) Penemuan vaksin mRNA untuk melawan virus
5) Penemuan cat ramah lingkungan tanpa timbal.
Peran ilmu kimia di bidang industri ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. 3 dan 4
Berikut adalah pernyataan mengenai peran ilmu kimia:
1) Kimia lingkungan meneliti dampak limbah plastik pada ekosistem.
2) Kimia farmasi berhubungan dengan formulasi dan sintesis obat.
3) Kimia industri mengembangkan proses produksi pupuk.
4) Kimia analitik berkaitan dengan identifikasi dan pengukuran kandungan suatu zat.
5) Kimia fisik mengkaji kinetika reaksi dan termodinamika.
Pernyataan di atas menunjukkan peran ilmu kimia di bidang ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 1, 2, 3, dan 5
E. 1, 3, 4, dan 5
Seorang siswa melakukan percobaan sederhana dengan membakar lilin. Ia mengamati bahwa saat lilin terbakar, ukurannya semakin kecil, menghasilkan panas, cahaya, dan gas. Ia kemudian berdiskusi bahwa peristiwa ini menunjukkan adanya perubahan kimia dan fisika sekaligus.
Hakikat ilmu kimia yang ditunjukkan oleh percobaan tersebut adalah ....
A. Ilmu kimia mempelajari fenomena alam yang melibatkan zat dan perubahannya
B. Ilmu kimia hanya menjelaskan perubahan wujud zat
C. Ilmu kimia terbatas pada pemanfaatan energi panas
D. Ilmu kimia menekankan pada penciptaan energi baru
E. Ilmu kimia hanya mempelajari ikatan antar molekul tanpa perubahan
Perkembangan teknologi kimia telah menghasilkan berbagai jenis senyawa peledak yang awalnya digunakan untuk kepentingan konstruksi dan pertambangan. Namun, dalam kenyataannya, bahan peledak juga sering disalahgunakan, seperti pembuatan bom dalam tindak terorisme yang meresahkan masyarakat.
Berdasarkan wacana tersebut, peran negatif ilmu kimia adalah ....
A. Penemuan dinamit untuk kepentingan pertambangan
B. Penggunaan bahan peledak untuk membuka jalur transportasi
C. Penyalahgunaan bahan peledak untuk tindakan terorisme
D. Penemuan zat aditif makanan untuk meningkatkan rasa
E. Penemuan pupuk kimia untuk meningkatkan hasil panen
Seorang praktikan ingin mengetahui kadar garam (NaCl) pada air laut. Metode yang digunakan adalah menguapkan air laut hingga tersisa kristal garam. Berikut adalah langkah-langkah yang harus dilakukan: 1) Menimbang cawan porselen kosong 2) Memasukkan sampel air laut ke dalam cawan lalu menimbang kembali 3) Memanaskan cawan berisi air laut hingga seluruh air menguap 4) Menimbang kembali cawan bersama kristal garam yang tersisa.
Prosedur kerja tersebut merupakan tahapan metode ilmiah, yaitu ....
A. Menemukan masalah yang diamati
B. Mempelajari latar belakang masalah
C. Merumuskan masalah
D. Menyusun hipotesis
E. Melakukan eksperimen untuk menguji hipotesis
Seorang peneliti lingkungan merasa khawatir dengan meningkatnya polusi udara di daerah perkotaan. Untuk memahami dampaknya, ia mulai membaca berbagai jurnal ilmiah yang membahas pencemaran udara akibat gas karbon monoksida (CO). Dari berbagai literatur tersebut, peneliti menemukan bahwa CO memiliki kemampuan berikatan dengan hemoglobin lebih kuat dibanding oksigen, sehingga dapat mengganggu transportasi oksigen dalam darah manusia dan menimbulkan gangguan kesehatan serius.
Berdasarkan kegiatan yang dilakukan, tahapan metode ilmiah yang sedang dilakukan peneliti adalah ....
A. Menyusun hipotesis
B. Menemukan masalah yang diamati
C. Mempelajari latar belakang masalah
D. Melakukan eksperimen
E. Menarik kesimpulan
Dalam mengembangkan ilmu kimia, ilmuwan menggunakan langkah-langkah metode ilmiah secara sistematis. Perhatikan daftar kegiatan berikut :
1) Merumuskan masalah
2) Melakukan eksperimen
3) Mengolah data
4) Menemukan masalah
5) Menyusun kerangka teori
6) Membuat laporan
7) Menarik kesimpulan
8) Merumuskan hipotesis.
Urutan langkah metode ilmiah yang tepat berdasarkan daftar di atas adalah ....
