Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz PENGUKURAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH

Total questions: 29

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Apa akibat gizi buruk terhadap pertumbuhan fisik murid?

a)

Tinggi dan berat badan sesuai usia

b)

Tinggi dan berat badan tidak sesuai usia

c)

Tinggi badan bertambah cepat

d)

Berat badan bertambah sesuai usia

2.

Apa dampak gizi buruk terhadap daya tahan tubuh murid?

a)

Daya tahan tubuh meningkat

b)

Mudah sakit dan daya tahan tubuh menurun

c)

Daya tahan tubuh tetap stabil

d)

Tidak ada pengaruh terhadap daya tahan tubuh

3.

Bagaimana gizi buruk memengaruhi konsentrasi dan daya ingat murid?

a)

Konsentrasi dan daya ingat meningkat

b)

Konsentrasi dan daya ingat tetap stabil

c)

Konsentrasi dan daya ingat menurun, prestasi belajar rendah

d)

Konsentrasi meningkat tetapi daya ingat menurun

4.

Apa risiko jangka panjang dari gizi buruk pada murid?

a)

Tidak ada risiko jangka panjang

b)

Berisiko stunting dan penyakit kronis di masa dewasa

c)

Hanya berisiko stunting

d)

Hanya berisiko penyakit kronis

5.

Apa dampak gizi buruk terhadap semangat murid?

a)

Murid menjadi lebih bersemangat

b)

Murid tampak lesu dan kurang bersemangat

c)

Murid tetap bersemangat meskipun gizi buruk

d)

Murid menjadi lebih aktif

6.

Berapa persentase penurunan stunting di Indonesia pada tahun 2024?

a)

27,7%

b)

24,4%

c)

21,5%

d)

19,8%

7.

Provinsi mana yang memiliki prevalensi stunting terendah di Indonesia?

a)

Bali

b)

Jawa Timur

c)

Kepulauan Riau

d)

Papua Barat Daya

8.

Faktor apa yang menjadi penentu keberhasilan pencegahan stunting?

a)

Pendidikan formal

b)

Periode prenatal, periode kelahiran, dan periode postnatal

c)

Kesejahteraan ekonomi

d)

Ketersediaan fasilitas kesehatan

9.

Provinsi mana yang memiliki prevalensi stunting tertinggi di Indonesia?

a)

Bali

b)

Sulawesi Barat

c)

Nusa Tenggara Timur

d)

Jawa Timur

10.

Apa saja peran guru dalam pengukuran status gizi?

a)

Koordinasi kegiatan pengukuran dengan puskesmas/UKS, memberikan edukasi gizi, dan memantau hasil perkembangan anak.

b)

Mengatur jadwal pelajaran dan memberikan tugas tambahan.

c)

Mengelola administrasi sekolah dan mengawasi kebersihan kelas.

d)

Mengadakan lomba olahraga dan seni di sekolah.

11.

Mengapa guru perlu memberikan edukasi gizi kepada murid dan orang tua?

a)

Untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya gizi bagi kesehatan dan perkembangan anak.

b)

Untuk mengurangi beban kerja guru di sekolah.

c)

Untuk mempromosikan kegiatan olahraga di sekolah.

d)

Untuk meningkatkan jumlah murid di sekolah.

12.

Apa tujuan memantau hasil perkembangan anak dalam pengukuran status gizi?

a)

Untuk memastikan anak tumbuh dan berkembang dengan baik sesuai standar kesehatan.

b)

Untuk menentukan jadwal liburan sekolah.

c)

Untuk mengatur kegiatan ekstrakurikuler.

d)

Untuk meningkatkan jumlah murid di kelas.

13.

Apa yang dimaksud dengan kegiatan pemeriksaan status gizi anak di sekolah?

a)

Pemeriksaan kesehatan umum anak di rumah sakit

b)

Pemeriksaan status gizi anak di berbagai event sekolah

c)

Pemeriksaan mata anak di sekolah

d)

Pemeriksaan kemampuan akademik anak di sekolah

14.

Apa saja event yang dapat dilakukan untuk pemeriksaan status gizi anak di sekolah?

a)

CKG, Bias, dan Pin Polio

b)

CKG, Olahraga, dan Pin Polio

c)

Bias, Olahraga, dan Kegiatan Seni

d)

Pin Polio, Kegiatan Seni, dan CKG

15.