A. 1-4-2-3-5-8-6-7
B. 2-7-4-8-5-3-1-6
C. 4-1-8-5-2-3-7-6
D. 4-1-5-8-2-3-7-6
E. 5-1-3-8-7-2-4-6
Seorang siswa melakukan percobaan untuk mengetahui pengaruh suhu terhadap kelarutan gula dalam air. Percobaan dilakukan dengan menambahkan gula ke dalam 100 mL air pada suhu yang berbeda. Data hasil pengamatan ditunjukkan pada tabel berikut : (lihat tabel di samping).
Berdasarkan data hasil pengamatan pada tabel di samping, variabel bebas, terikat, dan kontrol yang benar adalah ....
A. Bebas: jumlah gula larut; Terikat: volume air; Kontrol: suhu
B. Bebas: suhu; Terikat: jumlah gula larut; Kontrol: volume air
C. Bebas: volume air; Terikat: jumlah gula larut; Kontrol: suhu
D. Bebas: jumlah gula larut; Terikat: suhu; Kontrol: jenis pelarut
E. A. Bebas: suhu; Terikat: volume air; Kontrol: jumlah gula larut
Seorang siswa mengamati bahwa roti yang dibiarkan di udara terbuka lebih cepat berjamur dibandingkan roti yang disimpan dalam wadah tertutup. Ia kemudian menduga bahwa jamur akan tumbuh lebih cepat jika ada udara.
Tahapan metode ilmiah yang dilakukan siswa pada kondisi tersebut adalah ....
A. Observasi dengan cara mengamati fenomena roti berjamur untuk menemukan masalah yang muncul
B. Merumuskan masalah penelitian tentang pengaruh udara terhadap pertumbuhan jamur
C. Menyusun hipotesis bahwa jamur akan tumbuh lebih cepat jika ada udara
D. Melakukan eksperimen untuk mengamati pertumbuhan jamur dengan menyediakan roti di kondisi berbeda
E. Menarik kesimpulan bahwa udara mempercepat pertumbuhan jamur
Perhatikan gambar alat laboratorium di samping !
Alat tersebut memiliki nama dan fungsi yang tepat yaitu ....
A. Erlenmeyer - Mereaksikan dan mengukur larutan
B. Beker gelas - Mengukur volume zat cair
C. Gelas ukur - Mengukur volume dan mereaksikan larutan
D. Beker gelas - Mereaksikan larutan dalam jumlah yang banyak
E. Erlenmeyer - Mengukur volume dan berat cairan
Perhatikan gambar berikut!
Fungsi dari alat pada gambar tersebut adalah ....
A. Untuk membuat larutan dengan konsentrasi tertentu atau mengencerkan larutan
B. Untuk mengambil larutan dengan volume tertentu
C. Untuk mereaksikan dua atau lebih zat
D. Untuk memanaskan atau menguapkan larutan
E. Untuk mengambil bahan-bahan kimia dalam bentuk padatan, misalnya dalam bentuk kristal
Dalam kegiatan praktikum kimia, seorang siswa diminta menyiapkan 5 gram NaCl padat untuk membuat larutan. Agar massa zat yang digunakan tepat sesuai instruksi, alat laboratorium yang seharusnya digunakan adalah ....
l
Sebuah botol zat kimia memiliki label tanda seperti gambar di samping ! Tindakan pencegahan yang sebaiknya diambil siswa ketika menggunakan zat kimia yang memiliki simbol seperti gambar tersebut adalah ....
A. Ia sebaiknya meletakkan zat kimia di dekat bunsen agar lebih mudah dijangkau saat akan digunakan
B. Ia sebaiknya menggunakan zat dalam wadah terbuka agar lebih cepat menguap
C. Ia sebaiknya menyimpan botol ini di dalam lemari pendingin
D. Ia sebaiknya memakai sarung tangan dan berhati-hati ketika menangani botol kimia ini
E. Ia sebaiknya menyimpan dan menggunakan zat tersebut jauh dari sumber panas atau api terbuka
Di dalam laboratorium kimia terdapat berbagai bahan berbahaya dengan simbol khusus. Seorang siswa sedang menggunakan larutan asam sulfat pekat yang dapat menyebabkan luka serius pada kulit dan mata jika terkena langsung.
Label keselamatan yang sesuai untuk bahan tersebut adalah ....
Bacalah wacana berikut !
Kasus “kopi sianida” yang sempat menggemparkan Indonesia membuka mata masyarakat tentang bahaya penggunaan zat kimia beracun. Sianida adalah senyawa kimia yang sangat berbahaya karena dapat mengganggu sistem pernapasan sel dan menyebabkan kematian jika tertelan dalam jumlah tertentu. Dalam dunia kimia, sianida termasuk kategori zat toxic (beracun). Oleh sebab itu, setiap wadah sianida ditermasuk kategori zat toxic (beracun). Oleh sebab itu, setiap wadah sianida di laboratorium atau industri harus diberi label khusus berupa simbol tengkorak dan tulang menyilang agar pengguna lebih waspada.
Berdasarkan wacana di atas, simbol yang tepat untuk menunjukkan sifat berbahaya sianida adalah ....
Perhatikan simbol di samping ! Simbol tersebut terdapat pada beberapa botol bahan kimia di laboratorium. Simbol ini menunjukkan bahwa bahan kimia tersebut dapat merusak lingkungan jika tidak ditangani dengan benar, terutama apabila masuk ke perairan. Setelah praktikum, beberapa siswa masih menyisakan larutan dengan label simbol tersebut.
Tindakan yang paling tepat terhadap sisa bahan kimia tersebut adalah ....
A. Membuangnya langsung ke saluran air agar cepat hilang dari laboratorium
B. Mencampurkannya dengan bahan kimia lain supaya bereaksi dan tidak berbahaya
C. Menguapkannya di udara terbuka agar tidak mencemari air
D. Menyimpannya dalam wadah khusus limbah berbahaya untuk diproses lebih lanjut
E. Membuangnya ke tempat sampah biasa agar tidak tersisa di meja praktikum
Perhatikan aturan berikut saat bekerja dengan bahan mudah terbakar!
1) Jauhkan bahan dari sumber api terbuka
2) Simpan di ruang bersuhu tinggi agar tidak membeku
3) Gunakan wadah tertutup rapat
4) Gunakan di ruang berventilasi baik
Langkah penanganan yang tepat ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 1, 2, dan 3
E. 1, 3, dan 4
Perhatikan beberapa tindakan berikut !
1) Menggunakan APAR untuk memadamkan api
2) Meniup api agar cepat padam
3) Menutup bahan yang terbakar dengan kain basah
4) Menghubungi petugas pemadam kebakaran
Jika di laboratorium timbul api kecil saat melakukan percobaan, tindakan yang tepat ditunjukan angka …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
Seorang siswa sedang melakukan praktikum menggunakan larutan asam sulfat pekat. Tanpa sengaja, larutan tersebut tumpah dan mengenai kulit tangannya sehingga terasa panas dan perih.
Tindakan penanganan yang paling tepat dilakukan adalah ....
A. Segera mengelap tangan dengan tisu basah agar asam cepat hilang.
B. Membersihkannya dan mencuci dengan sehelai kain.
C. Membilas tangan dengan air mengalir selama beberapa menit lalu melaporkan ke guru atau laboran.
D. Menutup bagian tangan dengan kain agar tidak terlihat luka.
E. Segera memberikan krim untuk menghilangkan rasa perih.
Seorang praktikan melakukan percobaan di laboratorium dengan menggunakan beberapa bahan kimia. Setelah percobaan selesai, ia masih memiliki sisa larutan asam sulfat 0,5 M sebanyak 50 mL dan beberapa sisa garam NaCl.
Pernyataan yang benar mengenai cara yang harus dilakukan terhadap sisa bahan kimia tersebut adalah ....
A. Membuang semua sisa bahan kimia ke wastafel tanpa prosedur khusus karena jumlahnya sedikit.
B. Mengencerkan sisa asam sulfat dengan air lalu membuang ke selokan, sedangkan sisa NaCl dibuang di tempat sampah biasa.
C. Mencampur semua sisa bahan kimia menjadi satu larutan agar lebih mudah dibuang.
D. Menyimpan sisa asam sulfat di botol tertutup dan memberi label dengan jelas, serta menyimpan sisa NaCl di wadah tertutup jika masih bisa digunakan.
E. Menyiram sisa bahan kimia ke dalam bak cuci dan kemudian mencuci tangan agar aman.
Data pasangan model atom dan postulatnya yang benar ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
Perhatikan lambang suatu unsur pada gambar di samping !
Dapat disimpulkan bahwa pada satu atom unsur X mempunyai ....
A. 19 proton, 19 neutron, dan 20 elektron
B. 20 proton, 20 neutron, dan 19 elektron
C. 39 proton, 19 neutron, dan 19 elektron
D. 19 proton, 20 neutron, dan 19 elektron
E. 20 proton, 19 neutron, dan 20 elektron
Dalam praktikum kimia, seorang siswa mempelajari sifat logam alkali. Salah satu logam yang diamati adalah natrium. Setelah dianalisis, diperoleh data bahwa ion Natrium yang terbentuk memiliki 11 proton, 9 elektron, dan 12 neutron.
Notasi yang benar dari ion Na yang memiliki jumlah proton 11, elektron 9, dan neutron 12 adalah ....
Ketika seseorang menyalakan lilin di dalam ruang tertutup, lama-kelamaan api akan padam. Hal ini terjadi karena oksigen di dalam ruangan habis digunakan untuk reaksi pembakaran. Selain itu, oksigen juga berperan penting dalam pernapasan makhluk hidup dan pembentukan senyawa, misalnya oksida logam pada proses perkaratan besi. Dalam reaksi kimia, oksigen dapat menangkap elektron dan membentuk ion bermuatan negatif. Notasi ion Oksigen dapat dilihat pada gambar di samping.