Apa tujuan dari kegiatan "Sarapan Bergizi & Meminum Obat Cacing Bersama" di sekolah?

a)

Mengajarkan cara memasak makanan bergizi.

b)

Memberikan edukasi gizi kepada murid dan orang tua.

c)

Mengadakan lomba makan bersama.

d)

Mengajarkan cara membuat obat cacing.

16.

Apa manfaat dari kegiatan sarapan bergizi di sekolah?

a)

Meningkatkan konsentrasi belajar murid.

b)

Mengurangi waktu bermain murid.

c)

Mengajarkan murid cara memasak.

d)

Mengurangi jumlah murid di kelas.

17.

Apa tujuan dari memantau hasil perkembangan anak?

a)

Menentukan jenis kelamin anak

b)

Menilai status gizi anak

c)

Menghitung usia anak

d)

Mengukur kemampuan akademik anak

18.

Apa yang digunakan untuk menentukan status gizi anak dalam tabel yang ditampilkan?

a)

Berat badan dan tinggi badan

b)

Usia dan jenis kelamin

c)

Indeks massa tubuh (IMT)

d)

Nilai akademik

19.

Berdasarkan tabel, apa kategori status gizi anak dengan IMT lebih dari +3 SD?

a)

Gizi buruk

b)

Gizi kurang

c)

Gizi lebih

d)

Obesitas

20.

Apa yang dimaksud dengan IMT dalam konteks tabel status gizi anak?

a)

Indeks Massa Tubuh

b)

Indeks Makanan Terbaik

c)

Indeks Medis Tubuh

d)

Indeks Masa Tumbuh

21.

Apa alat yang digunakan untuk mengukur tinggi badan dalam antropometri?

a)

Timbangan Digital

b)

Stadiometer

c)

Penggaris

d)

Mikrometer

22.

Apa alat yang digunakan untuk mengukur berat badan dalam antropometri?

a)

Stadiometer

b)

Timbangan Digital

c)

Termometer

d)

Barometer

23.

Apa langkah yang melibatkan semua pihak dalam strategi pelaksanaan UKS?

a)

Melibatkan wali kelas, wali murid, pembina UKS, dan puskesmas

b)

Melibatkan hanya wali murid

c)

Melibatkan guru saja

d)

Melibatkan siswa saja

24.

Mengapa suasana menyenangkan penting saat melakukan pemeriksaan gizi?

a)

Agar anak tidak takut

b)

Agar anak lebih cepat selesai

c)

Agar anak tidak lapar

d)

Agar anak lebih banyak makan

25.

Apa tujuan menjadikan UKS tempat yang nyaman untuk warga sekolah?

a)

Agar warga sekolah merasa aman dan nyaman

b)

Agar warga sekolah lebih sering ke UKS

c)

Agar UKS menjadi tempat bermain

d)

Agar UKS menjadi tempat istirahat

26.

Siapa yang terlibat dalam evaluasi hasil strategi pelaksanaan UKS?

a)

Guru dan petugas kesehatan

b)

Siswa dan wali murid

c)

Pembina UKS dan wali kelas

d)

Kepala sekolah dan siswa

27.

Siapa yang mengatakan kutipan berikut: "Setiap anak berhak mendapatkan kesempatan untuk tumbuh sehat, belajar, dan berkembang — tidak peduli di mana mereka dilahirkan?"

a)

Dr. Tedros Adhanom Ghebreyesus

b)

Nelson Mandela

c)

Mahatma Gandhi

d)

Ban Ki-moon

28.

Apa jabatan Dr. Tedros Adhanom Ghebreyesus yang disebutkan dalam kutipannya?

a)

Direktur Jenderal WHO

b)

Presiden UNICEF

c)

Menteri Kesehatan Ethiopia

d)

Ketua PBB

29.

Apa pesan utama dari kutipan yang disampaikan oleh Dr. Tedros Adhanom Ghebreyesus?

a)

Setiap anak berhak mendapatkan kesempatan untuk tumbuh sehat, belajar, dan berkembang.

b)

Pendidikan adalah hak istimewa bagi anak-anak tertentu.

c)

Anak-anak hanya bisa berkembang di negara maju.

d)

Kesehatan anak tidak penting untuk masa depan mereka.