Berdasarkan notasi ion, jumlah proton, neutron, dan elektron pada ion oksigen tersebut berturut-turut adalah ....
A. 8, 8, 8
B. 8, 8, 10
C. 8, 16, 8
D. 16, 8, 16
E. 16, 16, 8
Bacalah informasi berikut dan perhatikan gambar di samping !
Air kelapa dikenal sebagai minuman alami yang mengandung berbagai elektrolit penting untuk menjaga keseimbangan cairan tubuh. Air kelapa sering diminum sebagai pengganti cairan tubuh setelah beraktivitas berat. Hal ini karena air kelapa mengandung berbagai mineral penting yang berperan dalam menjaga keseimbangan cairan dan fungsi otot.
Berdasarkan uraian dan gambar di atas, simbol atom dari zat tunggal yang terkandung dalam air kelapa adalah ….
A. Na, K, Ca, Mg
B. Na, K, Ca, Mn
C. N, K, Ca, Mg
D. N, K, Ca, Mn
E. Ne, K, Ca, Mg
Bacalah teks berikut !
Bayam (Amaranthus sp.) adalah sayuran hijau yang sering dikonsumsi masyarakat Indonesia. Selain mengandung vitamin A dan C, bayam juga kaya akan mineral penting. Salah satu mineral utama dalam bayam adalah zat besi, yang berperan penting dalam pembentukan sel darah merah sehingga mencegah anemia.
Zat tunggal yang disebutkan dalam teks memiliki simbol atom ….
Perhatikanlah konfigurasi elektron suatu atom berikut :
25Mn : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5
Jika atom Mn tersebut membentuk ion Mn4+, maka konfigurasi elektron yang benar untuk ion tersebut adalah ....
A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5
B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d1
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d3
D. A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d2
E. A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d7
Dalam industri baja tahan karat, unsur besi (Fe) menjadi komponen penting. Besi memiliki nomor atom 26. Pada saat membentuk ion, elektron dari subkulit dengan energi tertinggi akan dilepaskan terlebih dahulu. Ion Fe³⁺ sering dijumpai dalam senyawa besi(III) oksida (Fe₂O₃) yang digunakan sebagai bahan utama pigmen merah pada cat.
Konfigurasi elektron yang tepat untuk ion Fe³⁺ adalah ….
A. [Ar] 4s² 3d⁶
B. [Ar] 4s¹ 3d⁵
C. [Ar] 4s² 3d³
D. [Ar] 4s⁰ 3d⁶
E. [Ar] 3d⁵
Diketahui ion Cr3+ memiliki konfigurasi elektron sebagai berikut : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d3. Atom Cr ada keadaan netral memiliki nomor atom 26.
Bilangan kuantum elektron terakhir dari ion Cr adalah ....
A. n = 3, l = 2, m = -1, s = + 21
B. n = 3, l = 2, m = 0, s = + 21
C. n = 3, l = 2, m = +1, s = + 21
D. n = 3, l = 1, m = +1, s = + 21
E. A. n = 4, l = 0, m = 0, s = + 21
Atom P memiliki nomor atom 20 dan jumlah neutron 23. Sedangkan, atom Q memiliki nomor atom 21 dan jumlah neutron 22.
Pernyataan yang tepat mengenai atom P dan Q adalah ....
A. Merupakan isotop karena memiliki nomor atom sama
B. Merupakan isoton karena memiliki jumlah neutron sama
C. Merupakan isobar karena memiliki nomor massa sama
D. Merupakan isobar karena memiliki nomor atom sama
E. Merupakan atom dengan jumlah elektron berbeda
Tabel di samping adalah tabel beberapa atom dengan jumlah partikel dasar penyusunnya.
Pasangan atom yang merupakan isoton adalah ....
A. P dan Q
B. P dan R
C. Q dan S
D. Q dan R
E. R dan S
Elektron terakhir dari suatu atom memiliki bilangan kuantum sebagai berikut:
n = 2, l = 1, m = +1, s = - 21
Nomor atom unsur tersebut adalah ….
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
E. 10
Dua buah unsur mempunyai diagram orbital seperti gambar di samping.
Nomor atom unsur B adalah ....
A. 16
B. 18
C. 20
D. 22
E. 24
Diketahui unsur-unsur berikut ini:
1) 17Cl
2) 35Br
3) 37Rb
4) 13Al
5) 19K
Unsur-unsur berikut yang mempunyai jumlah kulit yang sama adalah nomor ….
A. (1) dan (4)
B. (1) dan (2)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (4) dan (5)
